《假如》精裝版課件

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1、誰(shuí)能用簡(jiǎn)單的話說(shuō)一說(shuō)神筆馬良的故事了?10、假如我會(huì)學(xué):1、用喜歡的方式,正確地朗讀課文,并標(biāo)出小節(jié)。2、讀準(zhǔn)課文中的生字,同桌互相讀一讀。遙遠(yuǎn)寒風(fēng)不幸嘆息襲擊哭泣假如覓食窗前yáoshíqìxíjīxìngmìhánxíjīmìèqì我會(huì)認(rèn)寒 襲 擊覓餓泣嘆腿幸泣??尬視?huì)寫jītànqìlìtuǐxìngkū高速闖關(guān)擊嘆粒腿幸哭幸腿粒泣嘆擊哭1.假如我有一支馬良的神筆,我要給窗前的小樹畫一個(gè)金色的太陽(yáng)和云朵。2.假如我有一支馬良的神筆,我要給房前的小鳥畫許多好吃的谷粒。3.假如我有一支馬良的神筆,我要給不幸的朋友西西畫一雙好腿。再也不怕寒風(fēng)的襲擊。我要給窗

2、前的小樹畫一個(gè)金色的太陽(yáng),   還有能變成雨的白白的云朵。讓小樹在冬天里,假如我有一支 馬良的神筆,小樹xíjī假如我有一支馬良的神筆,我要給房前的小鳥,畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去覓食,讓小鳥餓得喳喳的哭泣。qìèmì鳥媽媽到遙遠(yuǎn)的地方去覓食,讓小鳥餓得喳喳的哭泣。給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。再也不用假如我有一支馬良的神筆,我要給房前的小鳥,畫許多好吃的谷粒。鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去覓食,讓小鳥餓得喳喳的哭泣。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的時(shí)候,西西可以和我們-----當(dāng)我們?cè)诓莸厣嫌螒虻臅r(shí)候,西西也可以-----當(dāng)我們?cè)谝巴獗M情地玩耍時(shí),西

3、西也可以-----……假如我有一支馬良的神筆,我要給不幸的朋友西西畫一雙好腿,他再也不會(huì)只坐在小屋里,望著窗外高飛的燕子,發(fā)出輕輕地嘆息。假如我有一支馬良地神筆……我要給小樹畫一個(gè)個(gè)紅紅的太陽(yáng)。我要給小鳥畫,許多好吃的谷粒。我要給西西畫一雙好腿。讀一讀假 如…假如我有一支馬良的神筆假如我有一枝馬良的神筆……親愛(ài)的小朋友們!再見

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