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《java學(xué)習(xí)筆記(必看經(jīng)典)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、誠信、創(chuàng)新、開放、合作JAVA的面向?qū)ο缶幊?-------課堂筆記面向?qū)ο笾饕槍γ嫦蜻^程。面向過程的基本單元是函數(shù)。什么是對象：EVERYTHINGISOBJECT（萬物皆對象）所有的事物都有兩個方面：有什么（屬性）：用來描述對象。能夠做什么（方法）：告訴外界對象有那些功能。后者以前者為基礎(chǔ)。大的對象的屬性也可以是一個對象。為什么要使用面向?qū)ο螅菏紫?，面向?qū)ο蠓先祟惪创挛锏囊话阋?guī)律。對象的方法的實現(xiàn)細(xì)節(jié)是屏蔽的，只有對象方法的實現(xiàn)者了解細(xì)節(jié)。方法的定義非常重要。方法有參數(shù)，也可能有返回值。注意區(qū)分：對象（本身）、對象的實現(xiàn)者、對象的調(diào)用者。分析對象主要從方法
2、開始。我們通過類來看待對象，類是對象的抽象。其次，采用面向?qū)ο蠓椒梢允瓜到y(tǒng)各部分各司其職、各盡所能。對象之間的耦合性一定要低（比如不同硬盤和不同主板之間的關(guān)系）。這樣才能使每個對象本身做成最好的。對于對象的要求：高內(nèi)聚、低耦合，這樣容易拼裝成為一個系統(tǒng)。實現(xiàn)高內(nèi)聚就是要最大限度低提高復(fù)用性（復(fù)用性好是因為高內(nèi)聚）?？蓮?fù)用性是OOP的基礎(chǔ)。比較面向過程的思想和面向?qū)ο蟮乃枷耄好嫦蜻^程的思想：由過程、步驟、函數(shù)組成，以過程為核心；面向?qū)ο蟮乃枷耄阂詫ο鬄橹行?，先開發(fā)類，得到對象，通過對象之間相互通信實現(xiàn)功能。面向過程是先有算法，后有數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。面向?qū)ο笫窍扔袛?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，然
3、后再有算法。在用面向?qū)ο笏枷腴_發(fā)的過程中，可以復(fù)用對象就進行復(fù)用，如無法進行復(fù)用則開發(fā)新的對象。開發(fā)過程是用對個簡單的對象的多個簡單的方法，來實現(xiàn)復(fù)雜的功能。從語法上來看，一個類是一個新的數(shù)據(jù)類型。在面向?qū)ο缶幊讨?，除了簡單?shù)據(jù)類型，就是對象類型。定義類的格式：classStudent{代碼}注意類名中單詞的首字母大寫。實例變量：定義在類中但在任何方法之外。（New出來的均有初值）30達內(nèi)java學(xué)習(xí)筆記局部變量：定義在方法之中的變量。局部變量要先賦值，再進行運算，而實例變量均已經(jīng)賦初值。這是局部變量和實例變量的一大區(qū)別。實例變量的對象賦值為null。局部變量不允許
4、范圍內(nèi)定義兩個同名變量。實例變量的作用域在本類中完全有效，當(dāng)被其他的類調(diào)用的時候也可能有效。實例變量和局部變量允許命名沖突。書寫方法的格式：修飾符返回值方法名調(diào)用過程中方法體可能出現(xiàn)的例外publicint/voidaddNumber(參數(shù))throwExcepion{}例：publicintaddNumber(inta,intb){}注：方法名中的參數(shù)inta,intb為局部變量類方法中的一類特殊方法：構(gòu)造方法。構(gòu)造方法是當(dāng)用類生成對象時，系統(tǒng)在生成對象的過程中利用的方法。注意：構(gòu)造方法在生成對象的時候會被調(diào)用，但并不是構(gòu)造方法生成了對象。構(gòu)造方法沒有返回值。格式
5、為：public方法名。構(gòu)造方法的方法名與類名相同。構(gòu)造方法是在對象生成的過程中自動調(diào)用，不可能利用指令去調(diào)用。在一個對象的生成周期中構(gòu)造方法只用一次，一旦這個對象生成，那么這個構(gòu)造方法失效。用類來生成對象的語句：Students=newStudent()。第一個Student表示這是用Student類進行定義。“Student()”表示調(diào)用一個無參數(shù)的構(gòu)造方法。如果()中有參數(shù)，則系統(tǒng)構(gòu)造對象的過程中調(diào)用有參的方法。此時S稱為一個對象變量。?Students的存儲區(qū)域存放的是地址：一個對象在硬盤上占有一個連續(xù)地址，首地址賦予s空間。S稱為對象Student的引用。
6、注意：在對象變量中存放的是引用（地址）；在簡單變量中存放的是數(shù)值?？梢詷?gòu)造多個構(gòu)造方法，但多個構(gòu)造方法的參數(shù)表一定不同，參數(shù)順序不同即屬于不同的構(gòu)造方法：publicstudent(stringname,inta){}publicstudent(inta,stringname){}為兩個不同的構(gòu)造方法。如果我們未給系統(tǒng)提供一個構(gòu)造方法，那么系統(tǒng)會自動提供一個為空的構(gòu)造方法。練習(xí)：寫一個類，定義一個對象，定義兩個構(gòu)造方法：一個有參，一個無參。（編寫一個程序驗證對象的傳遞的值為地址）注意下面這種形式：staticvoidchangename(studentstu){st
7、u.setName“LUCY”}注意生成新的對象與舊對象指向無關(guān)，生成新對象生命消亡與舊對象無關(guān)。面向?qū)ο蠓椒ǖ闹剌d（overloading）和覆蓋（overriding）。在有些JAVA書籍中將overriding稱為重載，overloading稱為過載。30達內(nèi)java學(xué)習(xí)筆記Overloading在一個類中可以定義多個同名方法，各個方法的參數(shù)表一定不同。但修飾詞可能相同，返回值也可能相同。在程序的編譯過程中根據(jù)變量類型來找相應(yīng)的方法。因此也有人認(rèn)為overloading是編譯時的多態(tài)，以后我們還會學(xué)到運行時多態(tài)。為什么會存在overloading技術(shù)呢？作
