電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)大綱

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1、華中師范大學(xué)武漢傳媒學(xué)院課程教學(xué)大綱動(dòng)畫學(xué)院（系、部）動(dòng)畫教研室制訂二零一一年《電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程教學(xué)大綱課程名稱：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課考核類別：考查適用對(duì)象：?？七m用專業(yè)：電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)總學(xué)時(shí)、學(xué)分：48學(xué)時(shí)3學(xué)分一、課程教學(xué)目的設(shè)計(jì)構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，主要包括平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三大構(gòu)成。設(shè)計(jì)構(gòu)成是研究視覺美感的核心規(guī)律，從平面、色彩、立體的角度理解視覺元素的構(gòu)成理論。本課程的教學(xué)目的是提高學(xué)生的審美判斷能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，將設(shè)計(jì)構(gòu)成能靈活的運(yùn)用到自己所學(xué)的專業(yè)中去。二、課程教學(xué)要求要通過學(xué)習(xí)平面構(gòu)成的基本知識(shí)，來提高學(xué)生藝術(shù)設(shè)計(jì)的修

2、養(yǎng)與水平。提高學(xué)生對(duì)構(gòu)成的感覺，認(rèn)識(shí)和理解。并能運(yùn)用學(xué)生所學(xué)的構(gòu)成知識(shí)進(jìn)行平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)。要求學(xué)生了解平面構(gòu)成的基本知識(shí)與相關(guān)概念，發(fā)展史，點(diǎn)、線、面三要素，是實(shí)用設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。什么是平面構(gòu)成的基本形態(tài)、骨骼。點(diǎn)、線、面的綜合構(gòu)成法則。重復(fù)、特異、漸變、發(fā)射、肌理等構(gòu)成形式。平面構(gòu)成中的圖形創(chuàng)意。色彩構(gòu)成從理性的角度和色彩美學(xué)、色彩心理學(xué)、色彩風(fēng)俗學(xué)的高度為各種專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)提供色彩設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和指導(dǎo)。要求學(xué)生掌握色彩構(gòu)成的基本理論、構(gòu)成形式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。圍繞色彩的基本概念，色彩與心理、色彩的配置構(gòu)成規(guī)律、色彩的應(yīng)用設(shè)計(jì)展開教學(xué)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)表達(dá)能力

3、；建立色彩的認(rèn)識(shí)，并使學(xué)生具備初步實(shí)踐應(yīng)用能力。立體構(gòu)成是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，具有理論聯(lián)系實(shí)際并運(yùn)用于專業(yè)創(chuàng)作，設(shè)計(jì)實(shí)踐的特征。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分理解掌握立體形態(tài)的創(chuàng)造原理和方法。從而幫到科學(xué)的、系統(tǒng)的、全面的掌握造型的形式法則及創(chuàng)造構(gòu)成規(guī)律，為設(shè)計(jì)與制作積累豐富的立體形象資料，為將來的造型藝術(shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要求學(xué)生理解、掌握立體構(gòu)成的基本原理和構(gòu)成法則及構(gòu)成要素。熟悉了解各種板材、塊材，線材的不同特點(diǎn)和形成語(yǔ)言，從三維空間的要領(lǐng)中訓(xùn)練材質(zhì)美感和空間形態(tài)及體態(tài)與肌理的表現(xiàn)，熟練掌握表現(xiàn)各種形態(tài)語(yǔ)言。一、先修課程素描、色彩二、課程教學(xué)重、難點(diǎn)課程教

4、學(xué)重點(diǎn)是三大構(gòu)成的基礎(chǔ)訓(xùn)練以及在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，難點(diǎn)是如何讓學(xué)生靈活的將三大構(gòu)成運(yùn)用到自己專業(yè)創(chuàng)作中。三、課程教學(xué)方法（或手段）教學(xué)以理論講授和實(shí)踐輔導(dǎo)相結(jié)合，并針對(duì)不同階段的課題采用不同的教學(xué)方法。六、課程教學(xué)內(nèi)容第一章概述（8學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)什么是設(shè)計(jì)構(gòu)成——設(shè)計(jì)構(gòu)成的概念第二節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)成的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式2．重、難點(diǎn)提示(1)設(shè)計(jì)構(gòu)成的概念第二章平面構(gòu)成——黑與白（12學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)創(chuàng)造圖形第二節(jié)平面構(gòu)成的基本要素第三節(jié)平面圖形的構(gòu)成形式2．重、難點(diǎn)提示重點(diǎn)把握平面構(gòu)成的基本要素以及平面圖形的構(gòu)成形式第三章色彩構(gòu)成——形形色色（12學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)色

5、彩的屬性第二節(jié)色彩的作用第三節(jié)綜合配色實(shí)訓(xùn)2．重、難點(diǎn)提示(1)色彩的屬性(2)色彩的作用第四章立體構(gòu)成——三維造型（12學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)三維物體的造型要素第二節(jié)空間的構(gòu)建第三節(jié)立體構(gòu)成的結(jié)構(gòu)形式第四節(jié)學(xué)生作品綜合案例2．重、難點(diǎn)提示(1)三維物體的造型要素（2）空間的構(gòu)建第五章設(shè)計(jì)構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用（8學(xué)時(shí)）1．教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)成在服裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第二節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)成在工業(yè)造型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用第三節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)成在環(huán)境設(shè)計(jì)中的應(yīng)用2．重、難點(diǎn)提示(1)設(shè)計(jì)構(gòu)成各設(shè)計(jì)領(lǐng)域中的應(yīng)用七、學(xué)時(shí)分配章目教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)一第一章概述第一節(jié)什么是設(shè)計(jì)構(gòu)成——設(shè)計(jì)構(gòu)成的

6、概念第二節(jié)設(shè)計(jì)構(gòu)成的主要內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式26二第二章平面構(gòu)成——黑與白第一節(jié)創(chuàng)造圖形第二節(jié)平面構(gòu)成的基本要素第三節(jié)平面圖形的構(gòu)成形式48三第三章色彩構(gòu)成——形形色色第一節(jié)色彩的屬性第二節(jié)色彩的作用第三節(jié)綜合配色實(shí)訓(xùn)48四第四章立體構(gòu)成——48三維造型第一節(jié)三維物體的造型要素第二節(jié)空間的構(gòu)建第三節(jié)立體構(gòu)成的結(jié)構(gòu)形式第四節(jié)學(xué)生作品綜合案例五第五章設(shè)計(jì)構(gòu)成在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用44八、課程考核方式1.考核方式：考查2.成績(jī)?cè)u(píng)定平時(shí)成績(jī)占30%，考試成績(jī)占70%九、選用教材和參考書目［1］《設(shè)計(jì)構(gòu)成》，曾穎編，上海：上海交通大學(xué)出版社，2011年；［2］《設(shè)計(jì)色彩》（第一版），郭雅冬，伊鵬飛編

7、，清華大學(xué)出版社，2009年；［3］《設(shè)計(jì)色彩導(dǎo)論》（第一版），（美）霍茨舒編，上海人民美術(shù)出版社，2006年；［4］《設(shè)計(jì)色彩》（第一版），李瑋編，東南大學(xué)出版社，2008年。［5］《設(shè)計(jì)色彩基礎(chǔ)》（第一版），趙國(guó)志，孫明編，高等教育出版社，2007年。審核意見執(zhí)筆人：錢敏課程所屬教研室：動(dòng)畫教研室主任意見：年月日院（系、部）意見：年月日教務(wù)處意見：年月日