“為了美麗的藍(lán)天—保護(hù)水資源”

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1、哈爾濱市第八屆德育實踐活動課大賽暨“水保杯”德育實踐活動課大賽詳案學(xué)校：哈爾濱市清華小學(xué)校班級：4.3班主任教師：閆艷活動課主題為了美麗的藍(lán)天—保護(hù)水資源時間2010-10-18地點電教室參加人數(shù)47人主持人謝丹洋王暢活動課目標(biāo)1、通過實踐調(diào)查、搜集資料、討論交流等多種形式，使學(xué)生了解水的作用，了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀。2、通過豐富的活動內(nèi)容讓學(xué)生明確水的重要性，從自我做起，從小事做起，提高節(jié)約用水的意識，并且喚起學(xué)生對日益遭受破壞的水資源的清醒認(rèn)識，從小樹立保護(hù)水資源的意識。3、激發(fā)學(xué)生保護(hù)水資源的情感，理解“為

2、了美麗的藍(lán)天—保護(hù)水資源”的深刻內(nèi)涵?；顒又攸c通過多種途徑，讓學(xué)生明確水的重要性，從自我做起，從小事做起，提高節(jié)約用水的意識?；顒与y點通過多種形式，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的水資源的清醒認(rèn)識，從小樹立保護(hù)水資源的意識。活動教具多媒體課件教師：圖片、鑼學(xué)生：調(diào)查表、計算器、卡片活動課過程準(zhǔn)備過程1、召開會議，闡明保護(hù)水資源的重要意義，為舉行此次主題班會做好思想準(zhǔn)備。2、學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜集保護(hù)水資源的相關(guān)資料。3、各小組就各個調(diào)查課題深入校園、社區(qū)，進(jìn)行用水情況的調(diào)查，進(jìn)一步了解人類生命對水資源的依賴情況。???4、學(xué)

3、生按照教師的要求，準(zhǔn)備其它相關(guān)資料?；顒诱n過程活動課過程實施過程活動內(nèi)容設(shè)計意圖實施過程實施過程一、由情引境初步感知主持人甲：藍(lán)色的地球活動著生命的旋律，主持人乙：綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，主持人甲：我們生活在同一個星球，主持人乙：我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁。主持人甲：水----滋潤了土地，哺育了人民，主持人乙：水----成為人類文明發(fā)展的搖籃。合：《為了美麗的藍(lán)天—保護(hù)水資源》主題班會現(xiàn)在開始。主持人甲：請同學(xué)們先看一組畫面。1、在屏幕上顯示，黃河、長江、九寨溝的流水畫面。(設(shè)置《高水流水》為背景音樂)（

4、通過觀看畫面，感悟水的魅力）主持人甲：同學(xué)們，欣賞了高山流水的魅力，我們賞心悅目。主持人乙：伙伴們，領(lǐng)略了大好河山的風(fēng)采，我們心曠神怡。主持人甲：藍(lán)藍(lán)的大海包容了萬千生命，主持人乙：森林和草原是人類生命的樂園。合：這些都離不開水的滋養(yǎng)。2、小記者發(fā)布關(guān)于水的報道主持人甲：有請兩位小記者發(fā)布關(guān)于水的報道．主持人乙：伙伴們，聽了上面的兩則消息，你有什么想法?生自由回答二、深化明理逐步升華主持人甲：是啊，就像她說的那樣，水是生命之源，所以我們要珍惜。主持人乙：河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。主持人甲：河流

5、和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，主持人乙：讓我們行動起來，保護(hù)水資源。下面請聽詩朗誦《水是生命之源》。1、詩歌《水是生命之源》2、了解家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀主持人乙：誰能介紹一下家鄉(xiāng)水資源的情況呢？生自由回答主持人甲：那誰知道我們家鄉(xiāng)的水庫的情況？生自由答主持人乙：是啊，同學(xué)們請看大屏幕，剛才兩位同學(xué)介紹的這些水資源是我們賴以生存的保障，他們哺育了一代代龍江兒女。除此之外，家鄉(xiāng)還有何家溝、馬家溝和信義溝三條內(nèi)河呢。主持人甲：可是，隨著哈爾濱城建和工業(yè)的發(fā)展，沿河工業(yè)企業(yè)大大增加，大量未經(jīng)處理的工業(yè)污水

6、、連同生活污水直接排入了家鄉(xiāng)的河流。同學(xué)們請看大屏幕，家鄉(xiāng)河流污染漸重，昔日美麗的江河變成了一條條令人生畏的“臭水溝”。主持人乙：同學(xué)們，看到這些畫面，你有什么感想嗎？生發(fā)表感想3、小記者介紹國家水資源現(xiàn)狀（通過記者的報道，結(jié)合圖片資料，使學(xué)生了解水的作用，知道水的重要性）（通過圖片資料，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，了解家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀）（了解家鄉(xiāng)水資源嚴(yán)重污染的現(xiàn)狀）主持人甲：水污染嚴(yán)重，水資源缺乏已經(jīng)不僅僅是我們家鄉(xiāng)的現(xiàn)象。我們《環(huán)境與健康》小組的記者還了解到了我們國家的水資源現(xiàn)狀。下面請他們介紹一下。3位小記者介紹4、

7、三句半《保護(hù)水資源》主持人乙：感謝三位記者的報道。課前在搜集了我國水資源的現(xiàn)狀之后，同學(xué)們有感而發(fā)，創(chuàng)作了很多倡導(dǎo)節(jié)約用水的作品，下面請聽“三句半”——保護(hù)水資源主持人乙：感謝幾位同學(xué)的表演。他們道出了我們的心聲啊：水資源多么的寶貴啊。三、深入調(diào)查教育自我1、學(xué)校、社區(qū)用水情況調(diào)查主持人甲：為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解人類生命對水資源的依賴情況，在活動前，我們班各小組就各個調(diào)查課題深入社區(qū)、校園、工廠進(jìn)行用水情況的調(diào)查，現(xiàn)在請各小組匯報調(diào)查情況。主持人甲：兩組同學(xué)的調(diào)查數(shù)據(jù)證明了水是我們的生命源泉，我們不能沒有水，浪

8、費水可恥！2、搶答計算主持人乙：有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是我們的眼淚。下面進(jìn)行搶答，請拿出計算器計算。主持人乙：我們計算的僅僅是哈爾濱市，如果計算全國每日的用水量，那將是一個更驚人的數(shù)字。如果我們國家每人每天節(jié)約一千克水，那就可以保障更多缺水地區(qū)的人們正常用水?？梢姽?jié)約用水的意義有多大。3、環(huán)保知識我知道主持人甲：保護(hù)水資源對人類有直接的重要性，關(guān)系到