如果是你看見了,你會怎樣想

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1、如果是你看見了，你會怎樣想今天下午我到外面辦事回來，經(jīng)過學(xué)校門口時，正好是幼兒園的小學(xué)生放學(xué)。有一個背著紅黑相間書包的小男孩，書包里的書好象很多，看不清楚他到底長什么樣子，他低著頭不知在尋找著什么？家長們都找到了自己的孩子，有的孩子在和家長撒嬌，有的在耍賴，有的向家長提條件，有的到超市買東西，校門口一片熱鬧，買東西的小販們都快忙不過來了。正是這個小男孩，沒有家長來接，依然是低著頭尋找著什么？這時在學(xué)校大牌子下面他好象發(fā)現(xiàn)了什么！他彎下腰，當手還沒有觸摸到那東西時，我看到了，是一個一毛錢一個的扁形“唆叻蜜”（也

2、稱棒棒糖），看上去好象沒有被人吃過，但是上面已經(jīng)有很多的土了。他沒有察覺到我在一直的看著，很自然的將其撿起來，看了看，又在旁邊的地上撿起一個糖塊紙，還是低著頭，輕輕的裝了進去。后面發(fā)生的事情我沒有看到，因為學(xué)校我還有很多的工作，我匆忙的走了。我走在校園的路上心里很不是滋味，忐忑不安的反復(fù)的停下腳步，真想跑回去給他買幾個，可是我知道我回去后恐怕他已經(jīng)離開了門口，現(xiàn)在想起來還有些后悔！他也許是怕粘到別人的鞋子講衛(wèi)生才撿起來，可是旁邊還有很多垃圾??！我想最后他還是吃了吧！我也很想用前者給自己解心寬，但是，對于一個孩

3、子的思維而言，真正的結(jié)局應(yīng)該無疑選擇后者。回到辦公室和幾位女老師學(xué)起了這件事，我的眼睛真的濕潤了，還好一個大男人沒有在女老師面前落淚，她們說應(yīng)該把這件事寫下來。我們又聊起了孩子到底應(yīng)該如何去教育引導(dǎo)。我身為一名教育工作者，在此時我真的不知道我自己的孩子和學(xué)生到底應(yīng)該如何去教育和引導(dǎo)，而且從自己的小孩又想到別人的小孩，從孩子又想到我現(xiàn)在面臨的初中生。如果是孩子的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶看到了呢？我想就連我這個外人都差點流淚，何況是他的親人呢！有人認為不能給孩子錢，不能有買零食和花錢的習(xí)慣，又有人認為應(yīng)該給錢，不能

4、讓孩子受委屈，很可能把“再苦不能苦孩子”這句話硬搬到這里來。清醒下來你會想到，孩子的確不能嬌生慣養(yǎng)，兩者都要兼顧，給孩子零用錢不等于孩子就是花錢，這就需要家長和老師的正確教育與引導(dǎo)了。讓孩子理解口袋里裝著錢，應(yīng)該用在刀刃上，買零食是非常不好的習(xí)慣，更不能養(yǎng)成胡亂花錢的惡習(xí)。孩子畢竟是孩子，也許一遍兩遍不管用，經(jīng)過長時間的引導(dǎo)后，相信孩子還是能夠明白的。后者的想法在某種程度上也是對的，有孩子的家長都會有同感，都想盡量滿足孩子的需求，也是為了孩子的心理，必須讓孩子明白錢是如何來之不易，父母是如何的辛苦，這樣也起到

5、了教育的作用，但是，孩子的教育絕對不能少嚴厲和懲罰。孩子的內(nèi)心是極其脆弱的、舉棋不定的，他們也是有很強的自尊心的，如果我當時給那個小孩買幾個棒棒糖的話，也許我會傷害他那幼小的心靈，傷害他的自尊心?；蛟S會成為他心中的陰影，他也知道這樣不好，畢竟孩子的思維是純真的，意志力是薄弱的。所以說，我們在教育自己的孩子和學(xué)生時，首先要想的應(yīng)該是他們的自尊心，不能不顧所以的胡說亂說，也許你會不經(jīng)意，此時可能深深的傷害了他。