小學班級管理制度

《小學班級管理制度》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、班級管理制度班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩個方面的內(nèi)容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進步生活方面的指導，以培養(yǎng)學生品德和能力為核心，所以在綠色成長計劃課題研究中，專門研究探索自主參與班級管理問題。一、班級管理的基本原則班級管理的基本原則是，我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求，目的在于指導自主參與班級管理實施。（一）、班級管理制度化在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求

2、，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。（二）、班級管理民主化班級管理要“兩手抓”一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。（三）、班級管理主體多元化3在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需要讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體，倡導把教室還給學生。二、自主參與班級管理模式（一）模式之一，實施“三制”班級管理“三制”即值日班長制，班委輪流制，人人崗位責任制。值日班長的主要職責是：1、負責一切班務工作。2、早晨提前進班查看學生進班情況，作好記錄。3、課間擦凈黑板，

3、檢查課前準備，維持課間紀律。4、放學后，督促檢查清潔工作，作好班級工作日志。班委輪流制是學生自由組合，輪流值日，其主要職責：1、負責記錄小組紀律，班級衛(wèi)生，一周一總結，一周一評比。人人崗位責任制，就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理。（二）模式之二，學習委員責任制1、負責指導學科代表工作。2、早讀、午輔、能組織學生自覺地學習。3、負責檢查或抽查各科作業(yè)，真對缺、漏作業(yè)的同學作出處罰。對作業(yè)不認真的同學給予批評或重寫。4、對成績較差的同學，學習委員建立學習小組，分組幫助。3學習小組成員：吳孝群、于敏杰、范

4、森、楊豐宇、郭新亞、趙嘉豪，學習小組成員，負責各組學生在學習方面出現(xiàn)的疑難問題，并給予講解幫助，在學習上起帶頭作用。（三）、模式之三，班級衛(wèi)生責任制成立衛(wèi)生領導小組，共同創(chuàng)建班級衛(wèi)生，做到人人參與，人人有分工。衛(wèi)生領導小組成員：黃瀟磊、徐世豪、王朝、張新。1、負責檢查當天教室，樓梯衛(wèi)生工作，作好記錄。2、對于教室衛(wèi)生，樓梯衛(wèi)生不清潔，作出處罰。3、做到教室衛(wèi)生、樓梯衛(wèi)生，誰打掃，誰負責，實行責任分工，責任追究制。六（6）班2012年9月12日3