誠(chéng)信于己誠(chéng)信于人

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1、誠(chéng)信于己誠(chéng)信于人敬仲鎮(zhèn)中學(xué)王濤班會(huì)目的：通過(guò)這次班會(huì)的準(zhǔn)備、召開(kāi)及會(huì)后的延續(xù)教育使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,深知誠(chéng)信的含義,加入誠(chéng)信的行列,做誠(chéng)實(shí)守信的人。課型設(shè)計(jì)：主持人的導(dǎo)語(yǔ)貫穿始終,通過(guò)學(xué)生創(chuàng)作劇本、表演、講見(jiàn)聞和故事、談體會(huì)等形式來(lái)突出主題會(huì)場(chǎng)布置：前面黑板中間為主題“誠(chéng)信于己?誠(chéng)信于人”，兩邊為一副對(duì)聯(lián)“信用立世，勝在一諾千金；誠(chéng)實(shí)做人，贏得美譽(yù)無(wú)價(jià)?！?，后面黑板為誠(chéng)信板報(bào)。班會(huì)流程A&B：老師、同學(xué)們，大家好！A：我們這次班會(huì)的主題是"誠(chéng)信于己，誠(chéng)信于人"。B：古往今來(lái)，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人?？鬃诱f(shuō)："人而無(wú)信，不

2、知其可也。"曾子殺彘的故事也告訴我們，做人必須言而有信。A：在社會(huì)上，沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)不明白誠(chéng)信對(duì)立企、興企的重要性，但在具體實(shí)踐中差異卻很大。企業(yè)能不能在理念模式和機(jī)制上保障并發(fā)展自己的誠(chéng)信呢？我相信這是可以的。就正如著名的企業(yè)"海爾"，它的工作理念"真誠(chéng)到永遠(yuǎn)"。B：可是現(xiàn)在的假冒偽劣商品是屢見(jiàn)不鮮曾經(jīng)看過(guò)這樣一幅漫畫(huà)：一位賣(mài)酒的商家把酸了的酒當(dāng)醋賣(mài)，醋放苦了，再當(dāng)成藥賣(mài)。下面這個(gè)小品也許會(huì)令你對(duì)假貨有更深的體會(huì)。A：下面請(qǐng)欣賞小品《假貨》大家歡迎?。ü恼疲〣：剛才的小品帶給我們的不僅僅是開(kāi)懷一笑，更多的是讓我們對(duì)誠(chéng)信出發(fā)更深的思考。無(wú)

3、論是社區(qū)、個(gè)人，只要提到誠(chéng)信都會(huì)標(biāo)榜自身是誠(chéng)信的擁戴者，做到誠(chéng)實(shí)守信，但究竟做得如何，不敢茍同。社會(huì)上出現(xiàn)了許多與此背道而馳的現(xiàn)象：一些可惡的商家用毛發(fā)做醬油，用槽頭肉做的火腿等等。我們身邊始終還浸透著爾虞我詐。我們害怕了，因?yàn)檎\(chéng)信已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我們需要誠(chéng)信，呼喚誠(chéng)信。下面請(qǐng)大家欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《歸來(lái)吧誠(chéng)信》。A：生活當(dāng)中許多瑣事都能體現(xiàn)出一個(gè)人到底有沒(méi)有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。我們中學(xué)生，自然也不例外。我們?cè)诟改浮⒗蠋熋媲白龅讲蝗鲋e，這體現(xiàn)出誠(chéng)信；在答應(yīng)別人一些事情后做到一諾千金，這體現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信。而在考試中出現(xiàn)的作弊現(xiàn)象，則不是誠(chéng)信的體現(xiàn)。下面

4、我來(lái)談一談《月考前后》B：誠(chéng)信雖然沒(méi)有標(biāo)價(jià)，但它卻可能使我們貶值。在大型考試當(dāng)中實(shí)行"無(wú)人監(jiān)考"，仍然能夠很好地看出同學(xué)們能做到誠(chéng)實(shí)守信。但在一些聽(tīng)寫(xiě)或默寫(xiě)等小型測(cè)試中，就可能出現(xiàn)虛偽做假的現(xiàn)象，你是否試過(guò)在誠(chéng)信的邊緣徘徊呢？下面有請(qǐng)羅燕珊同學(xué)講述的《默寫(xiě)前后》，大家歡迎！（鼓掌）A：考試時(shí)我們堅(jiān)持不作弊，這實(shí)質(zhì)上是"誠(chéng)信于己"。堅(jiān)持誠(chéng)信便無(wú)愧于心，有什么比無(wú)愧于心更重要我呢？現(xiàn)今社會(huì)上，人們時(shí)常談?wù)?誠(chéng)信"，而誠(chéng)信它到底有怎樣的想法呢？我們一同來(lái)欣賞韋靜同學(xué)為們帶來(lái)的《誠(chéng)信的自述》，大家熱烈歡迎?。ü恼疲〣：誠(chéng)信告訴我們的話(huà)你是否記住

5、了？誠(chéng)信無(wú)處不在，人與人之間應(yīng)該用誠(chéng)信架起一座通往心與心之間的橋梁，通過(guò)這座橋梁維護(hù)人與人之間的關(guān)系。我們的親人又是怎樣對(duì)待誠(chéng)信的呢？下面有請(qǐng)賈波和劉帥同學(xué)講一講她們的親人是如何對(duì)待誠(chéng)信的。（賈：《我的母親》劉：《昨日剪影》）A：以上兩位同學(xué)分別講了她們的母親、奶奶是如何對(duì)待誠(chéng)信，可見(jiàn)，我們的前一輩已為我們樹(shù)立了很好的榜樣。提倡誠(chéng)實(shí)守信，并不是今天才有的。在很多年前的人也已經(jīng)意識(shí)要誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)人、一個(gè)群體、乃至一個(gè)國(guó)家的重要性。下面我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出沈歡同學(xué)為我們講一個(gè)發(fā)生在很久以前的《一個(gè)誠(chéng)信的故事》。A：對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)并不

6、代表一切。的確是這樣的。就以誠(chéng)信來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)拔實(shí)的學(xué)生他（她）未必是個(gè)誠(chéng)信的人。而分?jǐn)?shù)差的學(xué)生卻可以是一個(gè)誠(chéng)信的人。這一切，只取決于自身，本人的主觀態(tài)度以及是否能在腦中形成這樣一個(gè)好的意識(shí)。我想，再聰明的學(xué)生，他沒(méi)有誠(chéng)信，在社會(huì)上也只能充當(dāng)廢品。當(dāng)然地，誠(chéng)信并不是靠聰明，靠天賦就可以學(xué)得來(lái)的。就像下面這個(gè)故事一樣。我們有請(qǐng)馮振中同學(xué)為我們帶來(lái)《說(shuō)謊的下場(chǎng)》。B：是的。無(wú)論是在以前、現(xiàn)在或者是將來(lái)，只要我們生活在這個(gè)地球上，這個(gè)世界上，我們的生活都離不開(kāi)誠(chéng)信。誠(chéng)信對(duì)于這個(gè)世界上的意義，無(wú)疑是積極的。商家做到誠(chéng)信，人們便不會(huì)再為商品的質(zhì)量擔(dān)心

7、受怕；每個(gè)人都做到誠(chéng)實(shí)守信，人與人之間的關(guān)系將比以往更加密切；學(xué)生做到誠(chéng)實(shí)守信將來(lái)肯定能背負(fù)得起建設(shè)祖國(guó)的艱巨任務(wù)。A：現(xiàn)在讓我們?cè)谧耐瑢W(xué)發(fā)表他們對(duì)誠(chéng)信的見(jiàn)解，希望大家積極舉手發(fā)言。B：下面請(qǐng)我們的班主任王老師作最后的總結(jié)班主任：通過(guò)同學(xué)們的小品表演、詩(shī)歌朗誦、談見(jiàn)聞、講故事，都告訴我們一個(gè)事實(shí)：制假販假害人害己。人人渴望誠(chéng)信人人需要誠(chéng)信，世界離不開(kāi)誠(chéng)信，國(guó)家離不開(kāi)誠(chéng)信，行行業(yè)業(yè)離不開(kāi)誠(chéng)信，那么我們每一個(gè)人該怎么辦？我們應(yīng)該從我做起，從每一件小事做起，加入誠(chéng)信的行列做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。同時(shí)我也希望我們的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不要忘了

8、今天的主題："誠(chéng)信于己，誠(chéng)信于人"，也不要忘了這幅對(duì)聯(lián)"信用立世勝于一諾千金，誠(chéng)實(shí)做人贏得美譽(yù)無(wú)價(jià)"，希望我們大家能夠用自己的實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。A：讓我們以熱烈的掌聲感謝老師的精彩總結(jié)，