注重細(xì)節(jié)管理高效

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1、注重細(xì)節(jié)管理高效四川省中江縣黃鹿鎮(zhèn)中心小學(xué)校李文怡有這樣一匹戰(zhàn)馬，由于失去了馬掌上的一顆鐵釘而在奔跑中摔倒；由于這匹戰(zhàn)馬的摔倒，使得騎在馬背上的將軍被摔死；由于將軍被摔死，這個(gè)兵團(tuán)打了敗仗；由于這場(chǎng)敗仗，將士們失去了一座城池；由于這座城池的失陷，他們亡掉了自己的國(guó)家。這個(gè)故事雖然聽(tīng)起來(lái)有些夸張，但它給我們揭示這樣一個(gè)道理心一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié)可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果，這就是著名的墨菲定律。大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗。泰山因?yàn)椴痪芗?xì)壤，故能成其高；江海因?yàn)椴粨窦?xì)流，故能就其深。而我們的教育活動(dòng)也都是由一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)構(gòu)成的

2、，只要我們處處留心教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，勤于思考，智慧引領(lǐng)，我們的班級(jí)管理就會(huì)事半功倍?！裼眉?xì)節(jié)迷住學(xué)生常言說(shuō)得好：“只有親其師才能信其道”。我們要想吸引學(xué)生，迷住學(xué)生，一定要善于利用各種細(xì)節(jié)，樹(shù)立甚至完美自己在學(xué)生心目中的形象，讓學(xué)生敬佩我們，喜歡我們，親近我們，關(guān)心我們，甚至心疼我們。為了盡可能達(dá)到這種理想的境界，我巧妙地選擇了精心為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境這種方式。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響雖然是隱性的，但影響力卻是巨大的，而這不容忽視的學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造正是由各種細(xì)節(jié)構(gòu)成的。于是，每個(gè)學(xué)期我都會(huì)精心地打造書(shū)香教室，大到每面墻

3、壁的美化、每期板報(bào)的設(shè)計(jì)；小到每盆花草的擺放、每個(gè)學(xué)習(xí)小組的組牌設(shè)計(jì)，我都不會(huì)敷衍塞責(zé)。在這些別有用心的設(shè)計(jì)中，學(xué)生不知不覺(jué)地感受到了美，感受到了舒適，心中對(duì)老師油然而生敬意和佩服。于是，他們便悄悄地喜歡我，親近我，師生關(guān)系到了這等和諧的境界，我們何愁學(xué)生不聽(tīng)話？故事一：“我只報(bào)書(shū)法班，我要把字寫(xiě)得比李老師的更好！”這是剛上一年級(jí)上冊(cè)的小徽在報(bào)周末興趣班時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)的一句話。顯然，這是我在4孩子面前認(rèn)真板書(shū)每個(gè)字而帶來(lái)的喜人效果。小徽這樣說(shuō)了，也踏踏實(shí)實(shí)地這樣做了。因?yàn)榘嗬镉袩o(wú)數(shù)個(gè)孩子“要把字寫(xiě)得比李老師的更好

4、”，所以班上的孩子總會(huì)在每期的書(shū)法考級(jí)中大獲全勝。故事二：“我們老師畫(huà)畫(huà)好厲害哦！幾下子就把廬山瀑布畫(huà)出來(lái)了！”這是我們二年級(jí)時(shí)一個(gè)家長(zhǎng)在電話里向我轉(zhuǎn)達(dá)他小兒對(duì)我的由衷贊嘆。我上古詩(shī)《望廬山瀑布》的時(shí)候，的確是當(dāng)著孩子的面寥寥幾筆就勾勒出了生動(dòng)逼真的廬山瀑布。但是孩子哪里知道，他們的老師為了用這細(xì)節(jié)迷住他們，課前早已背著他們偷偷地用手指勾好了印子?！駨募?xì)節(jié)挖掘?qū)W生其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，即使他是“搗蛋鬼”，是我們課堂的“寶貝疙瘩”。那我們?yōu)槭裁赐l(fā)現(xiàn)不了他們的閃光之處呢？原因是我們忽視了細(xì)節(jié)，我們沒(méi)

5、有好好去發(fā)現(xiàn)。如果我們從另外的角度入手，用放大鏡耐心去尋找學(xué)生們身上的閃光點(diǎn)，像淘沙取金那樣去挖掘他們身上的好素質(zhì)，包容他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤并加以正確引導(dǎo)。我想這不僅對(duì)于他們本人來(lái)說(shuō)有促進(jìn)作用，對(duì)于整個(gè)班集體來(lái)講教育意義更深遠(yuǎn)。故事一：趙富的轉(zhuǎn)變。趙富原來(lái)是一個(gè)不討人喜歡的孩子，剛?cè)雽W(xué)那天，我三番五次叫他的名字都沒(méi)人答應(yīng)，后來(lái)黔驢技窮的我只好讓孩子開(kāi)火車(chē)做自我介紹。最后我終于把“趙富”這個(gè)名字和那個(gè)坐在角落里只顧玩蠟筆的、流著長(zhǎng)鼻涕的、眼睛還有點(diǎn)對(duì)的特別男孩對(duì)上號(hào)。他留給我的第一印象是那么糟糕！后來(lái)的日子，我又發(fā)

6、現(xiàn)他上課超級(jí)走神，寫(xiě)的字也幾乎無(wú)法辨認(rèn)，更讓人難以接受的是他的父母從來(lái)不管他的學(xué)習(xí)！對(duì)于他，我簡(jiǎn)直到了絕望的地步?？墒?，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，趙富卻給了我希望：為了美化教室，我動(dòng)員孩子們?yōu)榘嗉w捐花草。一說(shuō)起捐花草，好多孩子都爭(zhēng)先恐后地高舉小手報(bào)名?？粗⒆觽?nèi)缌值男∈郑宜坪蹩吹搅私淌依锘ú荽負(fù)淼臉幼?。可返校的日子到了，全班同學(xué)都忘了帶花草，唯獨(dú)趙富實(shí)現(xiàn)了自己的承諾！我趕緊抓住這個(gè)細(xì)節(jié)，在班上大肆地表?yè)P(yáng)他，為他狠狠地獎(jiǎng)勵(lì)誠(chéng)信分。就這樣，趙富4的地位在班里上升了，他慢慢變得自信了，愛(ài)學(xué)習(xí)了，有恒心了。沒(méi)想到，一盆花

7、居然改變了一個(gè)讓我頭疼了足足兩學(xué)期的孩子，而且那是一盆花葉很臟的、花盆已經(jīng)漲破的毫不起眼的花！故事二：小韓的轉(zhuǎn)變。小韓原本是一個(gè)愛(ài)惹事生非的孩子，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，幾乎周周都要給人打架。他這樣子，老師自然就多教育了他幾次。沒(méi)想到，剛念半學(xué)期書(shū)的他居然對(duì)父母說(shuō)：“我不想在這里讀書(shū)了，全班的老師都不喜歡我！”于是，我開(kāi)始反思自己，居然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)帶著有色眼鏡看小韓了。我趕緊警告自己：必須重新認(rèn)識(shí)小韓！必須尋找到小韓的閃光之處！功夫不負(fù)有心人，我終于發(fā)現(xiàn)小韓是一個(gè)特別愛(ài)做好事的孩子：主動(dòng)擺桌椅，主動(dòng)拿拖布擦掉走廊上的水

8、印……我立即抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，幫助他在同學(xué)面前重新樹(shù)立形象。慢慢地，小韓不打架了，后來(lái)還成了班上最負(fù)責(zé)任的勞動(dòng)部長(zhǎng)。●用細(xì)節(jié)管理學(xué)生海爾集團(tuán)是中國(guó)惟一一家進(jìn)入世界百?gòu)?qiáng)品牌排行榜的中國(guó)企業(yè)，而麥當(dāng)勞更是全球第一的餐飲巨頭，這兩家企業(yè)的成功絕非偶然。海爾在1985年著手內(nèi)部管理，為此編寫(xiě)了10多萬(wàn)字的規(guī)章制度。在海爾廠區(qū)上下班的工人全部靠右行走，完全按交通規(guī)則，沒(méi)有其他企業(yè)員工潮進(jìn)潮出的現(xiàn)象。而麥當(dāng)勞的作