美術(shù)教學(xué)設(shè)計－面具的設(shè)計與制作

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1、美術(shù)教學(xué)設(shè)計－面具的設(shè)計與制作面具的設(shè)計與制作教學(xué)目標：　　1、了解面具的由來和演變發(fā)展的過程，了解不同國家、地域、民族對面具的不同理解?！　?、了解面具的造型特點及表現(xiàn)形式和方法?！　?、了解現(xiàn)代面具的功能和作用?！　〗虒W(xué)難點：　　設(shè)計出具有新意、藝術(shù)效果獨特并符合表演角色性格特征的面具?！　≌n前準備　　多媒體課件、圖表、面具光盤?！　∶婢呦嚓P(guān)文字資料及圖片資料?！　W(xué)生制作面具的海綿紙，膠水等?！　W(xué)生表演節(jié)目用的道具和音樂?！　∪⒔虒W(xué)設(shè)計　　學(xué)習(xí)內(nèi)容　　學(xué)生活動教師活動第一課時激發(fā)興趣與合作探究第二課時學(xué)習(xí)與制作第三課時展

2、示、體驗、交流。分組合作，討論節(jié)目，分配角色。搜集面具資料與同學(xué)交流自己對面具文化的了解。欣賞中外面具作品。學(xué)習(xí)面具的設(shè)計制作方法。設(shè)計有創(chuàng)意的面具以小組為單位表演節(jié)目，評價自己與他人的面具及節(jié)目的設(shè)計。引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。組織學(xué)生分組，討論每位要演節(jié)目及角色，引導(dǎo)學(xué)生查找資料。講解面具知識，面具的歷史、面具的制作方法。重點講面具對人物性格的刻畫。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計出有個性、有創(chuàng)意的面具。正確引導(dǎo)學(xué)生評價四、教學(xué)過程設(shè)計　　第一課時??激發(fā)興趣與合作探索　　1、影片欣賞：播放童話劇《馬蘭花》錄像資料　　2、教師總結(jié)：看了錄像中戴面具表演的

3、節(jié)目。我們也要開一場聯(lián)歡會。要以小組的形式每個同學(xué)戴上面具，表演你喜歡的節(jié)目?！　?、教師提出問題請同學(xué)思考：a、你和誰一組？b、表演什么節(jié)目？c、我演誰？d、角色的性格是什么樣的？e、你如何給角色設(shè)計面具？4、請你用形象或語言描繪出你所演角色的特征?！　?、請同學(xué)查閱有關(guān)面具的文字資料、圖片資料、實物等?！　〉诙n時：??面具知識的講解與面具設(shè)計與制作　　1、面具知識的介紹　　引導(dǎo)學(xué)生把搜集的圖片、文字資料，以小組為單位向全班同學(xué)展示。交流對面具文化的了解?！　〗涣鲀?nèi)容應(yīng)包括：古代面具的由來、意義、功能。　　不同民族、不同地域、

4、不同國家面具的造型特點及風(fēng)格?！　∶婢叩牟牧霞吧侍攸c。　　現(xiàn)在面具的功能：隨著社會的發(fā)展，面具的功能已不再是祭祀，驅(qū)鬼怪，除病魔?！　√釂枺含F(xiàn)在社會中面具都運用在哪些方面？　　學(xué)生思考：家居裝飾、表演道具、狂歡節(jié)、物品的設(shè)計等?，F(xiàn)代面具是人們除舊迎新、歡歌勁舞、交流情感不可缺少的裝飾?！　〗處熡枚嗝襟w課件演示現(xiàn)代面具圖片，加深對現(xiàn)代面具的了解?！　?、教師講解面具的設(shè)計制作方法，步驟?！　?、學(xué)生制作面具　　在教師介紹面具制作的基本原理和方法的基礎(chǔ)上。學(xué)生展開設(shè)計與制作。　　學(xué)生思考：設(shè)計什么風(fēng)格的面具？　　運用什么樣的色彩表現(xiàn)

5、人物的個性？　　采用什么樣的制作方法？　　要求：面具造型色彩夸張獨特，符合節(jié)目的角色。　　第三課時??展示、體驗、交流　　根據(jù)上節(jié)課制作好的面具向全班同學(xué)展示、體驗、交流。　　1、分別以組為單位，上臺表演本組設(shè)計好的節(jié)目。同時，體驗角色的內(nèi)心情感。為了使節(jié)目更生動，可以考慮音樂、旁白、服裝、道具等?！　?、發(fā)給每人一張評價表。每組表演完節(jié)目后，給以評價?！　?、全班同學(xué)的面具貼在黑板上。教師引導(dǎo)同學(xué)評價。教師提出問題：你最喜歡哪組同學(xué)設(shè)計的面具？為什么？　　你最喜歡哪組同學(xué)表演的節(jié)目？為什么？　　4、學(xué)生交流體會，贊美他人的優(yōu)點，

6、欣賞他人的成功?！　?、教師總結(jié)評價　　附：　　評價表?第一組第二組第三組第四組第五組第六組面具造型30分??????色彩30分?????節(jié)目創(chuàng)意20分??????表演20分??????五、教學(xué)反思本課程屬于設(shè)計應(yīng)用課。在教學(xué)設(shè)計上更注重學(xué)生的體驗，由于學(xué)生知識、能力不同，在設(shè)計面具和表演節(jié)目上，教師要尊重學(xué)生自主興趣，情感的表達。節(jié)目的選擇應(yīng)符合學(xué)生的年齡特點，充分展示學(xué)生的所思所想，是學(xué)生內(nèi)心世界的一種真情流露。?《面具》教學(xué)目標：1、用夸張的方法制作面具，學(xué)習(xí)制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。教學(xué)重點：發(fā)揮學(xué)生的想象

7、力，根據(jù)自己的情趣、愛好，制作一個自己喜歡?立體面具。教學(xué)難點：五官的粘貼。教具準備：不同形象的面具范作若干、廢報紙、彩紙、膠水等教學(xué)過程：一、表演入題1、導(dǎo)語：送小朋友一件神秘的禮物。2、出示三個袋子，到門口打開，聽到音樂聲進來。3、學(xué)生表演。把面具展示在黑板上。4、你想做一個嗎？5、出示課題：面具二、制作步驟1、這三個面具都是什么形狀？板畫：三角形、正方形、菱形。2、還可以做成其他形狀嗎？什么形狀？3、學(xué)生匯報，教室板演。4、教師示范。u? ??選一個自己最喜愛的臉型。u還少什么？做嘴巴。學(xué)生從教師做好的嘴巴中選一個

8、貼好。u做鼻子。學(xué)生比賽，要求：新穎、快。講評：選一個最好的貼上。u做眼睛。注意：剪洞的方法，洞的距離。u做其他裝飾。u用紙條固定。三、面具欣賞1、看書本：哪一個面具或哪一個面具的哪個部分最新穎？2、欣賞世界各地的面具。3、學(xué)生討論：準備做一個怎樣