小學(xué)科學(xué)五上復(fù)習(xí)提綱 第二單元

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1、第二單元光1．影子產(chǎn)生的條件：。能夠自己發(fā)光的物體叫做，如打開的手電筒、打開的電燈……其中既能發(fā)光又能發(fā)熱的光源稱為熱光源，如：太陽（地球上最大的光源和熱源）、點(diǎn)燃的蠟燭……只能發(fā)光，不會(huì)發(fā)熱的光源稱為冷光源，如：螢火蟲、熒光棒……影子的特點(diǎn)：1）影子總是在光源的反方向；光源斜射程度越大，影子越長。2）物體和光源之間的距離越近，影子越大；物體和光源之間的距離越遠(yuǎn)，影子越小。3）物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。2．陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。陽光下物體的影子長短的變

2、化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時(shí)影子最短，太陽位置最低時(shí)影子最長。一天中影子的變化情況：由長變短，到正午的時(shí)候影子最短，再由短到長，清晨或傍晚的時(shí)候影子最長。日晷是人們根據(jù)一天中影子的變化特點(diǎn)制作的用來計(jì)時(shí)的工具。3．光是怎樣傳播的（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2提出問題：光的傳播路線是怎樣的？實(shí)驗(yàn)猜想：實(shí)驗(yàn)材料：手電筒、3張同樣大小的長方形卡紙、一張大一些的長方形卡紙、4個(gè)長尾夾實(shí)驗(yàn)過程：（1）在三張長方形卡紙的打一個(gè)孔，約為一枚硬幣大小。把這些卡紙分別用長尾夾夾住橫立在桌上，每張卡紙之間間隔15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小孔在。在最后一張卡紙

3、之后約15厘米的地方，再放一張的卡紙作為屏。（2）把手電筒放置在離自己最近的卡紙前一定距離，讓手電筒的光。觀察在紙屏上出現(xiàn)的現(xiàn)象，并畫出光前進(jìn)的路線。（3）把第二張卡紙向左移動(dòng)5厘米，同樣用手電筒的光對(duì)準(zhǔn)離自己最近的卡紙上的小孔，仔細(xì)觀察紙屏上的現(xiàn)象，并畫出光前進(jìn)的路線。（4）比較兩次觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：提出問題：光的傳播路線是怎樣的？實(shí)驗(yàn)猜想：實(shí)驗(yàn)材料：一根空心z型彎管和一根空心直管、手電筒實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象：（1）用手電筒從直管的一端向里照射，我們從管的另一端就可以看到射過來的光。（2）用手電筒從彎管的一端向里照射，我們從管的另一端。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

4、◎光是以直線的形式傳播的。光的傳播速度是30萬千米每秒。太陽離地球的距離為（1.5億）千米，陽光到達(dá)地球約需（8）分鐘。4．光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。反射光線也是沿直線傳播的。5．光反射原理的運(yùn)用1）凸面鏡（鏡面凸起，發(fā)散光線）：汽車的反光鏡、廣角凸面鏡……2）凹面鏡（鏡面是凹的，匯聚光線）：醫(yī)生的額鏡，奧運(yùn)圣火采集盆……3）平面鏡：潛望鏡（能畫出光的傳播路徑）……4）利用激光反射器測量地球與月球的距離、教室的墻壁涂成白色、照明燈上裝燈罩……6．人的眼睛有一個(gè)能控制入射光線的器官——瞳孔，光線強(qiáng)烈時(shí)，瞳孔縮??；光線弱時(shí)

5、，瞳孔放大。7．光與熱（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光的強(qiáng)弱與溫度的關(guān)系）提出問題：光的強(qiáng)弱與溫度有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)猜想：實(shí)驗(yàn)材料：小鏡子5面、溫度計(jì)1個(gè)、白紙1張實(shí)驗(yàn)過程：（1）用鏡子將陽光投射到紙上，觀察、比較用1面鏡子、3面鏡子、和5面鏡子反射光的強(qiáng)弱有什么不同。（2）用溫度計(jì)測量紙上光斑處的溫度，比較用1面鏡子、3面鏡子、和5面鏡子分別測量五分鐘，比較溫度計(jì)讀數(shù)的變化。（3）整理、比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：◎光強(qiáng)越強(qiáng)，物體溫度就越高；光強(qiáng)越弱，物體溫度就越低。8．人們發(fā)現(xiàn)凹面鏡和凸透鏡能把光線匯聚起來，形成強(qiáng)光和高溫。（凹面鏡原理應(yīng)用舉例：利用凹面鏡原理做成的太陽灶、

6、奧運(yùn)會(huì)圣火火種是利用凹面鏡取得的……凸透鏡原理的應(yīng)用舉例：18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特列用凸透鏡會(huì)聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得了氧氣；放大鏡可聚光取火；望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡也是凸透鏡組成的……）9．怎樣得到更多的光和熱Ⅰ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究物體的顏色、光滑程度與吸熱本領(lǐng)的關(guān)系。提出問題：物體的顏色、光滑程度與吸熱的本領(lǐng)有什么關(guān)系？實(shí)驗(yàn)猜想：實(shí)驗(yàn)材料：紅色卡紙、黑色卡紙、白色卡紙、鋁箔紙、紅色蠟光紙各一張，溫度計(jì)5支實(shí)驗(yàn)過程：（1）用5支溫度計(jì)測量室外溫度。（2）將紅色卡紙、黑色卡紙、白色卡紙、鋁箔紙、紅色蠟光紙折成紙袋，再將5支溫度計(jì)分別插入5個(gè)不同顏色的紙袋中

7、，并將這5個(gè)紙袋同時(shí)放到受陽光照射。（3）每隔2分鐘觀察溫度計(jì)讀數(shù)的變化并做好記錄。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙袋中的溫度計(jì)示數(shù)不同，從高到低依次是：紙、紙、紙、紙、紙實(shí)驗(yàn)結(jié)論：◎物體的顏色、光滑程度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)：深色物體比淺色物體吸熱快，表面粗糙的物體比表面光滑的物體升溫快。Ⅱ．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究物體受陽光照射角度與吸熱本領(lǐng)的關(guān)系。提出問題：物體受陽光照射角度與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)嗎？實(shí)驗(yàn)猜想：實(shí)驗(yàn)材料：三個(gè)同樣大小的黑色紙袋、三支溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)過程：（1）用5支溫度計(jì)測量室外溫度。（2）把三個(gè)同樣大小的黑色紙袋分別按和地面水平、和地面垂直垂直、和太陽光垂直的方式擺放。（3）每隔2分鐘觀

8、察溫度計(jì)的讀數(shù)變化，并做