畢業(yè)生晚會策 劃書

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1、-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------畢業(yè)生晚會策劃書　　明德崇法，韜奮鐘聲，曾帶著我們共同的憧憬；青磚紅瓦，碧波綠柳，曾銘記我們共同的回憶。當年的年少輕狂，往昔的崢嶸歲月，從開始的斷瓦殘堆到而今的恢弘秀麗，我們用淚水和汗水鋪就了一條長城學院的光輝之路。我們的血液終滌蕩著09的驕傲；我們的心中雋永著09的自豪；我們肩上擔負著09的使命，這一切都賦予了09級獨有而永不忘卻的烙印。韜奮鐘聲，音尤在耳，縱然天涯海角，散落

2、各方，都將萬里相伴。青春與時代同步,足跡與未來相連，在這告別之時，讓我們再回首，憶那往昔的休戚之共，感而今的滄海桑田；讓我們再回首，月-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------日畢業(yè)晚會“聚散天涯

3、·依依長城”回望中流末水的勇氣、浪遇飛舟的豪情；讓我們再回首，在最初的起點，為最燦爛的青春畫上最華麗的句點！　　一、晚會名稱；六盤水職業(yè)技術學院xx年畢業(yè)生晚會　　二、晚會主題：聚散天涯·依依水城　　三、晚會宗旨：光陰流轉，我院畢業(yè)生到了告別大學生活的時候，大學生活的時間也許不算長久，但在一個青年的學生時代卻顯得格外珍貴。在這段特殊時光即將結束的時候，我們制作這個特別的盛宴，來共同懷念我們的過去，并為自己的未來壯行。這既是我們紀念的方式，也是我們延續(xù)的傳統(tǒng)。謹以此獻給在大學中度過了快樂和憂傷的即將離開母校的年輕人?！　∷摹⑼頃r間：-------------------------------

4、----------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------xx年12月20日　　五、晚會地點：09高會2班教室　　六、策劃主辦單位：財經(jīng)系09高會2班　　本次畢業(yè)晚會基調為懷念的，溫情的，開心的，感慨的，離別而又憧憬的?！　?、-----------------------

5、------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------開場：（方案一）　?。?）開場：由視頻字幕引入，分三個部分，分別代表大學三個階段，每個部分視頻展示后有大三學生演唱一首符合視頻意境的歌曲。開。（參考備選視頻）　?。ǚ桨付　。?）本班點名：看學生是

6、否到齊　?。?）領導講話：領導上臺期間播放伴奏樂　　（3）畢業(yè)班代表大合唱：《畢業(yè)之歌》　　（方案三）　　（1）開場vcr：視頻結束時有一個和下一節(jié)目的銜接。　?。?）雙人合唱：《鳳凰花開的路口》，　　以上三個方案，均可獨立的放在演出的節(jié)目中?！　≈鞒秩松吓_報幕：　　第一篇章：《彷徨》　　大一是彷徨的，高中時-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~6~--------------------------------

7、-----------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------老師最喜歡說“學習不是為了老師，不是為了家長，而是為了你自己”，所以那時我們很明確的為了高考而學習。但高考就這么如走過場般走過了，我們就這么波瀾不驚的來到了高等學府。對于未來，突然特別的束手無策。這就是彷徨，發(fā)自內(nèi)心的，不是老師的諄諄教導不是家