沒規(guī)矩不成方圓教案

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1、《沒有規(guī)矩不成方圓》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過做游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。3、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定，進(jìn)一步體會規(guī)則的意義，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。4、在活動中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。教學(xué)設(shè)計思路：本課以兒童社會生活為主線，凸現(xiàn)以人為本的理念。借助課件、調(diào)查表，利用調(diào)查、游戲、合作交流、探討、辨析等方法，引導(dǎo)學(xué)生參與，通過“引出規(guī)則→了解規(guī)則→尋找規(guī)則→制定規(guī)則→拓展規(guī)則”為線索展開教學(xué)活動

2、。力圖使學(xué)生在活動中感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。課時數(shù)預(yù)設(shè)：2課時各課時活動內(nèi)容預(yù)設(shè)：第一課時：我找到規(guī)則第二課時：制定規(guī)則，遵守規(guī)則第一課時活動目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過做游戲，使學(xué)生初步體驗(yàn)、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。3、在活動中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力?；顒訙?zhǔn)備：教師：CAI課件；設(shè)置游戲場地；制定調(diào)查表。學(xué)生：以小組為單位分三組調(diào)查不同場所的規(guī)則（一組調(diào)查家庭、一組調(diào)查學(xué)校、一組調(diào)查社會

3、），并填寫調(diào)查表?；顒恿鞒填A(yù)設(shè)：一、游戲比賽，引出規(guī)則。1、教師導(dǎo)言。同學(xué)們都喜歡玩“貓抓老鼠”的游戲，今天，我們就請XX老師做裁判，以小組為單位，進(jìn)行一次游戲比賽，怎么樣？2、做游戲。（1）做無規(guī)則的游戲。因未說到“人數(shù)、時間相等”，教師故意拉大時間的差距，讓學(xué)生談看法。（體會游戲的不公平，無規(guī)則。）（2）做有規(guī)則的游戲。（讓學(xué)生知道有規(guī)則的游戲，大家玩得真開心。）3、引題。規(guī)則真的挺重要。沒有它，連小小的游戲比賽也沒法做到公正、公平。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《沒有規(guī)矩不成方圓》（板書：沒有規(guī)矩不成方圓）二、聯(lián)系實(shí)際，了解規(guī)則。1

4、、播放課件。教師出示P52的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。2、想一想：（1）他這樣做對嗎？（2）我們有沒有做過因?yàn)椴皇匾?guī)矩而影響別人的事情？我們有沒有碰到不守規(guī)則的人？3、說一說。三、合作交流，尋找規(guī)則。1、教師導(dǎo)言：我們的身邊除了有游戲規(guī)則，在我們的家里，在學(xué)校，在公共場所還有哪些規(guī)則呢？課前，同學(xué)們都做了調(diào)查，請拿出你們的調(diào)查報告討論討論。大家一起來交流。2、分組交流規(guī)則。（1）按所調(diào)查的不同場所把全班學(xué)生分成三個組。（2）根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，每人介紹自己調(diào)查到的規(guī)則。3、每組派代表分別上臺匯報。4、學(xué)生匯報：“我的調(diào)查報告”。（1）

5、學(xué)生1：我在公園找到三條規(guī)則：請保護(hù)樹木，不要踩草地……（2）學(xué)生2：我找到的規(guī)則：請不要在這里吸煙……（3）學(xué)生3：我在學(xué)校里找到的規(guī)則有：發(fā)言先舉手……（4）……4、師生評價。對收集到有意義的規(guī)則的同學(xué)進(jìn)行獎勵。（獎勵“小紅花”、“小飛機(jī)”。5、請同學(xué)們繼續(xù)查找資料。下節(jié)課，我們再來交流、討論。第二課時活動目標(biāo)預(yù)設(shè)：1、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定，進(jìn)一步體會規(guī)則的意義，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。２、在活動中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力?；顒訙?zhǔn)備：教師：CAI課件。學(xué)生：課前去尋找班上存在的問題。活動流程預(yù)設(shè)：一、導(dǎo)言引入。

6、同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道規(guī)則與我們的生活密不可分，涉及到我們生活的方方面面，每天都陪伴著我們安全、快樂地生活。二、運(yùn)用規(guī)則，辨析評議。1、教師導(dǎo)言：現(xiàn)在有了規(guī)則，我們又該怎樣來遵守規(guī)則呢？大家一起來看看下面的畫面。2、播放課件，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。情景一：課文第54頁插圖。情景二：放學(xué)時，同學(xué)們排著整齊的隊伍，走出校門。情景三：下午放學(xué)后五點(diǎn)多，兩位同學(xué)在校道上擲小石子。情景四：值日時，有些同學(xué)拿起掃帚“耍雜技”。情景五：……3、辨析。找一找其中哪些是遵守規(guī)則的行為，哪些是違規(guī)行為，并分析他們遵守或違反了什么規(guī)則。4、你知

7、道其他兒童活動場所還有哪些規(guī)則嗎？為什么要制定這些規(guī)則。（讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ?、小結(jié)：我們知道規(guī)則無處不在，只有遵守規(guī)則，我們才能安全、快樂地生活。三、合作探討，制定規(guī)則。1、導(dǎo)言：我們已知道規(guī)則在生活中的重要作用。現(xiàn)在，我們也來學(xué)習(xí)制定規(guī)則。2、學(xué)生匯報課前尋找班上所存在的一些問題。（學(xué)生發(fā)言）3、合作探討，制定規(guī)則。針對這些存在的問題，我們可以從課堂、課間活動、同學(xué)相處等方面來制定相應(yīng)的規(guī)則。（1）小組討論，制定規(guī)則。（2）全班交流，得出結(jié)論。（課堂規(guī)則，課間活動規(guī)則，同學(xué)相處，值日公約……）（3）派代表分別上臺匯報。A

8、、課堂規(guī)則：專心聽講，積極舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)……B、課間活動規(guī)則：做輕松游戲，不做危險的游戲……C、同學(xué)相處：團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助……D、值日公約：打掃干凈教室，擺好課桌椅，倒好垃圾，關(guān)好門窗……（5）……3、評議：剛才同學(xué)們所制定的規(guī)則好不好？好在哪里？（學(xué)