河外六(2)班試卷語(yǔ)文4

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1、河外偉高完小2011——2012學(xué)年小學(xué)畢業(yè)班模擬檢測(cè)試題語(yǔ)文（120分鐘）題次一二三四總分得分（卷面分2分）得分評(píng)卷人一、語(yǔ)文知識(shí)積累1、讀拼音，寫詞句（9分）。wānyánmiǎoshìfùshuìzhuīdào()()()()fáng’àimíwǎnggěngyèyúmèi()()()()LǔXùnshìyíwèishēnshòurénmenàidàiderén.()2、查字典：（3分）(1)“寡”字用部首查字法先查（）部，再查（）畫。（2）“虐”是（）結(jié)構(gòu)，音序是（）。（3）“張冠李戴”按音序排列為（）。3、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（2分

2、）A、暴燥挖掘蒼穹川流不息B、湍急廉頗饒恕汗流夾背C、要挾調(diào)遣轉(zhuǎn)載陰謀詭計(jì)D、給予魁梧炫耀再接再勵(lì)4、用你學(xué)過的四個(gè)或四個(gè)以上成語(yǔ)寫一段話（不能重復(fù)）（4分）5、下列有關(guān)表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、我國(guó)的四大名著是：《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》。B、《窮人》的作者是俄國(guó)的列夫·托爾斯泰。C、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是說周圍光線暗，看不清道路，所以容易碰壁。D、2003年10月15日，楊利偉乘坐“神舟六號(hào)”進(jìn)入太空。6、請(qǐng)用你學(xué)過的修改符號(hào)修改下面的一段話。（4分）新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們

3、表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽。最后盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。7、句式變換。（6分）（1）蟬兒很愛鳴叫。（改為擬人句）（2）氣魄雄偉的萬里長(zhǎng)城，是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。（縮句）（3）媽媽對(duì)我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈。”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）這場(chǎng)電影我一定去看。（改為雙重否定句）（5）這種破壞學(xué)校財(cái)產(chǎn)的行為，我們?cè)跄芸粗还苣兀浚ǜ臑殛愂鼍洌?）“六一”兒童節(jié)快要到了。（改為排比句）8、根據(jù)要求，填寫相應(yīng)的古詩(shī)。（5分）（1）人們常用“，?！眮碚f明“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。

4、（2）請(qǐng)寫出思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句，如：①，。②，。（3）《示兒》這首詩(shī)中表現(xiàn)愛國(guó)的詩(shī)句是：，。它是朝詩(shī)人的詩(shī)句。9、請(qǐng)根據(jù)以下條件寫一份請(qǐng)柬。（3分）希望小學(xué)六年級(jí)學(xué)生決定于2012年6月15日20點(diǎn)正在學(xué)校禮堂舉行畢業(yè)共6頁(yè)第5頁(yè)共6頁(yè)第6頁(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你代希望小學(xué)六年級(jí)學(xué)生寫一份請(qǐng)柬給村委會(huì)主任王強(qiáng)同志，特邀請(qǐng)他參加。二、口語(yǔ)交際。（6分）1、在即將離校之前，你想對(duì)母校說些什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要地說一說。（3分）2、對(duì)于“只有一個(gè)地球”這句話，請(qǐng)你談?wù)勛约旱目捶?。?分）三、閱讀（24分）（一）課內(nèi)閱讀。(10分)楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲

5、之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。”一人蛇先成，飲酒且飲之。乃左手持卮，右手畫蛇曰：“吾能為之足?！蔽闯?，一人之蛇成，奪其卮。曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。1、在短文前橫線上補(bǔ)充課題。(1分)2、解釋下列句中字的意思。（4分）引：其：遂：亡：3、翻譯下列句子。（2分）蛇固無足，子安能為之足？4、學(xué)習(xí)這則寓言后，你得到什么啟示？(3分)（二）課外閱讀。（14分）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七

6、八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧。”說著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯。你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?，既尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請(qǐng)教呢……”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自

7、己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說：“你進(jìn)來又有一分鐘了。”“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1、聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（2分）2、根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（）里。（2分）A.好像在思考著什么。（）B.形容整齊的樣子，有秩序。（）3、再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“

8、√”。（2分）（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）（2）班杰明故