中考復習資料大全(精品)

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1、答案附后（P31—33）第五節(jié)語段與應用文的修改命題趨勢語段與應用文的修改是考查學生的一種綜合語文能力，越來越受各省、市命題者的青睞。此類題常綜合考查學生運用詞語，表意簡潔、連貫得體、整體語言感知能力和對應用文的掌握、運用能力。其設題方式靈活多變，但主要以主觀陳述題為主，特別注重考生的語言實際應用能力考查。應試對策1.平時要注意口語交際能力的培養(yǎng)，做到說話簡潔、明白，能根據(jù)對象、場合、目的選擇合適詞句表情達意。2.答題時，養(yǎng)成細讀語段，整體感知段意的習慣，然后再根據(jù)其意，著重辨別句中有無多余的話，有無歧義，并注意詞與詞間的呼應，句與句銜

2、接是否合理，以保證思考的集中和答題的速度。3.了解并掌握一些常用應用文的寫作及格式特點。常用應用文有書信、申請、倡議書、統(tǒng)治、啟事、電報、廣播稿等，對這些文體的特點，我們可以歸類掌握，如申請、倡議、書信都屬信的一類，整體格式基本一致；啟事、通知則基本相同。3年中考試題精析一、語段修改：1.（2004·常州市）下面是某同學作文中的一個片斷，仔細閱讀后，請選擇4－6處（不得超過6處），用規(guī)定的符號（不一定全使用）加以修改。???（1）換用號：（2）增補號：(3)刪除號：（4）調(diào)位號：??人生是無法回頭再來的，然而做每件事都要細心瑾慎、小心翼

3、翼。有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成無法挽回的一個遺憾。朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心，希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程。[精析]本題很好地落實了《課程標準》的要求，著眼于引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。試題選用了學生的作文片段，為學生提供了真實的語言環(huán)境，學是可根據(jù)個人的理解和能力加以修改，考查了學生的語言運用能力，體現(xiàn)了語文的時間性。答案明確了“若有其他改法，只要正確合理亦可得分”給了學生更大的發(fā)揮空間，尊重學生的個體差異，體現(xiàn)了新課標倡導的人文思想。解答：①“然而每件事都要細心謹慎，小心翼翼。”句中“然而”改為“所

4、以”；“瑾”應改為“謹”；“細心謹慎”與“小心翼翼”重復，刪去其一。②“有時也許就是因為一個不留神的錯誤，造成了無法挽回的一個遺憾”，欠通順，改通即可；“有時”后可加33“，”；“一個”調(diào)整到“無法”前。③“朋友：珍重地走好每一步，不要對小事就吊以輕心”句中，“：”改為“，”；“珍重”改為“慎重”；“吊”改為“掉”。④“希望你穩(wěn)健地走完自己的旅程”欠通順，改通順即可。2.（2003·常州市）下面是某同學寫的一個作文片斷，仔細閱讀后，請選擇4－6處（不得超過6處），用規(guī)定的符號（不必全使用）加以修改。（1）換用號：（2）增補號：(3)刪除

5、號：（4）復原號：（5）調(diào)位號：（6）留空號：回首，再看看那一條條路，有的崎嶇，有的坎坷，有的平緩，有的通暢。選擇走哪一條路是至關重要的，想好了就去走，不要管別人的嫌言碎語，因為你奮斗過，所以路上的腳印便是證明：你的汗水結出了果實，你播灑的種子泛出了嫩芽[精析]本題屬于作文修改題。選用規(guī)定的修改符號修改4—6處，實際是病句的修改，包括錯別字、語序句序、詞句搭配、語意重復等方面。需要綜合考慮這些知識點，分別一一對應。解答：①“再看看那一條條路”句，可加“走過的”之類的定語，句后逗號亦可改冒號。②4個“有的”句中，“崎嶇”或“坎坷”應刪去一

6、處；“平緩”應改為“平坦”。③“選擇走哪條路”句與上下文不太連貫，改通即可，如“關鍵是選擇走哪條路”等。④“想好了就去走”句可加適當?shù)男揎?，如“堅定”、“義無反（返）顧”之類。⑤“所以路上的腳印”句中“所以”應刪去。⑥“汗水結出了果實”句如改得更合事理亦可；“泛出嫩芽”搭配不當，改對即可。⑦“結出果實”句與“泛出嫩芽”句句序不當，應前后調(diào)位。⑧錯別字：“嫌言碎語”中“嫌”應改為“閑”，“播灑”中的“灑”應改為“撒”。3.（2003·揚州市）下面是某校學生給文物局專家一封信的部分內(nèi)容，劃線部分有毛病，請在下面橫線上修改。我們的揚州城已經(jīng)有

7、近2500年左右的歷史①，但它的發(fā)展和變化，從來沒有像今天發(fā)展變化這樣快②。在現(xiàn)代化建設過程中，能否保存古城的獨特風韻和氣質(zhì)，對于我們這個古老的城市是一個挑戰(zhàn)③。我強烈敦促專家們對揚州城深巷中的古宅進行全面的普查④，要讓古宅和古建筑都得到有效保護⑤，這也是保護我們國家的文化遺產(chǎn)。①②③④⑤[精析]本題實際上也是考查修改病句，放在具體語境中考查，更能夠體現(xiàn)學生運用語言的能力，全面考察各種病句情況，有一定的難度和區(qū)分度。做題時要注意病句的各種情況。解答：①刪去“近”或“左右”；②刪去“發(fā)展變化”；③把“能否”改為“如何”或33“怎樣”；④把

8、“敦促”改為“懇請”或“建議”⑤刪去“和古建筑”（刪去“古宅和”也算對）。4.（2004·常州市）下面語段中有兩個病句，請把它們找出來，并加以改正。??①有關醫(yī)學人士與心理學家認為，一些青少年長期迷戀上網(wǎng)，