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1、第一節(jié)Achenbach兒童行為量表(CBCL)Achenbach兒童行為量表(ChildBehaviorChecklist，以下簡稱CBCL)是在眾多的兒童行為量表中用得較多，內(nèi)容較全面的一種。1970年首先在美國使用，1983年出版了使用手冊(cè)（主要是針對(duì)家長用的表），1986年及1987年又分別出版了針對(duì)教師用表及兒童自填表的使用手冊(cè)。1988年出版的使用手冊(cè)里又加人適用于2-3歲兒童的行為量表及直接觀察表(DOF)。我國在1980年初引進(jìn)適用于4-16歲的家長用表，在上海及其他城市作了較廣泛的應(yīng)用，并總結(jié)出了我國常模的初步數(shù)據(jù)。這一量表
2、主要用于篩查兒童的社交能力和行為問題，共有五種表格，即家長填的，老師填的和智齡10歲以上兒童自己填的，其中家長填的使用經(jīng)驗(yàn)最多。這里主要介紹家長用表，適用于4-16歲的兒童（作者后來推出的適用于2-3歲兒童的量表，內(nèi)容大同小異，因使用經(jīng)驗(yàn)尚少，此處從略），內(nèi)容分三部份：一、一般項(xiàng)目：姓名，性別，年齡，出生日期，種族，填表日期，年級(jí)，父親職業(yè)（工種），母親職業(yè)（工種），填表人（父、母、其他）。二、社交能力：包括七大類；參加體育運(yùn)動(dòng)情況，課余愛好，參加集體（組織）情況，課余職業(yè)或勞動(dòng)，交友情況，與家人及其他小孩相處情況，在校學(xué)習(xí)情況。三、行為問題
3、：包括113條，其中56條包括8小項(xiàng)，113條為“其他”。填表時(shí)按最近半年(6個(gè)月）內(nèi)的表現(xiàn)記分，例如第30條“怕上學(xué)”，如果過去有，而最近半年內(nèi)無此表現(xiàn)，即記0分。第一部分的項(xiàng)目不記分，據(jù)認(rèn)為，父母親的職業(yè)最能代表兒童家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況，因此“一般項(xiàng)目”中只著重此條。第二部分的項(xiàng)目除個(gè)別條目外，均需記分，其記分方法如下：I(1)：無愛好或一種愛好記0分，兩種愛好記1分，三種或以上記2分。I(2)及1(3)：“不知道”不記分，低于一般記。分，一般記1分，高于一般記2分。（2）及(3)的分?jǐn)?shù)加起來求出平均數(shù)，作為這一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)。II(1)：記分法
4、同I(1)。II(2)及a(3)：記分法同I(2)及I(3)。III(1)：記分法同I(1)。III(2)：記分法同I(2)及I(3)。IV(1)：記分法同I(1)。IV(2)：記分法同I(1)及I(2)V(1)：無或一個(gè)，記0分；二、三個(gè)，記1分；四個(gè)或以上，記2分。V(2)：不到一次記。分，一、二次記1分，三次工以上記2分。VI：較差記0分，差不多記1分，較好記2分，把a(bǔ)、b、c的三個(gè)分?jǐn)?shù)加起來求出平均分，作為一個(gè)分?jǐn)?shù)，d的記分法同上，另作一個(gè)分?jǐn)?shù)（即VI項(xiàng)有兩個(gè)分?jǐn)?shù)）。VII(1)：不及格記0分，中等以下記1分，中等記2分，中等以上記3
5、分。把各項(xiàng)分?jǐn)?shù)加起來求出平均數(shù)，作為VII(1)的分?jǐn)?shù)。VII（2）：“不是”記1分，“是＂記0分。VII(3)：“沒有”記1分，“留過”，記0分。VII(4)：“沒有”記1分，有問題記0分。問題開始及解決情況不記分。第二部分的內(nèi)容又被歸納為三個(gè)因子，即活動(dòng)情況（包括I、III、IV條），社交情況（第III、V、VI條）及學(xué)校情況（第妞條）。如果將這三個(gè)因子從左到右排列在橫軸上，把各因子的總分從少(0)到多、按百分位數(shù)或T分大小從下向上排列在縱軸上，就可以構(gòu)成“兒童社會(huì)能力廓圖(SocialCompetenceProfile)?！鄙鐣?huì)能力的分
6、數(shù)越高越好，但絕大多數(shù)的分?jǐn)?shù)處于2百分位和69百分位之間（即T分30-55）。低于2百分位者(T分<30)被認(rèn)為可疑異常。4-16歲的兒童被分為三個(gè)年齡組進(jìn)行分析，即4-5歲，6-11歲及12-16歲，(2-3歲的另成一個(gè)年齡組)?，F(xiàn)將美國樣本6-16歲兒童社會(huì)能力的分?jǐn)?shù)的正常范圍列表如下（表1-4），供參考：表1：6-11歲男孩杜交能力因子分正常范圍69百分位平均分8.5-97.5-85.0-5.52百分位平均分3-3.53-3.52-2.5因子名稱活動(dòng)能力社交情況學(xué)校情況包括項(xiàng)目I，II，IVIII，V，VIVII表2：12-16歲男孩社
7、交能力因子分正常范圍69百分位平均分8.5-98.55-5.52百分位平均分3.53.5-42-2.5因子名稱活動(dòng)能力社交情況學(xué)校情況包括項(xiàng)目I，II，IVIII，V，VIVII表3:6-11歲女孩杜交能力因子分正常范圍69百分位平均分8.5-97.5-85.5-62百分位平均分2.5-33.53-3.5因子名稱活動(dòng)能力社交情況學(xué)校情況包括項(xiàng)目I，II，IVIII，V，VIVII表4:12-16歲女孩杜交能力因子分正常范圍69百分位平均分8.5-98-8.55.6-62百分位平均分333因子名稱活動(dòng)能力社交情況學(xué)校情況包括項(xiàng)目I，II，IVI
8、II，V，VIVII第三部分是這一量表的重點(diǎn)部分。以下對(duì)一部份作較詳細(xì)的介紹。1.條目排列：113條行為問題是任意排列的，即按某一行為的英文第一個(gè)字母的次序排列（第
