論文中學(xué)體育教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育.doc

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1、論文中學(xué)體育教育中如何實(shí)施素質(zhì)教育  【論文關(guān)鍵詞】中學(xué)體育 素質(zhì)教育 頑強(qiáng)意志 團(tuán)結(jié)互助  【論文摘要】近幾年來,由于我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展已日趨穩(wěn)定,人們對(duì)學(xué)校的教育方式也日趨關(guān)注。素質(zhì)教育也就自然而然地被提上教育模式改革的議程并加以實(shí)施。然而,事實(shí)證明,在各中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育過程中,學(xué)生、教師以及家長都更加關(guān)注學(xué)生文化的素質(zhì)教育,從而忽視了學(xué)生體育教學(xué)中的素質(zhì)教育。因此,在中學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育已成為刻不容緩的任務(wù)。本文據(jù)此分析了中學(xué)體育教育中實(shí)施素質(zhì)教育的意義并提出實(shí)施素質(zhì)教育的若干方法?! ∫?、中學(xué)

2、體育教育中實(shí)施素質(zhì)教育的意義  1、在中學(xué)體育教育中實(shí)施素質(zhì)教育有利于學(xué)生強(qiáng)健其體制  體育活動(dòng)的根本在于強(qiáng)健人的身體。中學(xué)生因?yàn)檎幱谏L發(fā)育階段,則更需要強(qiáng)健的身體與旺盛的精力來從事其學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此,在中學(xué)體育教育中體育教師若能采取正當(dāng)?shù)慕逃绞揭约办`活多樣的教學(xué)方式,對(duì)學(xué)生免疫力的提高、自我控制能力的培養(yǎng)以及科學(xué)鍛煉方法的掌握起著積極的促進(jìn)作用?! ?、在中學(xué)體育教育中實(shí)施素質(zhì)教育有利于學(xué)生頑強(qiáng)意志與團(tuán)結(jié)精神的培養(yǎng)  實(shí)踐證明,在中學(xué)體育教育中學(xué)生不僅能打下堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)、提高其身體素質(zhì),更對(duì)其

3、頑強(qiáng)意志的培養(yǎng)、團(tuán)結(jié)精神的加強(qiáng)起著莫大地推動(dòng)作用。當(dāng)學(xué)生在體育教學(xué)與體育競(jìng)賽中認(rèn)真學(xué)習(xí)與頑強(qiáng)拼搏,盡自身最大努力去克服一個(gè)有一個(gè)的生理或心理困難,完成一個(gè)有一個(gè)的目標(biāo),都對(duì)學(xué)生的精神發(fā)展帶來巨大的收益?! ?、在中學(xué)體育教育中實(shí)施素質(zhì)教育有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展  俗話說的好,身體是革命的本錢。對(duì)中學(xué)生而言,只有健康的身體才能保住其得到更多的學(xué)習(xí)收獲??茖W(xué)證明,科學(xué)合理的體育鍛煉對(duì)于學(xué)生大腦功能的強(qiáng)化、思維靈活的提高以及學(xué)習(xí)精力的補(bǔ)充都有著促進(jìn)作用,這也是勞逸結(jié)合最典型的代表。  二、中學(xué)體育教育中如

4、何實(shí)施素質(zhì)教育  1、中學(xué)體育教育中實(shí)施素質(zhì)教育首先要提高體育教師的自身素質(zhì)  在中學(xué)體育教學(xué)中,體育教師不僅是體育活動(dòng)的實(shí)施者更是體育活動(dòng)的主導(dǎo)者。因此,當(dāng)在中學(xué)體育教育中提出素質(zhì)教育時(shí)體育教師首先應(yīng)更新體育觀念,升級(jí)教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法。這些都要求了體育教師應(yīng)具備崇高的事業(yè)心及責(zé)任感。同時(shí),體育教師還應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)方面出發(fā),幫助學(xué)生從體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)其人生的全面發(fā)展。當(dāng)然,體育教師要充分融會(huì)貫通體育知識(shí)外,還應(yīng)具備一定的課堂應(yīng)變能力,從各方面保證體育教學(xué)中素質(zhì)教育的順利實(shí)施?! ?、加強(qiáng)對(duì)中

5、學(xué)生在體育教育中思想品質(zhì)的教育  在中學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的思想品質(zhì)教育應(yīng)做到以下三點(diǎn):  其一,在以素質(zhì)教育為宗旨的體育教育中,體育教師應(yīng)嚴(yán)密地設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),幫助學(xué)生形成聽從指揮、尊師重道的良好品質(zhì)。例如,體育教師在課前可以和學(xué)生約法三章,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí),讓學(xué)生切實(shí)做到聽令行事。2  其二,體育教師可以在課堂中穿插游戲活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)互助、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的品質(zhì)。由于國家對(duì)人口的控制,現(xiàn)在大部分中學(xué)生都是獨(dú)生子女,因此這就導(dǎo)致了他們自私自利的劣習(xí)。因此,在體育教學(xué)中,體育教師可設(shè)計(jì)一些團(tuán)體活動(dòng),讓學(xué)

6、生在實(shí)際操作中切實(shí)體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神并頑強(qiáng)其毅力?! ∑淙?,體育教學(xué)中的素質(zhì)教育也可通過舉辦各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。眾所周知,體育成績的獲得定然離不開日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練以及各種失敗的打擊。因此,當(dāng)體育教師舉辦各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)時(shí),學(xué)生必然為了獲得良好的競(jìng)賽成績而努力鍛煉。在學(xué)生每次的鍛煉中學(xué)生必然要在失敗中學(xué)會(huì)勇敢頑強(qiáng)的精神?!∽詈?,在加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生體育教育中思想品質(zhì)教育的過程中體育教師也應(yīng)時(shí)刻注意自身的行為,做到以身作則的表率?! ?、在體育教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)生對(duì)體育興趣的培養(yǎng)  在中

7、學(xué)的體育教學(xué)中,體育教師不僅應(yīng)關(guān)注學(xué)生的體育成績,更應(yīng)重視對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。俗語有曰,興趣是最好的老師。只有學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)感興趣了,才會(huì)積極主動(dòng)地參與其中并獲得體育的樂趣。若是一些中學(xué)生因?yàn)閷?duì)某項(xiàng)體育項(xiàng)目缺乏興趣,而體育教師又強(qiáng)制要求學(xué)生參與其中,最終只能帶來適得其反的教學(xué)效果,更有甚者會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生對(duì)所有體育活動(dòng)失去學(xué)習(xí)的興趣。因此,只有當(dāng)學(xué)生在參與體育活動(dòng)時(shí),體育教師采取靈活多樣的教學(xué)方法,或以活動(dòng)形式或以競(jìng)賽形式,激發(fā)學(xué)生的積極性,才能獲得教學(xué)的效果。例如,一些學(xué)生甚至是大部分學(xué)生對(duì)于長跑倍感

8、懼怕,但長跑又切實(shí)能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。這時(shí)體育教師可以在公園或是廣場(chǎng)開展學(xué)生的長跑活動(dòng),通過學(xué)生熟悉的環(huán)境減輕學(xué)生對(duì)于跑步的壓力,最終讓學(xué)生在快樂活動(dòng)中轉(zhuǎn)變對(duì)體育的態(tài)度?! ?、在體育教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)中學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)  由于時(shí)代發(fā)展的需要,社會(huì)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)也蔓延至學(xué)校。對(duì)于中學(xué)生而言,他們因?yàn)樯龑W(xué)容易產(chǎn)生較大的心理壓力。調(diào)查顯示,中學(xué)生因?yàn)樯龑W(xué)壓力輕生者也不在少數(shù)。因此,對(duì)于學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)注已變得尤為重要。當(dāng)然,這方面素質(zhì)的培養(yǎng)可以在中學(xué)體育教學(xué)

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