正等軸測圖(正等測)教案

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1、2007年全國職業(yè)培訓優(yōu)秀教研成果評選活動參評教案參評組別：　B105專業(yè)分類：機加工課程名稱：機械制圖§3—2正等軸測圖（正等測）教案＜平面體部分＞7課題§3－2正等軸測圖（正等測）＜平面體部分＞課型理論課授課班級機加工與數(shù)控人數(shù)50課時2組織形式正面課堂教學一、教材分析：用正投影法繪制的三視圖，能準確表達物體的形狀，但缺乏立體感。軸測圖直觀性強，表現(xiàn)效果類似于人們觀察物體的視覺；而且，在制圖教學中，軸測圖也是發(fā)展空間思維能力的手段之一，通過畫軸測圖可幫助想像物體的形狀，培養(yǎng)空間想像能力。二、學生分析：注意教學氣氛，激發(fā)興趣，變要我學為我要學　　　針對所教專業(yè)為機

2、加工與數(shù)控技術，生源初中畢業(yè)，來自五湖四海，水平參差不齊，部分甚至對理論課不感興趣，沒勁！所以，既要考慮大多數(shù)，又要照顧兩頭。　　三、教學內容及課時分配：1、組織教學　　　　　　　　　　2′2、新課導入　　　　　　　　　　5′3、軸間角和軸向伸縮系數(shù)描述　　12′4、正六棱柱畫法　　　　　　　　15′5、三棱錐畫法　　　　　　　　　20′6、墊塊畫法　　　　　　　　　　15′7、課堂水結　　　　　　　　　　5′8、布置作業(yè)　　　　　　　　　　1′9、展示下一次課曲面體　　　　　5′四、三維教學目標：1、能力目標：讓學生了解正等軸測圖的形成，熟悉正等軸測圖的特點，掌握

3、正等軸測圖的畫法規(guī)定和畫法步驟，能根據(jù)簡單形體的的三視圖畫出其正等軸測圖。2、情感目標：通過立體圖形，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生學習積極性?！　　　　　　　　　　　　　W制圖“有癮”，畫圖“爽”情景交融，要讓學生覺得：7　　　　　　1、風格目標：教師主導，學生主體；力求從單調泛味的機械圖線中解脫出來。變要我學→我要學二、教學重點：正等測的軸間角和軸向伸縮糸數(shù)三、教學難點：三棱錐正等測畫法圖例四、教學儀器、教具：1、實物模型正六棱柱、三棱錐、墊塊2、多媒體計算機3、投影儀4、大屏幕5、PowerPoint課件五、教學方法：講授法、直觀演示法、提問法、創(chuàng)設情境法六、教

4、學過程及板書設計：文字區(qū)板圖區(qū)課件演示區(qū)（一）正等測軸間角和軸向伸縮糸數(shù)1、軸間角∠XOY=∠YOZ=∠ZOX=120°2、伸縮糸數(shù)p=q=r=0.8為了作圖方便，通常采用簡化的軸向伸縮糸數(shù)，即：p=q=r=1組織教學（2分鐘）：1、學生按時進入課室，師生互相問候。2、檢查學生出勤、裝束、精神狀態(tài)情況。3、宣布本次課題的內容及任務。新課導入（5分鐘）：1、復習舊知識，提問兩位同學何謂軸間角、軸向伸縮糸數(shù)？2、課件演示：軸測圖直觀、小朋友都可以看得出形狀　　　　　　　　　　　　三視圖學過制圖的才能看明白7重點！切記?。≈v授新課（一）正等測軸間角和軸向伸縮糸數(shù)：1、軸間

5、角∠XOY=∠YOZ=∠ZOX=120o2、伸縮糸數(shù)p=q=r=0.8為了作圖方便，通常采用簡化的軸向伸縮糸數(shù)，即：p=q=r=1（二）正等測畫法：常用的畫法是坐標法，作圖時（1）先定出直角坐標軸和坐標原點，然后畫出軸測軸；（2）按立體表面上各頂點或線段端點的坐標，畫出其軸測投影；（3）連接有關點，完成軸測圖。圖例1：正六棱柱（先課件演示一遍畫圖過程，然后板畫。要求學生同步作圖，師生互動）圖3－3（1）定原點及坐標軸（2）定出A、D、及Ⅰ、Ⅱ點（3）過Ⅰ、Ⅱ點作X軸平行線，量取B、C、E、F四點，并連接各點，得六棱柱底。（4）過ABCDEF點量取高h，并連接各點，即

6、得上底面六邊形。我畫一條線，同學們畫一條線（5）擦去多余圖線。（1）（2）（3）（4）不做君子做小人，君子動口不動手，我們動口又動手。（4）（5）7圖例2：三棱錐（先課件演示一遍畫圖過程，然后板畫。要求學生同步作圖）圖3—4（1）定原點及坐標軸（2）畫出軸測軸（3）畫出底部三角形ABC（4）定出錐頂點S（5）連接各點即成難點？！抽查！展示幾位畫得好的同學的作品，讓他們有立桿見影的成就感！7賭注引入課堂？？？圖例3：墊塊讓氣氛緊張，50對眼睛全神貫注，一個同學拿出手機計時（學生已同步畫兩圖，為提高他們的學習興趣，培養(yǎng)熟能生巧的技術，該圖學生只看老師畫）且向學生說明圖3

7、—5僅2分鐘就可以畫好。不信，我們賭一次，2分鐘我畫不出來，我請全班吃飯，2分鐘能畫出來，全班同學請我吃飯（1）定坐標（2）作長方體軸測圖（3）作正垂切面（4）作正鉛切面（5）擦去多余圖線，即成1′30″還差最后一條線，可故意拿起茶杯悠然地喝茶向學生提一個懸念：畫一條線值多少錢？最后5秒補上最后一條線7至此，新課已全部完成釋懸：畫一條線值1美元，但知道在什么地方畫線值9999美元，理由是：可見知識的價值！??！十、小結：再次強調今節(jié)課的教學重點：1、軸間角∠XOY=∠YOZ=∠ZOX=120o，千萬不要忘記。2、XYZ三個方向的伸縮糸數(shù)p＝q＝r＝1。提醒學生