開放式實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力.doc

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1、開放式實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力作者：鄒瑟音柳葉黃麗嬌韓莉符政關(guān)達(dá)趙蓮華摘要開放式實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供一個(gè)開放的、寬松的實(shí)驗(yàn)和研究的優(yōu)化環(huán)境,通過(guò)開放性實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、開拓意識(shí)、創(chuàng)新能力、科學(xué)素質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和動(dòng)手能力，開放式實(shí)驗(yàn)室有利于培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞開放式實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)綜合能力KeyWordsOpenninglaboratoryCultivateSynthesisability大連大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床生化檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)開放性實(shí)驗(yàn)室.所謂開放實(shí)驗(yàn)室,即包括時(shí)間上的開放和內(nèi)容上的開放。時(shí)間上的開放分為定時(shí)開放和預(yù)約開放;內(nèi)容上的開放則包括預(yù)實(shí)驗(yàn)，

2、即實(shí)驗(yàn)課的提前準(zhǔn)備工作,交給部分同學(xué)來(lái)完成；參與老師的科研課題；參與大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)［1］。其中，我們屬于開放實(shí)驗(yàn)室的預(yù)實(shí)驗(yàn)組。傳統(tǒng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟都經(jīng)過(guò)了前人無(wú)數(shù)次的總結(jié)和實(shí)踐,但由于實(shí)驗(yàn)環(huán)境的差別,不經(jīng)驗(yàn)證的按部就班、按方抓藥往往得不到理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。預(yù)實(shí)驗(yàn)中，我們?cè)谇叭说幕A(chǔ)上，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室既有設(shè)施，摸索出適合我們實(shí)驗(yàn)的一套操作方法。指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)對(duì)我們的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行審查,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給與我們必要的啟發(fā)和引導(dǎo),實(shí)驗(yàn)完成后對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)［2］。實(shí)驗(yàn)室的開放,對(duì)于我們?nèi)嬲莆绽碚撝R(shí)并融入實(shí)踐、同時(shí)提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，培養(yǎng)科學(xué)思維方式、科研作

3、風(fēng)及創(chuàng)新能力有著至關(guān)重要的作用。開放式實(shí)驗(yàn)室可幫助我們感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科的基本研究方法,培養(yǎng)我們科學(xué)精神和創(chuàng)造思維習(xí)慣,以及收集、處理信息和分析問題、解決問題的能力［3］。一、積極參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作也是一門學(xué)問，整個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備過(guò)程包括試劑配制、實(shí)驗(yàn)條件的控制、實(shí)驗(yàn)時(shí)間的統(tǒng)籌和實(shí)驗(yàn)用具的安排等幾方面的內(nèi)容，是同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功的前提和保障。以往的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，我們只是機(jī)械的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，很少動(dòng)腦思考，沒有創(chuàng)新精神。而開放實(shí)驗(yàn)室讓我們有機(jī)會(huì)主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作，這極大的調(diào)動(dòng)了我們實(shí)驗(yàn)的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。預(yù)實(shí)驗(yàn)中，我們對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程有

4、了更深入的理解，對(duì)實(shí)驗(yàn)中所用試劑的特性和配制方法有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)應(yīng)用理論知識(shí)從根本上對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中碰到的許多問題進(jìn)行分析，尋找出最佳解決方法。比如在乙酰丙酮顯色法測(cè)定血清甘油三酯實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)教材的操作步驟所測(cè)得正常人血清甘油三酯濃度遠(yuǎn)低于正常范圍下限。針對(duì)這個(gè)問題，組員們聚在一起認(rèn)真討論分析，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行多次試驗(yàn)對(duì)比，我們?cè)谠襟E基礎(chǔ)上多加了一步，即皂化前再加1ml異丙醇進(jìn)行第二次抽提，并在抽提過(guò)程中用力搖振，以使血清中甘油三酯被徹底抽提出來(lái)，減少人為因素引起的實(shí)驗(yàn)誤差，從而使得測(cè)定結(jié)果在正常范圍內(nèi)。同一實(shí)驗(yàn)或不同實(shí)驗(yàn)存在不同問題，這就增強(qiáng)了我們的

5、心理承受能力和分析問題的能力，而對(duì)同一問題有不同解決方法，這又從多方面拓寬我們的思路，活躍我們的思維，從而有利于創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展的靈魂，知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)勞動(dòng)者創(chuàng)新精神提出了前所未有的緊迫要求［4］3。開放性實(shí)驗(yàn)室讓我們?cè)趯?shí)踐中更為深刻透徹的理解理論知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的掌握,同時(shí)為我們提供了創(chuàng)新的環(huán)境，老師放手讓學(xué)生有自我展示的空間,我們敢于質(zhì)疑，敢于設(shè)想，從中學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)問題,如何分析問題,如何解決問題。二、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)對(duì)精神團(tuán)隊(duì)就是兩個(gè)以上的人集合在一起，通過(guò)成員的共同努力產(chǎn)生積極的協(xié)同作用，使得團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平遠(yuǎn)大于各個(gè)成員績(jī)

6、效的總和［5］。團(tuán)隊(duì)不同于一般的群體，它的基本特點(diǎn)是：團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)共同努力，互相啟發(fā)、互相幫助、互相激勵(lì)，從而產(chǎn)生積極的協(xié)同作用，使得團(tuán)隊(duì)的績(jī)效水平遠(yuǎn)大于各個(gè)成員績(jī)效的總和。這被稱為團(tuán)隊(duì)精神，沒有團(tuán)隊(duì)精神的群體和部門不能稱為團(tuán)隊(duì)［6］。我們開放實(shí)驗(yàn)室的所有成員來(lái)自同一專業(yè)不同班級(jí)，為了同一目標(biāo)走到一起。每次實(shí)驗(yàn)前我們做好計(jì)劃安排，實(shí)驗(yàn)過(guò)程各盡其責(zé)又互相配合，遇到的各種問題（包括實(shí)驗(yàn)過(guò)程的實(shí)際問題及理論學(xué)習(xí)問題）共同進(jìn)行分析討論。我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)類似于李家成介紹的一種以學(xué)生為主的團(tuán)隊(duì)——“學(xué)習(xí)質(zhì)量小組”的概念。這種做法的基本思想是：學(xué)生是教育活動(dòng)的主體，應(yīng)讓我們自

7、己決定如何做［7］。每周我們組員至少要與指導(dǎo)老師會(huì)談一次，商定有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的問題（我們有權(quán)征求老師的意見，獨(dú)立做出決斷，老師給以必要的指導(dǎo)）。這種做法可以有效發(fā)動(dòng)我們參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，培養(yǎng)我們的參與意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力。團(tuán)隊(duì)精神不是素來(lái)就有的，它需要培養(yǎng)，需要鍛煉機(jī)會(huì)，需要一個(gè)過(guò)程，共同責(zé)任是團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)，當(dāng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)擁有共同目標(biāo)、信仰以及工作方式時(shí)，共同責(zé)任將成為一種自然的產(chǎn)物［5］。此外，一個(gè)團(tuán)隊(duì)要達(dá)到最好效果，團(tuán)隊(duì)成員之間需要互相信任，彼此尊重各自的特點(diǎn)，相信各自的正直和工作能力。開放實(shí)驗(yàn)室讓我們有機(jī)會(huì)提升個(gè)人素質(zhì)、組成一個(gè)高