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《關(guān)于小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與思考》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、關(guān)于小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與思考課外閱讀是指學(xué)生在課外的各種獨(dú)立的閱讀活動。它是課外語文活動中最重要、最普遍、最經(jīng)常的形式，是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。本文主要概述我國小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀及引發(fā)的思考。一、小學(xué)生課外閱讀的現(xiàn)狀近年來，全國各小學(xué)正逐步開展課外閱讀，有許多的做法值得借鑒?，F(xiàn)將有關(guān)的實(shí)施情況歸納如下：1．課外閱讀的序列目前，有的小學(xué)能遵循循序漸進(jìn)的基本原則，依據(jù)不同階段學(xué)生不同的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與心理結(jié)構(gòu)，制訂課外閱讀目標(biāo)序列。例如，山東煙臺市牟平區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課外閱讀目標(biāo)主要由年級總目標(biāo)、上下學(xué)期的訓(xùn)練次數(shù)及每次訓(xùn)練的子目標(biāo)組成。以四年級
2、為例，年級總目標(biāo)是：閱讀有一定的速度，達(dá)到每分鐘有效讀速200－250字；能借助工具書理解含義較深的詞句；能正確處理精讀與略讀的關(guān)系；能歸納段意和文章主要內(nèi)容，了解文章中心思想；能提出疑難問題；筆記以提要、札記式為主，每次筆記500字左右；能根據(jù)筆記內(nèi)容插上圖。根據(jù)年級總目標(biāo)，該校制定出第一、二學(xué)期課外閱讀訓(xùn)練次數(shù)及子目標(biāo)。如第一學(xué)期的子目標(biāo)是：第一次，運(yùn)用工具書理解生詞；第二次，給文章分段，概括段意；第三次，寫出所讀文章的主要內(nèi)容……第十八次，說出所讀文章中，哪些句段寫得很具體，讀后有什么感受和體會。15上海市浦東新區(qū)啟新小學(xué)根據(jù)小學(xué)生讀報(bào)素質(zhì)的5個要素（讀報(bào)意識、讀報(bào)興
3、趣、讀報(bào)方法、讀報(bào)能力和讀報(bào)習(xí)慣），確定閱讀進(jìn)程。一年級主要增強(qiáng)學(xué)生讀報(bào)意識，使學(xué)生產(chǎn)生讀報(bào)需要。二年級主要培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)興趣，使學(xué)生喜歡讀報(bào)。三年級主要指導(dǎo)學(xué)生掌握讀報(bào)方法。四年級主要培養(yǎng)學(xué)生讀報(bào)能力，即處理、加工、運(yùn)用信息的能力。五年級主要培養(yǎng)讀報(bào)習(xí)慣，即閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣和姿勢習(xí)慣。廈門師范第一附屬小學(xué)設(shè)計(jì)的課外閱讀目標(biāo)為：低年級學(xué)生認(rèn)知水平較低，識字也較少，以注音童話、寓言為主，兼顧科學(xué)小故事、科學(xué)小知識；中年級學(xué)生識字有所增加，社會性心理水平有所提高，因此，增加兒童小說以及較適合兒童閱讀的經(jīng)典小說、科幻類作品、淺顯的歷史讀物、科普讀物；高年級學(xué)生由于獨(dú)立閱讀能力已經(jīng)
4、形成，認(rèn)知水平與社會性心理水平相對較高，所以，增加現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)作品以及適合學(xué)生閱讀的歷史、地理、天文書籍和較有品位的科幻作品。2．課外閱讀指導(dǎo)課的類型山東省煙臺市牟平區(qū)教研室的孔凡弁、劉世茂根據(jù)各地課外閱讀的情況，將課外閱讀指導(dǎo)課的類型歸納為：（1）讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇。可以有書刊的推薦、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹；可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。（2）讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書；講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等15；教給學(xué)生
5、運(yùn)用“意群注視法”，提高閱讀速度；培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣等。（3）讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。（4）交流評論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)。可組織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會；也可組織學(xué)生對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論。（5）讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。3．課外閱讀的內(nèi)容在內(nèi)容的選擇上，各小學(xué)共同的做法是，力求拓寬課外讀物的層面。上海版語文教材對課外閱讀極為重
6、視，出版了一套與上海版語文課本相配套的課外讀物系列叢書，教師使用方便，既能鞏固課內(nèi)相關(guān)知識，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀量。它為每冊教材都配了相應(yīng)的課外閱讀課本，如《門鈴叮咚》《別說我小》《七色彩虹》《月亮的家鄉(xiāng)》《太陽的顏色》《甜甜的荔枝》《可愛的白鴿》《星星的秘密》等，書中的兒歌、笑話、科普小品、散文、歷史知識、名家名篇，能引起學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀興趣。廈門師范第一附屬小學(xué)為中年級學(xué)生選讀的課外書籍有，小說《寶葫蘆的秘密》《西游記》《我的大學(xué)》，科幻作品《兒童科幻小15說選》和淺顯的歷史讀物《上下五千年》，還有科普讀物《十萬個為什么》。高年級學(xué)生的讀物為《水滸傳》《三國演義》等古典小說
7、，《在人間》《花季》等現(xiàn)當(dāng)代作品，《科學(xué)五千年》等科普書籍，《海底歷險(xiǎn)三十天》等科幻作品，以及歷史、地理、天文書籍，如《歷代愛國主義英杰故事》《美麗的西雙版納》《宇宙縱橫談》等。南昌市珠市小學(xué)規(guī)定學(xué)生課外誦讀的古詩大多出自《千家詩》《唐詩三百首》《看圖讀古詩》《兒童啟蒙古詩三百首》等古詩蒙學(xué)書籍，并從中選擇一百首瑯瑯上口、淺顯易懂、簡明易記的（不包括語文教材中的31首），供三至五年級學(xué)生課外誦讀。4．課外閱讀的時間固定課外閱讀的時間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個重要的條件。凡是課外閱讀開展得比較出色的學(xué)校都把課外閱讀列
