素描風(fēng)景寫生心得體會(huì)(范本)

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1、素描風(fēng)景寫生心得體會(huì)素描風(fēng)景寫生心得體會(huì)第一篇：素描風(fēng)景寫生心得體會(huì)在xxx的精心策劃、安排下，組織了由xxx組成的5人寫生組，于4月16日前往湖北恩施土家族苗族自治州沐撫鎮(zhèn)，進(jìn)行為期近10天的寫生采風(fēng)。湖北恩施土家族苗族自治州沐撫鎮(zhèn)是土家族的一個(gè)集中居住地帶，正猶如詩(shī)中描寫的那般：神秘的北緯三十度現(xiàn)象，綺麗的八百里清江畫廊。被崇山峻嶺所包圍的沐撫鎮(zhèn)是其中的一小塊盆地，雖然不大，但是這兒美麗的自然景色和獨(dú)特的民俗風(fēng)情卻得以完好的保存。畫家們所去的恩施大峽谷，若論風(fēng)景之秀美、景觀之豐富、層次之多樣與美國(guó)的科羅拉多大峽谷難分伯仲，而且這

2、里是巴文化的發(fā)源地，人文特色濃郁，與美國(guó)的科羅拉多大峽谷的印第安文化的魅力相媲美。這里屬于典型的喀斯特地貌，而據(jù)說喀斯特地貌一般情形是有絕壁處無峰叢，有峰叢處無絕壁，但在這里不僅兼而有之，并且面積大，品味高。既有四面絕壁凹陷在叢峰之中，也有四面絕壁突兀于叢峰之上，更有20多公里長(zhǎng)的裂谷地縫，真可是蔚為壯觀。一路沿著山清水秀的清江，猶如半遮琵琶的少女，若影若現(xiàn)的點(diǎn)綴在群山之間，她沒有黃河奔騰的洶涌澎湃，沒有江南婉約的曲水流觴?；蜻h(yuǎn)或近的茶園、梯田、房屋、苞谷地，只有身臨其境的人才能真正地體會(huì)到大自然在這里造化的精彩與迷人。大家都贊嘆這

3、里是山水畫絕好的寫生之地，并且都迫不及待了。景美可醉人，但我們醉的沉著。我們?cè)趯懮倪@些天，幾乎是沒有越過這個(gè)小鎮(zhèn)半步。天天早晨背著畫具和中午的干糧，順著小鎮(zhèn)、順著清江，自我式的陶醉著、創(chuàng)作著、吟誦著、風(fēng)雅著。這里的天氣是隨時(shí)可變的，所以有時(shí)小雨霏霏、有時(shí)晴空烈日，有時(shí)傾盆大雨、有時(shí)大風(fēng)呼嘯?？偰茏屇阌泻芏嗟睦碛勺唏R觀花，泛泛而過的，可是，藝術(shù)家們沒有一個(gè)人會(huì)因?yàn)樘鞖獾脑蚨型窘K止揮毫潑墨、寫生創(chuàng)作的激情，因?yàn)檫@種令人沉醉的美景總會(huì)讓你無暇顧及其它了。隨行的山水畫家子川先生很有感觸的自創(chuàng)了一幅對(duì)聯(lián)：“雨洗花色香清水（八百里清江之水

4、），風(fēng)銜鳥語過龍門（大小龍門石峰）”，使美麗如畫的風(fēng)景在畫家的情趣創(chuàng)作中得到了最好最充分的體現(xiàn)！住在小鎮(zhèn)上的藝術(shù)家們，每天大包小包的走進(jìn)走出在鎮(zhèn)子上時(shí)，鎮(zhèn)上的村民們常常會(huì)用一種善良、熱情的眼神，“捕捉”著這道“亮麗的風(fēng)景線”。好奇的村民還不時(shí)的向我們?cè)儐柌⒘私庀嚓P(guān)的知識(shí)，在寫生時(shí)給予他們很多的幫助和熱情介紹當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情、山水特色，而藝術(shù)家們也樂此不疲還盡量用當(dāng)?shù)氐姆窖院退麄兘涣?，有時(shí)帶來很多漏洞百出的語言誤區(qū)而導(dǎo)致大家心照不宣的莞爾一笑。景美，心境便自然而生，每天都有不同的心情來迎接新的一天，新的境界。在子川先生和秘書長(zhǎng)的總結(jié)中提到

5、了本次寫生的四項(xiàng)基本原則：1.以療養(yǎng)為目的，加強(qiáng)藝術(shù)家的身心健康。2.以旅游為形式，陶冶藝術(shù)家的精神情操。3.以寫生為內(nèi)容，提高藝術(shù)家的生活修養(yǎng)。4.以?shī)蕵窞榉椒ǎ珜?dǎo)藝術(shù)家的行為自由。當(dāng)藝術(shù)家們最后帶著滿滿的清江寫生畫卷臨走時(shí)，還有一些村民跟我們握手道別，真的是依依不舍！是啊，不舍這里絢麗而厚重的民族文化，不舍這里獨(dú)特而燦爛的民俗風(fēng)情，不舍這里總也畫不完、畫不透的水墨清江，也不舍這里淳樸、善良、熱情、開放的土苗兒女……真是：好一處人類居住、健康旅游、探索開發(fā)的圣境樂土；好一幅山水洞城、云霧滔滔、重情重禮的大美長(zhǎng)卷?，F(xiàn)在的沐撫，正在

6、逐步建設(shè)開發(fā)現(xiàn)有的自然旅游資源，不久便將會(huì)成為很受歡迎的游覽勝地了。到那時(shí)，更多的藝術(shù)家們?cè)偃サ臅r(shí)侯，沐撫一定會(huì)變得更加美麗動(dòng)人。第二篇：素描風(fēng)景寫生素描風(fēng)景寫生一、教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí)，遠(yuǎn)、中、近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。2、學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟，懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括。抓住重點(diǎn)，分清層次，能畫一幅簡(jiǎn)單的風(fēng)景畫。3、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法，畫一幅以樹木為主的風(fēng)景畫2、怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感三教務(wù)長(zhǎng)：

7、風(fēng)景寫生的范圖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入。展示許多風(fēng)景寫生的范圖，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。揭示課題，《風(fēng)景寫生》，板書三、學(xué)習(xí)(WWw.hAOWoRD.coM)新課：老師：請(qǐng)用你自己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)對(duì)這幅畫進(jìn)行評(píng)析。（學(xué)生發(fā)言踴躍，通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視、構(gòu)圖知識(shí)。）老師：自然界處處存在美，要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。（老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品。）學(xué)生：原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀！我也要畫一畫我們的校園。課堂外學(xué)生分組開始校園寫生，師生共同活動(dòng)。四、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)展示，展示學(xué)生優(yōu)秀

8、作業(yè)，請(qǐng)其他學(xué)生來點(diǎn)評(píng)，指出畫的好的地方和還欠缺的地方。六、課堂小結(jié)，請(qǐng)學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?。初中二年?jí)美術(shù)教案(人教版)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感（活動(dòng)一、活動(dòng)二）學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評(píng)述教材簡(jiǎn)析：第二單元《豐富多彩的現(xiàn)實(shí)多種多樣的表現(xiàn)》分成