123頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖

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1、課題12.3頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖課型新授課授課時間5月10-11日執(zhí)筆人吳桂余姓名學(xué)號等級一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析的過程，并在統(tǒng)計活動中進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理能力。2、能說出頻數(shù)、頻率的意義，了解頻數(shù)分布的意義和作用，會列出頻數(shù)分布表，制作頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。3、能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出合理的判斷和預(yù)測，并能解決簡單的實際問題，體會統(tǒng)計對決策的作用。二、重點、難點：重點：能說出頻數(shù)、頻率的意義，了解頻數(shù)分布的意義和作用，會列出頻數(shù)分布表，制作頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線圖。難點：能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出合理的判斷和預(yù)測，并能解決簡

2、單的實際問題，體會統(tǒng)計對決策的作用。（第1課時）三、學(xué)習(xí)過程：（一）情境創(chuàng)設(shè)：選出班級“環(huán)保小衛(wèi)士”。選舉辦法如下：（1）民主提名候選人，全班同學(xué)舉手表決，得票數(shù)較多的前3名為正式候選人；（2）在統(tǒng)一發(fā)放的白紙（選票）上，各自寫上你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)選的1名候選人的名字；（3）將選票投入投票箱；（4）由全班推選的3位同學(xué)分別唱票、監(jiān)票和記錄統(tǒng)計；（5）根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，得票最多的同學(xué)當(dāng)選為“環(huán)保小衛(wèi)士”。候選人唱票記錄得票數(shù)得票率（二）探索活動：1、頻數(shù)與頻率：（1）頻數(shù)：某個對象出現(xiàn)的次數(shù)稱為頻數(shù)；（2）頻率：頻數(shù)與總次數(shù)的比值稱為頻率。2、議一議：活動一：（1）選舉“環(huán)保小衛(wèi)

3、士”用的哪種調(diào)查方法？（2）每位候選人得票的頻數(shù)指的是什么？（3）每位候選人得票的頻率指的是什么？4（4）你認(rèn)為，通過選舉產(chǎn)生“環(huán)保小衛(wèi)士”與指定某同學(xué)為“環(huán)保小衛(wèi)士”這兩種方法，哪種更好？3、調(diào)查收集數(shù)據(jù)一般經(jīng)歷如下過程：（1）_________________，（2）_________________，（3）_________________，（4）_________________，（5）_________________，（6）_________________，（7）_________________。（三）練一練：2001年12月25日，國家環(huán)保局公布了

4、47個重點城市的空氣質(zhì)量如下：城市鄭州武漢長沙廣州深圳珠海汕頭湛江南寧桂林北海?？谖廴局笖?shù)859910711994786751111526249成都重慶貴陽昆明拉薩西安蘭州西寧銀川烏魯木齊北京天津11417496747612812897652056481石家莊秦皇島太源呼和浩特沈陽大連長春哈爾濱上海南京蘇州9873125124138689098867489南通連云港杭州寧波溫州合肥福州廈門南昌濟南青島煙臺7971928082817966101937353空氣質(zhì)量等級劃分如下：空氣污染指數(shù)1-50為I級，51-100為II級，101-200為III級，201-300為

5、IV級。請按城市空氣質(zhì)量級別填表：空氣污染指數(shù)1-50（I級）51-100（II級）101-200（III級）201-300（IV級）劃記頻數(shù)頻率（第2課時）（一）動手做一做：例：我班這次40個同學(xué)的數(shù)學(xué)期中成績?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?12，124，146，129，150，139，130，100，139，139，120，140，123，101，117，144，140，112，102，134，149，134，110，111，108，114，146，126，133，85，141，132，128，120，101，101，115，100，141，86繪制頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)折線

6、圖解：(1)計算最大值與最小值的差；4注：最大值與最小值的差叫___________。(2)決定組距和組數(shù)；注：每組兩個端點之間的距離稱為組距。(3)決定分點；(4)列出頻數(shù)分布表；成績分組頻數(shù)劃記頻數(shù)合計注：像上述這樣的表就是頻數(shù)分布表。(5)繪制頻數(shù)分布直方圖注：橫軸表示成績（單位：分），縱軸表示學(xué)生人數(shù)。4注：有時為了更好地刻畫數(shù)據(jù)的總體規(guī)律，將每個小長方形上面一條邊的中點順次用折線連接起來，就得到頻數(shù)折線圖。（二）想一想：條形統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖，從不同的角度清楚、有效地描述數(shù)據(jù)。請你說說它們各有什么特點？并與同學(xué)交流。（三）練一練

7、：完成課本P148-149的第1、2題。1、根據(jù)某班40名同學(xué)的體重頻數(shù)分布直方圖，回答下列問題：（1）體重在哪個范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（2）體重超過59.5kg的同學(xué)占全班同學(xué)的百分之幾？2、為了研究400m賽跑后學(xué)生心率的變化情況，體育老師統(tǒng)計了全班45名同學(xué)在賽跑后1min內(nèi)的脈搏次數(shù)，結(jié)果如下：132，136，138，141，143，144，144，146，146，147，148，149，149，151，151，152，153，153，154，154，154，156，156，157，157，157，158，158，158，158，159，161，161，16