雙通道虛擬信號發(fā)生器設(shè)計

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1、課程設(shè)計用紙第一章雙通道虛擬信號發(fā)生器設(shè)計任務(wù)書《虛擬儀器技術(shù)》課程設(shè)計任務(wù)書(一)題目：雙通道虛擬信號發(fā)生器設(shè)計一、課程設(shè)計任務(wù)對于任何測試來說，信號的生成非常重要。例如，當現(xiàn)實世界中的真正信號很難得到時，可以用仿真信號對其進行模擬。常用的測試信號包括：正弦波、三角波、方波、鋸齒波、各種噪聲信號以及由多種正弦波合成的多頻信號。信號發(fā)生器在測量中應(yīng)用非常廣泛，它可以產(chǎn)生不同頻率的正弦信號、方波、三角波、鋸齒波等，其輸出的幅值和直流偏置也可以根據(jù)需要進行調(diào)節(jié)。信號發(fā)生器種類繁多，專用信號發(fā)生器是專

2、門為某種特殊的測量而研制的，如電視信號發(fā)生器、編碼脈沖信號發(fā)生器等；通用信號發(fā)生器按輸出波形可分為正弦信號發(fā)生器、脈沖信號發(fā)生器、函數(shù)發(fā)生器和噪聲發(fā)生器等，其中正弦信號發(fā)生器最具普遍性和廣泛性。LabVIEW虛擬儀器技術(shù)軟件開發(fā)平臺提供了豐富的信號產(chǎn)生函數(shù)。本題目通過編寫適當?shù)腖abVIEW程序，設(shè)計與實現(xiàn)一個雙通道虛擬信號發(fā)生器。本課題通過虛擬儀器LabVIEW圖形化軟件開發(fā)平臺，設(shè)計一種雙通道虛擬信號發(fā)生器，要求所設(shè)計的雙通道虛擬信號發(fā)生器可以產(chǎn)生和顯示正弦信號、三角波、方波、鋸齒波及公式波

3、信號。具體指標與要求如下：(一)正弦信號、三角波、方波、鋸齒波信號1、頻率范圍：0.001Hz～100KHz；2、幅值：0～10V，可選；3、直流偏置：0～2.25V，可選；4、可調(diào)整幅值、相位、頻率；調(diào)整后無須重新啟動（提示：用循環(huán)結(jié)構(gòu)）；5、在產(chǎn)生的信號中可以加入高斯噪聲。6、當兩個通道都選擇產(chǎn)生正弦信號時，要求可對產(chǎn)生的兩個通道的正弦信號分別計算有效值及它們之間的相位差?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〉凇?0頁課程設(shè)計用紙(二)公式波信號當

4、選擇產(chǎn)生公式波信號時，可以通過信號發(fā)生器前面板輸入相應(yīng)的公式，從而得到相應(yīng)的波形信號。(三)通道1、通道2可以分別產(chǎn)生正弦信號、三角波、方波、鋸齒波或公式波信號。通過設(shè)置一個“退出”按鈕來退出程序。兩個通道產(chǎn)生的信號必須在同一個示波器(Graph)中顯示波形，但彼此互不干擾。每個通道可以對波形進行單獨控制，分別可以選擇產(chǎn)生輸出正弦信號、方波信號、三角波信號、鋸齒波信號或公式波信號。并可以對采樣信息，頻率，幅值以及相位參數(shù)進行調(diào)節(jié)控制，方波還可以控制占空比。(四)不能采用快速VI，正弦信號、三角波

5、、方波、鋸齒波信號的產(chǎn)生不能采用下面的VI，盡量使用底層VI。二、課程設(shè)計目的通過本次課程設(shè)計使學(xué)生具備：1）了解現(xiàn)代儀器科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展前沿；2）學(xué)習(xí)和掌握虛擬儀器系統(tǒng)組成和工作原理；3）掌握虛擬儀器LabVIEW圖形化軟件設(shè)計方法與調(diào)試技巧；4）培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的能力和運用知識的能力；5）提高學(xué)生的論文撰寫和表述能力；6）培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計思想、嚴謹?shù)目茖W(xué)作風(fēng)；7）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和運用知識的能力。三、課程設(shè)計要求1、了解和掌握整個虛擬儀器平臺的系統(tǒng)組成、工作原理、各單元功能和應(yīng)用背景；2

6、、根據(jù)設(shè)計任務(wù)進行文獻資料的檢索，根據(jù)各種獨立測量儀器的功能和工作原理，確定虛擬儀器功能，制定設(shè)計方案和設(shè)計虛擬儀器面板；3、利用虛擬儀器LabVIEW軟件，編寫與調(diào)試虛擬儀器的圖形化程序；4、撰寫完整的課程設(shè)計報告。四、課程設(shè)計內(nèi)容1、雙通道虛擬信號發(fā)生器前面板設(shè)計；2、雙通道虛擬信號發(fā)生器框圖程序設(shè)計?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〉凇?0頁課程設(shè)計用紙五、課程設(shè)計報告要求報告中提供如下內(nèi)容：　　1、目錄2、正文（1）課程設(shè)計任務(wù)書；（2）總

7、體設(shè)計方案(包括虛擬儀器概念與傳統(tǒng)儀器概念主要區(qū)別，虛擬儀器LabVIEW圖形化程序的組成和特點，為什么選擇虛擬儀器LabVIEW圖形化軟件開發(fā)平臺來設(shè)計雙通道虛擬信號發(fā)生器，雙通道虛擬信號發(fā)生器的總體結(jié)構(gòu)圖等)；（3）簡述所設(shè)計的雙通道虛擬信號發(fā)生器的工作原理及自己的設(shè)計結(jié)果所實現(xiàn)的功能，針對前面板要有操作使用說明，以便他人能夠正確使用所設(shè)計的雙通道虛擬信號發(fā)生器；（4）程序流程圖、框圖程序的設(shè)計及功能實現(xiàn)方法等；（5）調(diào)試、運行及其結(jié)果；要求有雙通道虛擬信號發(fā)生器設(shè)計的源程序和運行結(jié)果等。3

8、、收獲、體會4、參考文獻六、課程設(shè)計進度安排本課程設(shè)計共需1周時間，其具體安排見下表:時間上午下午星期一課程設(shè)計動員、布置課程設(shè)計任務(wù)查找與消化相關(guān)資料、總體方案設(shè)計星期二軟件設(shè)計軟件設(shè)計星期三軟件設(shè)計軟件設(shè)計星期四系統(tǒng)調(diào)試系統(tǒng)調(diào)試及性能分析與總結(jié)、撰寫課程設(shè)計報告星期五完成課程設(shè)計報告并上交答辯七、課程設(shè)計考核辦法本課程設(shè)計滿分為100分，從課程設(shè)計平時表現(xiàn)、課程設(shè)計報告及課程設(shè)計答辯三個方面進行評分，其所占比例分別為20%、40%、40%?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?/p>