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《西政考研筆記《法理學(xué)進(jìn)階》教學(xué)大綱講義》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、西政考研之家論壇http://xizhengren.5d6d.com西政考研資料免費(fèi)下載基地！《法理學(xué)進(jìn)階》教學(xué)大綱 《法理學(xué)進(jìn)階》是西南政法大學(xué)法學(xué)理論學(xué)科組編寫的適用于大學(xué)本科高年級(jí)學(xué)生的“法理學(xué)”教學(xué)用書。本教材和《法理學(xué)初階》配套使用，目的是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)《法理學(xué)初階》以及掌握了其他相應(yīng)的法學(xué)知識(shí)之后，在高年級(jí)進(jìn)一步提高學(xué)生法學(xué)理論水平?！ 》ɡ韺W(xué)是法學(xué)體系中重要的分之學(xué)科，在是掌握好其他法學(xué)分支學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)法律實(shí)踐也有重要的指導(dǎo)作用，法學(xué)專業(yè)學(xué)生不僅需要扎實(shí)的法律實(shí)踐能力，也需要良好的法學(xué)理論功底?！斗ɡ?/p>
2、學(xué)進(jìn)階》從法律本體論、法律價(jià)值論、法律方法論和法律社會(huì)論四個(gè)法理學(xué)重要組成部分出發(fā)，著重于法律基本原理方面的比較深入地分析與研究。本課程力圖深化學(xué)生的理論知識(shí)，使學(xué)生擁有扎實(shí)的法學(xué)理論功底，同時(shí)提高學(xué)生運(yùn)用理論解決實(shí)踐問題的能力?！ ”菊n程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握法律本質(zhì)、法律本位、法律功能、法律價(jià)值、法律方法、法律與社會(huì)等多方面的法理學(xué)知識(shí)，教學(xué)目的一方面是加強(qiáng)對(duì)法理學(xué)的基本概念、基本理論和基本原理的理解和掌握，另一方面是學(xué)生的理論思維能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生形成法理學(xué)的問題意識(shí)，以及主動(dòng)探索問題的能力?！ ≡撜n程總學(xué)時(shí)為5
3、1學(xué)時(shí)，其教學(xué)方法主要采用教師講授和課堂討論的形式結(jié)合，討論課為3學(xué)時(shí)。導(dǎo)論什么是法理學(xué)【教學(xué)目的和要求】通過本章學(xué)習(xí)，應(yīng)了解法理學(xué)的詞源和詞義，明確法理學(xué)的研究對(duì)象與理論體系，弄清法理學(xué)與法哲學(xué)的關(guān)系。理解法理學(xué)的基本問題的形成。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)在于法理學(xué)的歷史，教學(xué)難點(diǎn)是法理學(xué)與法哲學(xué)的聯(lián)系和區(qū)別?！窘虒W(xué)時(shí)間】1學(xué)時(shí)法理學(xué)是由法律本體論、法律價(jià)值論、法律方法論和法律社會(huì)論四個(gè)部分構(gòu)成的具有內(nèi)在邏輯聯(lián)系的理論法學(xué)學(xué)科，它通過對(duì)整個(gè)社會(huì)法律現(xiàn)象進(jìn)行多視角、多層面的反思和研究，并在不同的理論范式下作出不同的關(guān)于
4、法律問題的事實(shí)判斷和價(jià)值判斷，由此達(dá)到深化人類對(duì)法律現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的目的。一、法理學(xué)的詞源與詞義“法理學(xué)”一詞本為日本漢字，是由日本近代法律文化的主要奠基人穗積陳重教授創(chuàng)造的。德國等大陸國家一般稱之為法哲學(xué)（或“法律哲學(xué)”）；英美等國則一般稱為法理學(xué)。從語源上講，“法理學(xué)”來自拉丁語jurisprudentia。，在后來的傳播交融中，法理學(xué)與法哲學(xué)逐漸成為基本上可以相互替代的概念。當(dāng)然，至今仍有人堅(jiān)持法理學(xué)與法哲學(xué)是不同的學(xué)科。特別是在德國、意大利等國家，很多法學(xué)家認(rèn)為法哲學(xué)高于法理學(xué)，它與法理學(xué)的關(guān)系是一般與特殊的關(guān)系。二
5、、法理學(xué)作為一門學(xué)科的建立 至少在英美學(xué)界，真正對(duì)法理學(xué)學(xué)科的獨(dú)立產(chǎn)生影響的，是1832年奧斯丁的《法理學(xué)范圍之限定》一書的出版。法理學(xué)最終作為一門獨(dú)立學(xué)科的開端（理論知識(shí)體系、學(xué)問和大學(xué)的法學(xué)課程）而存在?！?4西政考研之家論壇http://xizhengren.5d6d.com西政考研資料免費(fèi)下載基地！三、法理學(xué)在西方的發(fā)展?！ o論是遠(yuǎn)在古希臘時(shí)期的蘇格拉底、柏拉圖、亞理士多德，還是中世紀(jì)的奧古斯丁、阿奎那，抑或近代的康德、黑格爾以及馬克思等大思想家、哲學(xué)家，他們都以高度的自覺和極大的熱誠對(duì)法律現(xiàn)象和法律的存在
6、基礎(chǔ)進(jìn)行提問和思考。古希臘哲人創(chuàng)立的自然法觀念乃是西方法理學(xué)傳統(tǒng)的偉大開端，古羅馬由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜化，在西方歷史上第一次形成了職業(yè)法學(xué)家集團(tuán)。中世紀(jì)是神學(xué)占統(tǒng)治地位的時(shí)期，17、18世紀(jì)，資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)前后，啟蒙思想家進(jìn)一步對(duì)神學(xué)法律觀進(jìn)行了猛烈的抨擊，形成了古典自然法學(xué)。18世紀(jì)末及整個(gè)19世紀(jì)，西方又涌現(xiàn)出幾個(gè)重要法學(xué)流派，19世紀(jì)末至二戰(zhàn)前，西方法理學(xué)思想仍呈勃興之勢。經(jīng)過二戰(zhàn)的浩劫，西方法理學(xué)曾沉寂一時(shí)。但自20世紀(jì)50年代后起，由于一系列重大政治哲學(xué)和法哲學(xué)的論戰(zhàn)，導(dǎo)致法理學(xué)研究重新走向繁
7、榮。四、法理學(xué)在中國的發(fā)展 我國目前的法理學(xué)并非在“本土資源”中發(fā)掘出來的，而是在“西學(xué)東漸”過程中，特別是現(xiàn)代大學(xué)設(shè)立法科之后才逐漸形成的，是受西方知識(shí)傳統(tǒng)的影響而逐漸發(fā)展、豐富起來的?！ ”M管清末的梁啟超即開始使用“法理”一詞，但是，法理學(xué)真正作為一個(gè)學(xué)術(shù)譜系在我國的建立，其開端是在20世紀(jì)初。五、法理學(xué)的研究對(duì)象與體系的確定 我們認(rèn)為，法理學(xué)對(duì)于法律現(xiàn)象的研究應(yīng)當(dāng)具有三項(xiàng)主要功能，即經(jīng)驗(yàn)功能、分析功能和規(guī)范功能。在處理上述三個(gè)方面時(shí)，我們也自然要考慮“法律方法論”的問題。因此，本書除導(dǎo)論外，主要安排為四大部分
8、，即法律本體論、法律價(jià)值論、法律方法論、法律社會(huì)論。第一編法律本體論第一章法律本質(zhì)【教學(xué)目的和要求】 通過對(duì)本章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)法律的本質(zhì)屬性和存在基礎(chǔ)，即“法律是什么”這一法理學(xué)的基本問題有一定的了解和把握。而正是法律的本質(zhì)規(guī)定性將它與其他社會(huì)規(guī)范區(qū)別開來?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】理解和闡釋法律本質(zhì)問題的豐富內(nèi)涵本章是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
