毛概課程教學(xué)大綱

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1、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程教學(xué)大綱（2012年2月修訂，從2011級(jí)執(zhí)行）一、課程簡(jiǎn)介課程名稱：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論英文名稱：IntroductiontoMaoZeDongThoughtandTheSocialismtheoreticalsystemwithChinacharacteristics課程代碼：0511121課程類別：公共基礎(chǔ)課學(xué)　　分：6課程總學(xué)時(shí)：96課程概要：《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課程是我國(guó)普通高校本科生必修的馬克思主義政治理論課。本課程的基本內(nèi)容是全面論述

2、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)內(nèi)涵、產(chǎn)生形成發(fā)展過(guò)程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點(diǎn)以及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的路線方針政策。開設(shè)這門課的目的在于使當(dāng)代大學(xué)生了解馬克思主義中國(guó)化的過(guò)程，了解馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，樹立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信心，培養(yǎng)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)執(zhí)行黨的基本路線和基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。二、教學(xué)目的及要求準(zhǔn)確地、完整地向?qū)W生傳授毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本立場(chǎng)、主要理論觀點(diǎn)和科學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義的基本理論、基本

3、路線和黨的方針政策，確立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感，積極投身全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。三、課程章節(jié)主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配課程學(xué)時(shí)分配：課內(nèi)70學(xué)時(shí)，實(shí)踐26學(xué)時(shí)，具體內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配：第一章馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程和理論成果（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生對(duì)馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史進(jìn)程有一個(gè)總體的了解，熟悉和掌握馬克思主義中國(guó)化的幾個(gè)理論成果產(chǎn)生的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容。歷史地位和指導(dǎo)意義。熟悉和了解科學(xué)發(fā)展觀。知識(shí)點(diǎn)：毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想形成，發(fā)展的條件與過(guò)程，科學(xué)

4、體系和歷史地位。教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)化馬克思主義的科學(xué)內(nèi)涵，主要內(nèi)容和指導(dǎo)意義，科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：毛澤東思想、鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想三大理論成果的內(nèi)在關(guān)系。第一節(jié)馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵及其歷史進(jìn)程；第二節(jié)毛澤東思想；第三節(jié)鄧小平理論；第四節(jié)“三個(gè)代表”重要思想；第五節(jié)科學(xué)發(fā)展觀。第二章馬克思主義中國(guó)化的精髓（4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解和把握馬克思主義中國(guó)化理論成果的精髓所在；熟悉和把握黨的實(shí)事求是思想路線。知識(shí)點(diǎn)：實(shí)事求是思想路線重新確立的過(guò)程與意義，解放思想、實(shí)事求是內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：實(shí)事求是思想

5、路線的形成與發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)事求是是馬克思主義中國(guó)化各個(gè)理論成果的精髓第一節(jié)實(shí)事求是思想路線的形成和發(fā)展；第二節(jié)黨的思想路線的主要內(nèi)容和意義；第三節(jié)解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)。第三章新民主主義革命的理論與經(jīng)驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握新民主主義革命的形成、基本內(nèi)容及其意義，認(rèn)識(shí)這一理論是中國(guó)革命實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，是中國(guó)革命勝利的指南，是馬克思主義中國(guó)化的重要成果。知識(shí)點(diǎn)：新民主主義革命總路線的基本內(nèi)容。新民主主義的政治，經(jīng)濟(jì)和文化綱領(lǐng)。近代中國(guó)革命的性質(zhì)，任務(wù)及其發(fā)展規(guī)律。新民主主義革命的三大法寶。中國(guó)特色的革命道路

6、。教學(xué)重點(diǎn)：新民主主義革命的基本理論教學(xué)難點(diǎn)：新民主主義革命理論的現(xiàn)實(shí)意義。第一節(jié)新民主主義革命理論的形成；第二節(jié)新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)；第三節(jié)新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗(yàn)。第四章社會(huì)主義改造的理論與經(jīng)驗(yàn)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生深入了解社會(huì)主義改造的歷史性，掌握社會(huì)主義改造的原則、方針、從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展的形式及其經(jīng)驗(yàn)；使學(xué)生懂得我國(guó)實(shí)現(xiàn)從新民主主義向社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，走上社會(huì)主義建設(shè)道路是歷史選擇，社會(huì)主義改造理論是馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的重大成果。知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義改造理論。社會(huì)主義改造的歷史和經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)主

7、義制度的基本問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)清中國(guó)由新民主主義向社會(huì)主義過(guò)渡的歷史必然性;中國(guó)社會(huì)主義改造的獨(dú)創(chuàng)性和成功的歷史經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)社會(huì)主義改造的獨(dú)創(chuàng)性即中國(guó)社會(huì)主義改造的特色究竟在何處，有些什么樣的成功經(jīng)驗(yàn)。第一節(jié)從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變；第二節(jié)社會(huì)主義改造道路和歷史經(jīng)驗(yàn)。第五章社會(huì)主義的本質(zhì)和根本任務(wù)（6學(xué)時(shí)）教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生理解和把握社會(huì)主義的本質(zhì)，深刻了解社會(huì)主義的本質(zhì)理論,使其對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)水平。知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)主義本質(zhì)，根本任務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義本質(zhì)的含義，特點(diǎn)及兩個(gè)方面的相互關(guān)系；社會(huì)主義的根本

8、任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義本質(zhì)兩個(gè)方面的關(guān)系第一節(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路的探索；第二節(jié)對(duì)社會(huì)主義的本質(zhì)的新認(rèn)識(shí)；第三節(jié)社會(huì)主義的根本任務(wù)。第六章社會(huì)主義初級(jí)階段理論（6學(xué)時(shí)）