1、《找春天》教案

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1、找春天學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。2.抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。3.體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):識(shí)記生字，積累詞語，感情朗讀，體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)“羞”等9個(gè)生字，會(huì)寫“脫”等9個(gè)字。2.初讀課文，背誦課文1、2自然段。3.在品詞讀句中感受孩子們的心情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：識(shí)記生字，積累詞語，感情朗讀，背誦課文1、2自然段。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)流程：一、話導(dǎo)入，激

2、情引趣。1．出示春天的美麗圖景，學(xué)生欣賞后談感受。2．揭題。春天是個(gè)多么美好的季節(jié)??！現(xiàn)在她剛剛邁著輕盈的步伐向我們走來，我們必須留心觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)她的蹤跡。今天，就讓我們和文中的小朋友一起去找一找吧！（板書課題，讀一讀。）二、初讀文本，通讀詞句。1.請(qǐng)小朋友認(rèn)真朗讀課文，第一遍借助拼音把生字詞語讀正確，第二遍邊讀邊圈出生字，畫出詞語，并標(biāo)上自然段序號(hào)。2.檢查詞語認(rèn)讀情況。（1）出示詞語認(rèn)讀?？矗_往春天的列車緩緩向我們駛來，每個(gè)詞語就是一節(jié)車廂，讓我們趕來乘上列車出發(fā)吧。害羞探出頭嫩芽音符觸到喜鵲解凍杜鵑棉襖（抽讀，重點(diǎn)讀好“嫩、抽、探”。）（2）示詞語：遮遮

3、掩掩躲躲藏藏這是一對(duì)好朋友，你會(huì)讀嗎？找找它們所在的句子。（讀準(zhǔn)“遮”。）出示句子：春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（齊讀）誰能做“遮、掩、躲、藏”的動(dòng)作，你有什么發(fā)現(xiàn)？你能說說這種結(jié)構(gòu)的詞語嗎？（AABB式動(dòng)詞：蹦蹦跳跳搖搖晃晃拉拉扯扯）學(xué)生交流識(shí)字方法：看實(shí)物猜字——躲、符、鵲；畫圖認(rèn)字——嫩做動(dòng)作猜字——羞、遮、掩、探、觸謎語、順口溜猜字——一頭羊長(zhǎng)得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）作業(yè)：完成作業(yè)設(shè)計(jì)一。3．把這些詞語放到課文中再讀一讀，用波浪線畫出自己喜歡的句子并多讀幾遍。4．班級(jí)內(nèi)交流，朗讀自己喜歡的句子。（重點(diǎn)要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）重點(diǎn)出示以

4、下句子，練讀：（1）我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。（2）春天來了！我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。（3）在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……三、研讀文本，感悟快樂1．輕聲讀課文1、2自然段，思考：小朋友是怎樣去找春天的？你從哪些詞語、句子中體會(huì)到他們的心情？2．品讀：（1）出示句子：春天來了！春天來了！為什么一樣的句子要寫2遍？為什么要用上感嘆號(hào)？怎樣讀才能表現(xiàn)小朋友的心情？（2）學(xué)習(xí)第二自然段：找出表示動(dòng)作的詞。孩子們?yōu)槭裁匆懊摰簟_出、奔向”？指導(dǎo)讀出急切、向往、激

5、動(dòng)的心情。3.上動(dòng)作，自由練讀。同桌背誦。四、鞏固字詞，指導(dǎo)書寫。春天帶給我們那么多的期待和快樂，怎能不讓人喜歡？開往春天的地鐵中途要加油了。生字寶寶要檢查你們的學(xué)習(xí)情況，他們希望你能讀準(zhǔn)字音，并說說你有什么好辦法記住它們。1.出示文后要寫的生字。（1）識(shí)字熟字換偏旁：說——脫遙——搖深——探綿——棉熟字加偏旁：凍躲（2）孤單的生字需要朋友，你能幫忙嗎？請(qǐng)生“開火車”輪讀生字并組詞。2.指導(dǎo)書寫（1）觀察結(jié)構(gòu)，你有什么發(fā)現(xiàn)？（都是左右結(jié)構(gòu)。）（2）重點(diǎn)指導(dǎo)“溪、野、躲、解”四字。（3）學(xué)生練寫，力求把字寫規(guī)范、美觀。教師巡視，鼓勵(lì)寫得好的學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)小星星。（4）作

6、業(yè)：完成作業(yè)設(shè)計(jì)二。五、課后作業(yè)1．讓父母當(dāng)評(píng)委，練習(xí)朗讀課文。2．向父母介紹今天學(xué)會(huì)了哪些字，有什么發(fā)現(xiàn)。3、試著用課文中的動(dòng)詞來說話：探躲搖沖觸掩尋吐奔第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．鞏固識(shí)記生字詞。2.抓住文中的三個(gè)比喻句和反問句引導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，在具體的語言文字中進(jìn)一步體會(huì)情感，品味美感。3.體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)大自然的情趣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：感情朗讀，背誦課文，體會(huì)春光的美好，體驗(yàn)投身大自然的情趣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：課件學(xué)習(xí)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：開往春天的列車又要啟動(dòng)了，列車長(zhǎng)要來查票了，這車票就是小朋友的上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況。1．檢查生字新詞。解凍小溪

7、棉襖害羞嫩芽音符喜鵲杜鵑探出頭來遮遮掩掩躲躲藏藏2.找找說說。野芽樹草桃枝柳花嫩“嫩”和“草”可以組成“嫩草”，你還有什么發(fā)現(xiàn)？二、感悟，升華情感。1．小朋友都順利的通過了檢查，列車把我們帶到了田野上。2．齊讀第三自然段。我們是怎么找春天的？為什么要仔細(xì)地找？（理解害羞）3.春天到底躲在哪里？自讀4——7自然段，仔細(xì)找找春天。作業(yè)：完成作業(yè)設(shè)計(jì)四第一塊內(nèi)容。交流：（用這樣的句式回答。）我們找到了（），它就像是春天的（）。（1）朗讀句子，理解比喻。（依次提問）為什么小草像春天的眉毛？（板書：小草眉毛）為什么野花像春天的眼睛？（板書：野花眼睛）為什么嫩芽像春天的音符?

8、（板書：嫩