靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人文庫(kù)

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1、赴北師大"小學(xué)優(yōu)秀班主任高級(jí)研修班"學(xué)習(xí)講座材料靜下心來(lái)教書潛下心來(lái)育人格村學(xué)校裴愛蘇靜下心來(lái)教書潛下心來(lái)育人格村學(xué)校裴愛蘇前言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!4月17日至23日,我們參加了為期一周的"北師大武安市小學(xué)優(yōu)秀班主任高級(jí)研修班"學(xué)習(xí),聆聽了八位專家教授的專題講座.內(nèi)容有:(出示課件)任小艾《教師素質(zhì)與班主任工作藝術(shù)》萬(wàn)平《愛一朵花就陪它綻放》張萬(wàn)祥《走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù)》遲希新《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與發(fā)展》王寶祥《家校配合,如何幫助家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)》隗金枝《在班級(jí)活動(dòng)中與學(xué)生一塊成長(zhǎng)》徐安德《課題引領(lǐng)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)》高金英《全面提高自身素

2、質(zhì),做好新時(shí)期的班主任》但綜合起來(lái),我認(rèn)為就是一個(gè)主題——怎么樣做一個(gè)新時(shí)期的合格班主任.我把這些內(nèi)容整理、梳理了一下,今天拿出來(lái)和大家一起分享.當(dāng)然,我這是借他山之石為我所用,希望能夠?qū)υ谧母魑焕蠋熡心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)幫助.我把這些內(nèi)容整理成了五部分.一、當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀簡(jiǎn)析二、心態(tài)決定一切三、做師做表率,教書先育人四、班主任工作:1、班級(jí)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)與發(fā)展2、家校配合,幫助家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)3、課題引領(lǐng)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)五、班級(jí)管理藝術(shù)化一、當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀簡(jiǎn)析(出示課件)當(dāng)今社會(huì),可謂紛繁復(fù)雜,人心浮躁.當(dāng)今社會(huì)的一些怪“現(xiàn)象”：(出示課件)人們的財(cái)富

3、在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認(rèn)識(shí)的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來(lái)越大，里面的人越來(lái)越少；精美的房子越來(lái)越多，完整的家庭越來(lái)越少；路越來(lái)越寬，心越來(lái)越窄；樓房越來(lái)越高，視野越來(lái)越低……有人這樣說(shuō)老師:投身教育師范學(xué)會(huì),一天到晚身心疲憊.一日三餐時(shí)間不對(duì),校長(zhǎng)一叫立即到位.遇到檢查心力憔悴,屁大點(diǎn)事反復(fù)開會(huì),勞動(dòng)法規(guī)統(tǒng)統(tǒng)作廢.家長(zhǎng)告狀回回都對(duì),點(diǎn)頭哈腰照死陪罪.掙得不多還得交稅,走親訪友自己破費(fèi).囊中羞澀愧對(duì)長(zhǎng)輩,人家還說(shuō)我們受賄.教師哪有社會(huì)地位?全靠半瘋半傻自我陶醉!還有教師這樣說(shuō):兩眼一睜,忙到熄燈,

4、晚上做夢(mèng)都是學(xué)生.這些話反映了一種社會(huì)現(xiàn)象,我們很多教師也有這樣浮躁的心理.我們既然選擇做教師,搭上了教師這列車,那么我們就要正確對(duì)待自己的職業(yè),有句話叫:“既來(lái)之,則安之”.其實(shí),每個(gè)人都不容易,人的一生就像乘坐一輛公交車.(出示課件)有時(shí)候,我們幾個(gè)老師也在一起談?wù)?就是我們的教育那真是叫:踏踏實(shí)實(shí)教學(xué),認(rèn)認(rèn)真真誤人.一味的追求"考分""考分",殊不知,正是這"考分"禁錮了老師們的思想,也扼殺了孩子們的靈氣.所以,我們說(shuō):"取消統(tǒng)考"的決策是正確的.二、心態(tài)決定一切任小艾老師在講座中說(shuō),有一次她在做報(bào)告時(shí),有一位老師這樣問她:"人們都說(shuō)教

5、師起得比雞早,吃得比豬差,干得比驢多,這樣辛苦的工作,您真能做到每天唱著歌到學(xué)校嗎?"她回答:心態(tài)決定一切.我非常贊成她的觀點(diǎn),這樣說(shuō)并不是我想說(shuō)明自己有多高尚,其實(shí),作為一名一線的老師,我們的擔(dān)子很重,如果我們做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查:請(qǐng)問老師們你們累不累?(累)我想我們所有在場(chǎng)的老師一定會(huì)異口同聲地說(shuō)"累!"那么再問:你們煩不煩?也許,好多老師會(huì)毫不猶豫地回答:煩!而且不是最近才有點(diǎn)煩,是一直以來(lái)都比較煩.為什么我們一直以來(lái)都會(huì)覺得當(dāng)老師很累、很煩呢!我想除了環(huán)境給我們的壓力之外,還有一個(gè)因素是我們自己的一種消極心理暗示:我很累、我很煩.生理上的累

6、不是真的累,心理上的累才是真正的累.話說(shuō)回來(lái),我們說(shuō)到底還是得教我們的課,上我們的班,等心平氣和了,細(xì)細(xì)一思量,平時(shí)我們不是常勸解朋友說(shuō):你無(wú)法改變什么,但你能改變自己的心情,怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就忘了呢?這次,在班主任培訓(xùn)的時(shí)候,任小艾老師的話又一次給了我很大的震動(dòng),她說(shuō):改變不了環(huán)境,就去適應(yīng)環(huán)境;改變不了別人,就改變自己;改變不了的事情,就改變對(duì)事情的態(tài)度;你不能往上比,你就往下比.我們要積極調(diào)整自己的心態(tài),做一個(gè)有陽(yáng)光味道的老師.如果你整天怨天尤人,你就生活在地獄里;如果你積極豁達(dá)、樂觀向上,你就生活在天堂,也就是說(shuō):你看人人都是天使你就生

7、活在天堂里,你看人人都是魔鬼你就生活在地獄里."地獄"還是"天堂"完全取決于自己的心態(tài).的確是,在班級(jí)管理過程中,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣不如意的事情,甚至對(duì)自己班主任管理能力產(chǎn)生質(zhì)疑和否定.但細(xì)想一下,其實(shí)也并不像自己想象的那么糟,要有信心保持平和的心態(tài),不要要求孩子們都是完美的,更不能要求你的學(xué)生每個(gè)人都考100分.北京市班主任工作研究會(huì)副理事長(zhǎng)王寶祥在講座中說(shuō):不要全拿一條線去要求孩子,反對(duì)用分?jǐn)?shù)給孩子排隊(duì);小孩子首先是玩,第二才是學(xué).記得我上學(xué)時(shí),寫作文經(jīng)常用到這樣一句話:玩是孩子的天性.但是看看我們今天的孩子,會(huì)玩什么?玩的時(shí)間又在哪里?

8、對(duì)于蓋房子大家都不陌生,蓋房子是需要大梁的,但也需要沙子,石子和水泥.我們的社會(huì)就如同蓋房子一樣,有人搞科研,有人來(lái)生產(chǎn),但也得有人來(lái)種田.我們的教師經(jīng)常抱著這樣一