2013-2014海淀初三上期中語文試題及答案

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1、北京市海淀區(qū)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期期中練習(xí)初三語文一、語文基礎(chǔ)。下面各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛筆把對(duì)應(yīng)題目的選項(xiàng)字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是A．笨拙（zhuó）訂正（dìng）既往不咎（jiù）B．瀕臨（bīn）魁梧（wú）稱心如意（chèng）C．哺育（bǔ）巢穴（xué）剛正不阿（ē）D．解剖（pōu）機(jī)械（jiè）斤斤計(jì)較（jiào）2．下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是A．崇拜提防側(cè)隱目不暇接B．懇切怠慢穿戴重蹈覆轍C．淳樸慨嘆過分各行其是D．戳穿擺渡端詳煥然一新3．下列句子中加點(diǎn)成語或俗語

2、運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A．打折優(yōu)惠活動(dòng)開始后，康樂館一時(shí)門庭若市，前來參加健身活動(dòng)的人數(shù)量激增。B．在緊張而又熱烈的氣氛中，城市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)比賽正在千姿百態(tài)地進(jìn)行著。C．回想往事，許多歡樂場景依然歷歷在目，我不由得感受到昔日校園生活的美好。D．“獨(dú)木不成林”，惟有全體隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作，球隊(duì)才有可能在聯(lián)賽中獲得好成績。4．對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是A．通過融入諸多國際文化元素的圖書節(jié)，讓讀者有機(jī)會(huì)了解參展國家的文化。修改：刪去“通過”或“讓”。B．近年來，我國教育界同仁就如何培養(yǎng)學(xué)生情商的問題公布了許多有益的見解。修改：將“公布”改為“提交”。C．只有學(xué)校開設(shè)多門選修課，學(xué)生才可以根據(jù)自己的

3、需要確定和選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。修改：將“確定”與“選擇”調(diào)換順序。D．一個(gè)真正的探險(xiǎn)者，應(yīng)該是具有探索未知世界的激情與敢于挑戰(zhàn)自己的非凡勇氣。修改：去掉“是”。5．下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是A．《龜雖壽》——曹操——東漢B．《記承天寺夜游》——蘇軾——北宋C．《陋室銘》——柳宗元——唐朝D．《綠》——朱自清——現(xiàn)代6．對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是①卡車，你怎么跑得緩慢了？快些吧，快些吧，快把我們送到青海湖邊去吧。②看看吧！青海湖在草原上，閃著碧綠的光彩。她微微地蕩漾著，閃動(dòng)著，好像草原上立起了一張碧綠的豎琴。那一個(gè)接一個(gè)的纖細(xì)的波紋，不就是豎琴上的弦絲嗎？伴隨著微風(fēng)，我

4、們仿佛聽到了陣陣悅耳的琴聲。③看看吧！青海湖腳立在草原上，揚(yáng)頭吻著蔚藍(lán)的天，顯出一種多么豪放美麗的風(fēng)姿。她好像伸出了強(qiáng)大的手臂，一只手托起藍(lán)天、白云、高山；一只手牽著草原和牛兒、馬兒、羊兒。千百年來，在她的胸懷里，撫育了多少子孫后代，多少英雄兒女？草原多么蔥綠，牲靈多么健美。青海湖，母親般的青海湖呵！A．第①段中的“快些吧，快些吧，快把我們送到青海湖邊去吧”，運(yùn)用反復(fù)的修辭方法，強(qiáng)烈表達(dá)了“我”希望盡快到達(dá)青海湖的迫切心情。B．第②段中把“青海湖”比喻成“一張碧綠的豎琴”，形象地寫出了青海湖綠波蕩漾的美麗形態(tài)，抒發(fā)了“我”對(duì)青海湖的喜愛之情。C．第③段中“青海湖腳立在草原上，揚(yáng)頭吻著蔚

5、藍(lán)的天”一句運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)地描繪了青海湖豪放美麗的風(fēng)姿。D．第③段中“草原多么蔥綠，牲靈多么健美”運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法，句式工整，深情地贊美了草原寬廣博大的胸懷。二、語文積累（共8分）7．默寫（5分）（1）晨興理荒穢，。（陶淵明《歸園田居》）（1分）7（2）無言獨(dú)上西樓，月如鉤。。（李煜《相見歡》）（1分）（3）子曰：“，可以為師矣。”（《論語》）（1分）（4）在《陳涉世家》中，陳勝鼓動(dòng)士卒起義時(shí)說的“”和“”，表現(xiàn)了陳勝的遠(yuǎn)大抱負(fù)、反抗決心和叛逆性格。（2分）8．名著閱讀（3分）《西游記》和《格列佛游記》這兩部小說均用虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)，塑造出完美的藝術(shù)形象，表達(dá)了作者的思想

6、觀念。《西游記》中，孫悟空在①（情節(jié)）中表現(xiàn)出的不屈不撓的斗爭精神，體現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿?！陡窳蟹鹩斡洝分?，格列佛積極幫助②（國家名）排憂解難，但斷然拒絕為該國的侵略擴(kuò)張效勞，他的這種行為寄寓了③（作者名）崇尚和平的價(jià)值取向。三、綜合性學(xué)習(xí)（共11分）從今年5月起，北京市各區(qū)縣陸續(xù)開展了“戲劇進(jìn)校園"的活動(dòng)。為使同學(xué)們更好地了解此項(xiàng)活動(dòng)，?？_辟了專欄進(jìn)行宣傳報(bào)道。作為報(bào)道組成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。9．閱讀下面兩則材料，概括主要信息，介紹開展“戲劇進(jìn)校園”活動(dòng)的意義。（4分）【材料一】某校中學(xué)生對(duì)戲劇了解情況的調(diào)查【材料二】戲劇中生動(dòng)的人物形象，優(yōu)美的音樂舞蹈，多彩的服裝布景，都會(huì)使

7、觀眾獲得美的感受，激發(fā)對(duì)美的追求。無論是欣賞《屈原》這樣的歷史劇，還是觀看富有時(shí)代生活氣息的《天下第一樓》，伴隨著動(dòng)人的情節(jié)，觀眾積累了更為豐富的歷史知識(shí)，了解了更多的民俗文化。莎士比亞、曹禺等優(yōu)秀劇作家用戲劇展現(xiàn)生活中的善惡、美丑，引人思索，這對(duì)觀眾美好人格的形成具有積極的促進(jìn)作用。主要信息：10．目前北京市開展“戲劇進(jìn)校園”活動(dòng)尚處于探索階段，而美國已具有較為成熟的經(jīng)驗(yàn)。請(qǐng)閱讀下面材料，從四方面介紹美國在推動(dòng)戲劇教育方面的舉措。（4分）【材