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1、老鼠嫁女的故事-童話劇老鼠嫁女串詞由兒童劇《老鼠嫁女》引發(fā)的思考 ?。 。模粒伞 。欤螅伞恪。丁。簦欤桑巍 ∷摹和瘎∨c其他學(xué)科 的有機(jī)融合 《老鼠以女》嫁為材素開展，四個(gè)系 列 動(dòng)活一是。會社動(dòng)?；钪芈』槎Y是的 幼兒 感興趣，但的幼兒對傳婚統(tǒng)禮缺 少馬麗 兒童劇是以秀合適兒心理、童富有兒 童趣情故的事為主要內(nèi)容，分調(diào)動(dòng)戲 充劇舞臺的種表種現(xiàn)法手以活潑，的形 式妝道和具等對子的視孩的覺擊作用也沖 可小不。首先覷，服在設(shè)計(jì)上突裝出扮演角 色的特。點(diǎn)如群的鼠服，只要穿上飾就上采 強(qiáng)用對烈，大比的銀風(fēng)色風(fēng)披藍(lán)配 色條形圖案
2、，加上自制飄的逸、白色編的 個(gè)色角服的裝都凸了其身顯份和特。色又長又 大的斗、大紅煙花轎和婚房周 四擺設(shè)的麗美的大傘花都給人以強(qiáng)等烈的 ，而是重根劇情據(jù)需要精心計(jì)，設(shè)輕、巧 簡便，適宜拆卸、搬運(yùn)，如１０雙面扇屏風(fēng)， 一面為鼠府，一另面為貓府，畫美面 觀大、，氣攜和操帶作起來很方便。都道 具制作既忠原實(shí)型又適放大度，分充 足滿孩了子的獵奇心和老鼠嫁女的故事-童話劇老鼠嫁女串詞由兒童劇《老鼠嫁女》引發(fā)的思考 ?。 。模粒伞 。欤螅伞恪。丁。簦欤桑巍 ∷?、兒童劇與其他學(xué)科 的有機(jī)融合 《老鼠以女》嫁為材素開展，四個(gè)系 列 動(dòng)活一是。
3、會社動(dòng)?；钪芈』槎Y是的 幼兒 感興趣，但的幼兒對傳婚統(tǒng)禮缺 少馬麗 兒童劇是以秀合適兒心理、童富有兒 童趣情故的事為主要內(nèi)容，分調(diào)動(dòng)戲 充劇舞臺的種表種現(xiàn)法手以活潑，的形 式妝道和具等對子的視孩的覺擊作用也沖 可小不。首先覷，服在設(shè)計(jì)上突裝出扮演角 色的特。點(diǎn)如群的鼠服，只要穿上飾就上采 強(qiáng)用對烈，大比的銀風(fēng)色風(fēng)披藍(lán)配 色條形圖案，加上自制飄的逸、白色編的 個(gè)色角服的裝都凸了其身顯份和特。色又長又 大的斗、大紅煙花轎和婚房周 四擺設(shè)的麗美的大傘花都給人以強(qiáng)等烈的 ，而是重根劇情據(jù)需要精心計(jì)，設(shè)輕、巧 簡便，適宜拆卸、搬運(yùn)，如１
4、０雙面扇屏風(fēng)， 一面為鼠府，一另面為貓府，畫美面 觀大、，氣攜和操帶作起來很方便。都道 具制作既忠原實(shí)型又適放大度，分充 足滿孩了子的獵奇心和老鼠嫁女的故事-童話劇老鼠嫁女串詞由兒童劇《老鼠嫁女》引發(fā)的思考 ?。 。模粒伞 。欤螅伞恪。丁。簦欤桑巍 ∷?、兒童劇與其他學(xué)科 的有機(jī)融合 《老鼠以女》嫁為材素開展，四個(gè)系 列 動(dòng)活一是。會社動(dòng)?；钪芈』槎Y是的 幼兒 感興趣，但的幼兒對傳婚統(tǒng)禮缺 少馬麗 兒童劇是以秀合適兒心理、童富有兒 童趣情故的事為主要內(nèi)容，分調(diào)動(dòng)戲 充劇舞臺的種表種現(xiàn)法手以活潑，的形 式妝道和具等對子的
5、視孩的覺擊作用也沖 可小不。首先覷，服在設(shè)計(jì)上突裝出扮演角 色的特。點(diǎn)如群的鼠服，只要穿上飾就上采 強(qiáng)用對烈，大比的銀風(fēng)色風(fēng)披藍(lán)配 色條形圖案，加上自制飄的逸、白色編的 個(gè)色角服的裝都凸了其身顯份和特。色又長又 大的斗、大紅煙花轎和婚房周 四擺設(shè)的麗美的大傘花都給人以強(qiáng)等烈的 ，而是重根劇情據(jù)需要精心計(jì)，設(shè)輕、巧 簡便，適宜拆卸、搬運(yùn)，如１０雙面扇屏風(fēng)， 一面為鼠府，一另面為貓府，畫美面 觀大、，氣攜和操帶作起來很方便。都道 具制作既忠原實(shí)型又適放大度，分充 足滿孩了子的獵奇心和老鼠嫁女的故事-童話劇老鼠嫁女串詞由兒童劇《老鼠嫁女》引發(fā)
6、的思考 ?。 。模粒伞 。欤螅伞恪。丁。簦欤桑巍 ∷?、兒童劇與其他學(xué)科 的有機(jī)融合 《老鼠以女》嫁為材素開展，四個(gè)系 列 動(dòng)活一是。會社動(dòng)?；钪芈』槎Y是的 幼兒 感興趣，但的幼兒對傳婚統(tǒng)禮缺 少馬麗 兒童劇是以秀合適兒心理、童富有兒 童趣情故的事為主要內(nèi)容，分調(diào)動(dòng)戲 充劇舞臺的種表種現(xiàn)法手以活潑，的形 式妝道和具等對子的視孩的覺擊作用也沖 可小不。首先覷，服在設(shè)計(jì)上突裝出扮演角 色的特。點(diǎn)如群的鼠服，只要穿上飾就上采 強(qiáng)用對烈，大比的銀風(fēng)色風(fēng)披藍(lán)配 色條形圖案，加上自制飄的逸、白色編的 個(gè)色角服的裝都凸了其身顯份和特
7、。色又長又 大的斗、大紅煙花轎和婚房周 四擺設(shè)的麗美的大傘花都給人以強(qiáng)等烈的 ，而是重根劇情據(jù)需要精心計(jì)，設(shè)輕、巧 簡便，適宜拆卸、搬運(yùn)，如１０雙面扇屏風(fēng)， 一面為鼠府，一另面為貓府，畫美面 觀大、，氣攜和操帶作起來很方便。都道 具制作既忠原實(shí)型又適放大度，分充 足滿孩了子的獵奇心和欣賞慣習(xí)。以優(yōu) 上一 定的活經(jīng)生驗(yàn)，開展此活動(dòng)旨在原在 有的經(jīng)驗(yàn)上富幼豐兒對中國民間傳 統(tǒng)婚嫁習(xí)俗了解，感受傳的式婚統(tǒng)禮的 氛圍，激幼發(fā)兒歡喜國民中文間化情 感，為的進(jìn)閱行讀活動(dòng)奠定經(jīng)驗(yàn)情和基感 。二礎(chǔ)是閱讀活動(dòng)。過集體通讀閱，了解 表演孩子給們
8、看一種的戲形劇式。在 ?。玻埃的辍埃币涣眱和９?jié)建省連城縣幼 兒 園兒童匯劇演中，福建省連城縣實(shí)驗(yàn) 像一 群潑可愛活小的鼠老。在色搭配彩故 事各角色中間一物之比一物的強(qiáng) 關(guān)系。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)
