祖國(guó)啊,我屬于你1

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1、課時(shí)教案課型：__________編寫時(shí)間：______年___月____日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：_____年___月___日課題：_________________第_______________課時(shí)總序第________個(gè)教案課題：1、祖國(guó)啊，我屬于你教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文中的生字詞。2、了解課文的內(nèi)容。3、有感情的地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)：掌握好生字詞教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。教學(xué)用具：課件、布置學(xué)生查找介紹祖國(guó)的有關(guān)資料。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、?創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課在世界的東方，有一個(gè)古老的國(guó)家如一只雄雞

2、挺立著。他幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，發(fā)展迅猛。古往今來，很多詩(shī)人寫下了無數(shù)贊美他的詩(shī)篇。他就是我們偉大的祖國(guó)。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一首贊美祖國(guó)的詩(shī)歌。二、??解題，介紹這首詩(shī)的體裁。這首詩(shī)是一首新體詩(shī)，是相對(duì)于舊體詩(shī)而言的。舊體詩(shī)主要指我們以前學(xué)過的古詩(shī)。三、?初讀課文，整體感知1、??教師范讀全詩(shī)。2、??指導(dǎo)學(xué)生朗讀全詩(shī)，把詩(shī)句讀準(zhǔn)、讀通，注意詩(shī)的韻律與節(jié)奏。3、??學(xué)生自由朗讀這首詩(shī)。4、??小結(jié)：這首詩(shī)一共八節(jié)，首尾兩節(jié)大體相同，中間部分作者盡情贊美了我們偉大的祖國(guó)。四、?再讀詩(shī)句，質(zhì)疑解疑1、??朗讀全詩(shī)，找出不理解的詞語，提出來，共同解決

3、。2、??學(xué)生質(zhì)疑。（字詞）3、??根據(jù)學(xué)生的提問，運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法，進(jìn)行自學(xué)（寫也拼音、組詞及它們的形近字）。屬浩巍倦批注3課時(shí)教案課型：__________編寫時(shí)間：______年___月____日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：_____年___月___日課題：_________________第_______________課時(shí)總序第________個(gè)教案4、??學(xué)生匯報(bào)交流。浩瀚無涯：廣闊無邊。巍?。盒稳莞叽?。姹紫嫣紅：形容各種花朵美麗嬌艷。呼嘯：發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音。聆聽：聽。（書面語）胸襟：心胸，心懷。疲倦：疲乏，困倦。6、學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行

4、造句。五、自由朗讀，體會(huì)情感掃除了詞語障礙后，更好地理解詩(shī)句，有感情地朗讀。六、?課堂小結(jié)。七、作業(yè)1、抄寫生字、新詞2-4遍。2、朗讀課文1-2遍。?3、思考：作者把祖國(guó)和自己比作了什么，這樣寫有什么好處？3課時(shí)教案課型：__________編寫時(shí)間：______年___月____日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：_____年___月___日課題：_________________第_______________課時(shí)總序第________個(gè)教案3課時(shí)教案課型：__________編寫時(shí)間：______年___月____日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：_____年___月___日課題：

5、_________________第_______________課時(shí)總序第________個(gè)教案3