模擬教學(xué)講習(xí)訓(xùn)練手冊(cè)

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1、模擬教學(xué)講習(xí)訓(xùn)練手冊(cè)學(xué)院：學(xué)號(hào)：姓名：專業(yè)：班級(jí)：指導(dǎo)教師：訓(xùn)練時(shí)間：年月日至月日云南師范大學(xué)教務(wù)處教學(xué)教案（1）授課班級(jí)授課時(shí)間45分鐘課型新授課題生物的特征教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解生物和非生物的區(qū)別；掌握生物具有的共同特征。2、過程與方法：觀察與分析、討論與總結(jié)、引導(dǎo)與講授相結(jié)合認(rèn)識(shí)生物特征。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)散思維、分析問題和表達(dá)能力。增強(qiáng)熱愛大自然、保護(hù)大自然、熱愛生活和珍愛生命的情感。重點(diǎn)1、掌握生物具有的共同特征2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、發(fā)散思維、分析問題和表達(dá)能力難點(diǎn)觀察、

2、分析和總結(jié)生物具有的共同特征教具多媒體教學(xué)方法觀察與分析、總結(jié)、引導(dǎo)與講授、質(zhì)疑討論、反饋矯正、遷移訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)：第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征1、生物的生活需要營養(yǎng)2、　生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、生物能生病、老化和死亡7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的8、生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)9、生物體能進(jìn)行新陳代謝10.生物體能遺傳變異　11.生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境等一、生物的特征教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)教學(xué)

3、情景環(huán)節(jié)二什么是生物一、播放視頻1、視頻的內(nèi)容為有山、水、蟲、鳥、樹、石頭的多媒體畫面2、請(qǐng)學(xué)生欣賞并觀察其中哪些是生物，哪些是非生物？二、組織及引導(dǎo)學(xué)生分析和觀察什么是生物,什么是非生物1、將學(xué)生分成各個(gè)小組，選出小組長，小組長組織學(xué)生觀察、分析、討論和總結(jié),并派代表陳述本組的觀點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析多媒體畫面，指導(dǎo)學(xué)生觀察常見的物體，如盆栽花卉、草、樹小鳥、蟲子、山、水、課桌、講臺(tái)、黑板，窗戶和門等，從實(shí)際生活中認(rèn)識(shí)生物與非生物。3、總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，用副板書寫出哪些是生物，哪些是非生物。生物有：盆

4、栽花卉、草、樹、小鳥、蟲子非生物有：山、水。課桌、講臺(tái)、黑板、窗戶和門。4、小結(jié)，在學(xué)生的基礎(chǔ)上，講解生物與非生物的區(qū)別播放多媒體視頻提問組織和引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析哪些是生物，哪些是非生物？總結(jié)學(xué)生觀點(diǎn)講解和小結(jié)觀賞視頻思考問題觀察、分析、互相討論哪些是生物，哪些是非生物？陳述本組的觀點(diǎn)聽講播放視頻引起學(xué)生的興趣，提出問題引發(fā)學(xué)生的思考。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題和語言表達(dá)能力，通過學(xué)生的討論，總結(jié)出生物與非生物的區(qū)別，使學(xué)生容易理解。并培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的重要性教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明環(huán)節(jié)三生物

5、的基本特征三、引導(dǎo)學(xué)生探究和討論生物的共同特征1、提出問題：（1）生物具有哪些特征？（2）怎樣判斷一個(gè)物體是否具有生命？2、　下面是討論的大致內(nèi)容：　1．生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)（1）植物可以通過光合作用自己制造有機(jī)物，并為動(dòng)物提供了食物；（2）寄生植物獲取別的生物體中的有機(jī)物。如豬籠草、菟絲子、食人樹等；（3）動(dòng)物從自然環(huán)境中獲取現(xiàn)成的有機(jī)物。如貓抓鼠吃；青蛙抓蟲吃；狗吃肉；羊吃草等；（4）細(xì)菌、真菌等分解枯枝落葉朽木動(dòng)物的尸體糞便等有機(jī)物。任何生物的生存都需要營養(yǎng)物質(zhì)。2．生物需要呼吸（1）植物的光合作

6、用需要的能量來自呼吸作用提供，植物的各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量都是由呼吸作用提供的。（2）人從出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸頻率16-18/每分鐘。（3）魚生活在水中需要大量濾水從水中攝取氧氣。（4）鯨每15-20分鐘就要從水中冒出呼吸一次。（5）水生的爬行動(dòng)物有專門適應(yīng)水中進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)，如海龜它的肺能貯藏空氣，它的泄殖腔內(nèi)有肛門囊，囊壁富有血管，可在水中呼吸。鱉喉部有粘膜形成絨毛突起，其上毛細(xì)血管豐富，水中氣體可由此進(jìn)入，可以10小時(shí)在水中不出來。（6）水生植物有氣道如藕的莖中有氣道

7、；水稻的莖桿是中空的可通氣。3．生物體都能繁殖后代（1）許多植物能夠產(chǎn)生種子。用種子繁殖后代。（2）有些植物能產(chǎn)生秧子如白薯、草莓；小麥、水稻能分蘗；?。?）白薯、土豆能出芽。（4）藻類、苔蘚、蕨類能產(chǎn)生孢子，用孢子繁殖后代。（5）細(xì)菌、草履蟲等生物通過分裂生殖，產(chǎn)生新個(gè)體。（6）許多動(dòng)物通過產(chǎn)崽繁殖后代。4．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)（1）植物缺水會(huì)發(fā)蔫；水多了會(huì)澇。（2）施肥少了長不好；施肥多了會(huì)燒苗。（3）含羞草受到外界刺激會(huì)做出反應(yīng)；捕蟲植物有特殊的捕蟲作用。（4）植物有向光性、向水性、向肥性等。（

8、5）動(dòng)物會(huì)捕捉食物逃避敵害等?！?．生物能將身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出?。?）植物能夠通過落葉帶走一部分廢物。?。?）人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。6．生物能生長（1）植物能由一粒種子長成一棵參天大樹。（2）小鳥由卵孵出長成大鳥。小孩能夠長成一個(gè)大人等?！?．生物還會(huì)生病、衰老、死亡（1）植物有生有死，植物會(huì)生病。（2）動(dòng)物有生有死，動(dòng)物也會(huì)生病。　8．除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位