臨場教練的指揮藝術(shù)1

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1、臨場教練的指揮藝術(shù)王吉生對(duì)于教練員來說，一切的訓(xùn)練都是為了幫助運(yùn)動(dòng)員在比賽中獲得成功，因此教練員非常重視自己在比賽中的作用。“指揮藝術(shù)”不僅是優(yōu)秀教練員提高自身素質(zhì)的必修功課，而且是幫助運(yùn)動(dòng)員抓住“機(jī)會(huì)”更上一層樓的“助力”，也許他們?nèi)松某蓴?、轉(zhuǎn)折就在此一舉。所以教練員的責(zé)任重大，特別是重大比賽的臨場教練，更不能掉以輕心。多年來我一直在總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，也許下面的感悟和案例可以幫助更多的人抓住機(jī)會(huì)，獲取成功。一·“拼”出針對(duì)性：一次我在先農(nóng)壇的比賽場外見到了我一個(gè)學(xué)生小張，那時(shí)他已經(jīng)是北

2、京隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員了，當(dāng)時(shí)他正準(zhǔn)備上場比賽。我關(guān)心地問他：打算怎么打？他隨口回答說：“拼唄！”，我接著追問他：“怎么拼？”他被我問住了，回答不上來。我想一些經(jīng)驗(yàn)不足的運(yùn)動(dòng)員可能不知道怎么“拼”，但是臨場教練卻應(yīng)該有針對(duì)性地去指導(dǎo)他們，針對(duì)不同的對(duì)手采用不同的“拼”法。1針對(duì)弱手拼“回合”：“回合”就是實(shí)力！既然實(shí)力比對(duì)手強(qiáng)，就應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打，回合越多，對(duì)方的弱點(diǎn)越容易暴露。案例：思路不同，結(jié)果不同2010年的全國乒乓球俱樂部甲C第一站比賽，我?guī)У牧心嘘?duì)最終奪得團(tuán)體第一名，其中我隊(duì)的小賀是場場得分的

3、頭號(hào)主力隊(duì)員，但是在對(duì)浙江隊(duì)的比賽中，他卻輸給了一個(gè)幾乎場場丟分的削球手小李。在總結(jié)這場比賽輸球的原因時(shí)，用他的話說是“輕敵了”。固然這里有輕敵與準(zhǔn)備不足的因素，但是既然自己的水平明顯高于對(duì)手；既然自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)很好、且信心十足；既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了對(duì)手非常頑強(qiáng)，輕易不肯放棄；既然雙方比分咬得很緊，贏起來并不容易。有這么多“既然”之后再分析輸球的原因，難道僅僅用“輕敵”這樣簡單的兩個(gè)字就能說清楚？顯然我們必須挖掘比“輕敵”更深層次的原因，或者是找到由于“輕敵”引發(fā)的一系列誤判和誤導(dǎo)。回顧起比賽的過程，

4、小賀總是想一個(gè)“爆沖”將對(duì)方來球殺死，這樣一來無形中失誤就增加了，甚至有時(shí)被對(duì)手接回來反而沒有心理準(zhǔn)備。當(dāng)比賽進(jìn)入了一兩個(gè)回合定勝負(fù)的局面時(shí)，不僅小賀技術(shù)全面，功底深厚的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮不出來，而且對(duì)手技術(shù)的薄弱環(huán)節(jié)也不宜暴露。這場比賽不能說小賀比的不認(rèn)真，也不能說他沒有盡力“拼”，但是“拼”的方向不對(duì)，結(jié)果進(jìn)入了死胡同。同樣還是這個(gè)對(duì)手，小賀在2011年的第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)單打中又遇到了他。因?yàn)榧橙×松洗蔚慕逃?xùn)，小賀采取了穩(wěn)扎穩(wěn)打的戰(zhàn)術(shù)，在多次“回合”的較量中，終于抓住了對(duì)方攻守銜接不好的弱點(diǎn)，最后

5、小賀以3:0輕易地戰(zhàn)勝了對(duì)手?？梢娡瑯邮恰捌础?，前后兩場球的思路不同、結(jié)果也就不同。總之遇到比自己總體實(shí)力弱的對(duì)手要有耐心，回合越多，勝算越大。正如世界冠軍張怡寧那樣，即使在不利的比賽局勢下，她甚至?xí)凳咀约赫f：打不死對(duì)手，還扛不死對(duì)手？因?yàn)閺堚鶎幍目傮w實(shí)力比她面對(duì)的所有對(duì)手都高，只要“回合”多，機(jī)會(huì)總是屬于張怡寧的。2針對(duì)強(qiáng)手拼“膽量”：挑戰(zhàn)強(qiáng)大對(duì)手，必須要有戰(zhàn)勝對(duì)手的膽量！既然常規(guī)實(shí)力不足，就要有膽量采取非常規(guī)的辦法，出其不意才能出奇制勝。案例一：“膽小沒得將軍做！”在第十一屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上

6、，北京男隊(duì)在小組賽中意外地輸給了海南隊(duì)，出線的局勢頓時(shí)變得嚴(yán)峻起來。北京、廣東、天津三隊(duì)都是各輸一場，其中天津隊(duì)最有利，他們已經(jīng)是坐二望一，提前獲得了出線權(quán)。因此最后一場北京對(duì)廣東的比賽，成了爭奪出線權(quán)的生死之戰(zhàn)，誰贏誰出線！廣東隊(duì)的主力隊(duì)員小周是個(gè)技術(shù)全面、經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力雄厚的運(yùn)動(dòng)員，在以往和小周的交手中，北京隊(duì)的三名運(yùn)動(dòng)員從未有過勝績，最多只是贏過他一局。沒有獲勝的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，又是面臨生死的背水一戰(zhàn)，北京隊(duì)唯有放手一搏，我們需要的是“膽量”，不僅內(nèi)心中要有“膽”戰(zhàn)勝對(duì)手，而且比賽中還要有“

7、膽”采用新戰(zhàn)術(shù)。北京第一個(gè)出場的小李對(duì)戰(zhàn)小周，一開局，對(duì)手就擺出一副穩(wěn)扎穩(wěn)打拼實(shí)力的樣子，這明顯就是對(duì)方以往戰(zhàn)勝我們的打法。比賽開始北京隊(duì)的小李并沒有像往常那樣猛打猛沖，而是采取了多方試探的打法。期間一個(gè)偶然的輕擊進(jìn)攻球，讓對(duì)手回球下網(wǎng)，這是因?yàn)閷?duì)手習(xí)慣站位離臺(tái)，擅長打借力對(duì)攻球，對(duì)這樣的輕擊球反而有點(diǎn)力不從心。作為場外指導(dǎo)，我一直在尋找“突破”的方法，這個(gè)球給了我啟示，我決定大膽采用輕、重結(jié)合的變化戰(zhàn)術(shù)，隨即我要求小李注意判斷，當(dāng)對(duì)手離臺(tái)時(shí)，盡量輕擊來球，不給對(duì)手借上力，待對(duì)手上前時(shí)就快速進(jìn)攻

8、長球。由于我們采取了“敢于輕擊在先、重打在后”的戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果造成了對(duì)手步法混亂，出手猶豫，失誤增加，漏洞頻出。最后對(duì)手以兩個(gè)相同的1:3分別敗給了我隊(duì)的小李和小賀。在這場比賽中，由于作為頭號(hào)主力的小周連丟兩分，導(dǎo)致廣東隊(duì)以1:3敗給北京隊(duì)，痛失出線機(jī)會(huì)，北京隊(duì)則以四戰(zhàn)三勝一負(fù)的成績奪得小組第一。事后在下面觀戰(zhàn)的原國家隊(duì)教練馬指導(dǎo)對(duì)我說：“你們只有這樣打才有贏的機(jī)會(huì)，沒想到你敢讓隊(duì)員這樣打，更沒想到隊(duì)員在場上真能這樣打出來！”他之所以這樣說，是因?yàn)樵谝酝谋荣愔校覀儚膩砭蜎]有這樣打過；在下面的訓(xùn)練