14、郵票齒孔的故事

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1、14、郵票齒孔的故事14、郵票齒孔的故事教學(xué)目標(biāo)　　　1會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字?！　　?正確、流利、有感情地朗讀，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。　　　3懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞句的感悟，懂得發(fā)明和生活只有一步之遙，并不是高不可攀的事情。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成觀察、分析、動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)流程：　　　　　　　　　　　　第一時(shí)　　一、導(dǎo)入；　　二、識(shí)字寫字　　1出示要求認(rèn)識(shí)的生字，讓學(xué)生看看哪些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，講講是怎么認(rèn)識(shí)的。把它挑出，擺到一邊，并讀給別的小朋友聽。

2、　　2結(jié)合語句認(rèn)識(shí)生字：倫敦、研究?！　?借助漢字特點(diǎn)識(shí)字。14、郵票齒孔的故事14、郵票齒孔的故事教學(xué)目標(biāo)　　　1會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字?！　　?正確、流利、有感情地朗讀，從帶齒孔郵票的發(fā)明過程中受到啟發(fā)。　　　3懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過重點(diǎn)詞句的感悟，懂得發(fā)明和生活只有一步之遙，并不是高不可攀的事情。培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成觀察、分析、動(dòng)手的好習(xí)慣。教學(xué)流程：　　　　　　　　　　　　第一時(shí)　　一、導(dǎo)入；　　二、識(shí)字寫字　　1出示要求認(rèn)識(shí)的生字，讓學(xué)生看看哪些字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了

3、，講講是怎么認(rèn)識(shí)的。把它挑出，擺到一邊，并讀給別的小朋友聽。　　2結(jié)合語句認(rèn)識(shí)生字：倫敦、研究?！　?借助漢字特點(diǎn)識(shí)字。4運(yùn)用多種方式鞏固識(shí)字。　?。?）“我說你找”。一個(gè)同學(xué)說出中含生字的詞語，另一個(gè)同學(xué)在中找出?！　。?）“我指你認(rèn)”。一個(gè)同學(xué)指生字，另一個(gè)同學(xué)快速讀出，再說出中的詞語或用字組詞?！　。?）“找一找”。在生活中找一找本的生字?！　∪?、寫字指導(dǎo)?！　∽⒁猓骸叭浴弊钟疫叺谝还P是“橫折折折鉤”，第二筆是撇。“便、使”右邊十分相似，可以在找到差別的基礎(chǔ)上指導(dǎo)寫美觀。指導(dǎo)的重點(diǎn)如下：上橫宜短，“口、曰”要

4、扁，撇應(yīng)先“豎”捺須伸展?！坝ⅰ弊值谄吖P撇上邊要出頭?！笆健弊值牡谒墓P是提，不是橫，斜鉤要寫美觀?！　　　　　　　　　　　　　　　　〉诙r(shí)　　一、導(dǎo)入：　　二、整體感悟　　1自讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。自主選擇讀書方式。　　2合作學(xué)習(xí)，讀給小伙伴聽，相互檢查、訂正?！　?抓重點(diǎn)語句悟讀、品讀?！　≈谐霈F(xiàn)了兩個(gè)人物，一個(gè)是用別針刺孔撕開郵票的先生，一個(gè)是發(fā)明家阿切爾，你喜歡誰呢？為什么？　　在學(xué)生匯報(bào)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生：　　（1）用禮貌的語氣讀一讀他們的對(duì)話?！　。?）從中哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋？怎樣讀這

5、些句子才能突出他們?cè)谟眯乃伎寄?？此時(shí)教師可示范讀，也可組織學(xué)生進(jìn)行比較讀?！　。?）“阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了”從這句話你知道了什么？看插圖你能想象出當(dāng)時(shí)阿切爾的動(dòng)作神情嗎？學(xué)一學(xué)他的樣子，理解“吸引”一詞，使學(xué)生感受到阿切爾能細(xì)心觀察生活的細(xì)節(jié)?！　。?）“英國(guó)郵政部門立即采用了這種機(jī)器?！敝小傲⒓础币辉~可以換成什么詞？通過這個(gè)詞你知道了什么？　?。ǎ爸钡浆F(xiàn)在，世界各地仍然在使用郵票打孔機(jī)?！睆摹叭匀弧币辉~你又知道了什么？用敬佩的語氣讀第四自然段中的后兩句?！　∪⒎e累運(yùn)用　　1中表示數(shù)量的詞語有哪些，找出

6、讀一讀，再說出幾個(gè)這樣的詞語。（如，一大張郵票　一枚別針　一臺(tái)機(jī)器　一家小酒館　一位先生）還可以說“一枚”、“一家”什么呢？在生活中找找看。完成后練習(xí)“讀讀填填”?！　?你覺得中哪些詞語用得好，找出和小朋友交流一下，再記到小本子上，或者用這個(gè)詞依照書上的句子說一句話。　　可引導(dǎo)積累以下詞語？求助、舉動(dòng)、吸引、整齊、研究、立即、仍然。　　四、實(shí)踐活動(dòng)　　1讀后“我知道”的內(nèi)容，了解郵票的一些常識(shí)。響應(yīng)學(xué)生伙伴的提議，去收集一些郵票?！　?故事會(huì)。找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)明創(chuàng)造的故事，比如《瓦特發(fā)明的

7、蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力》。相關(guān)知識(shí)“郵票是國(guó)家的名片?！边@是著名政治活動(dòng)家季米特洛夫的一句名言。郵票原是一種郵資憑證，但是隨著郵票圖案的日益豐富，美術(shù)設(shè)計(jì)的多姿多彩，印刷技術(shù)的不斷發(fā)展，它已經(jīng)成為反映一個(gè)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、化、科學(xué)、歷史和地理的小型而形象的“百科全書”?！　∴]票是近代郵政發(fā)展的必然產(chǎn)物。郵票有三個(gè)要素，即國(guó)家（地區(qū)）銘記。面值和主題圖案。不過也有例外，如英國(guó)郵票不印國(guó)名，我國(guó)解放前有的郵票沒有面值。　　郵票有兩個(gè)屬性，第一是郵資憑證，第二是集郵領(lǐng)域里的特殊商品，是人們購(gòu)買、欣賞、收藏的商品。有趣

8、的是，近代郵政郵票和集郵幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的?！　?7世紀(jì)初，法國(guó)開始建立公用郵政，在較大城市開設(shè)郵局，規(guī)定資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)刻表。1784年，英國(guó)開始使用郵驛馬車。郵票誕生之前，郵的收費(fèi)辦法是按照信用紙的張數(shù)和投送路程的遠(yuǎn)近，逐計(jì)算的，而且是由收人支付。當(dāng)時(shí)，議員們享有免費(fèi)用郵的特權(quán)，平民百姓付不起郵資，因而經(jīng)常拒收郵，使郵局遭受損失。英國(guó)人羅蘭?希爾，對(duì)此進(jìn)行了大