關(guān)于深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作的意見

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1、關(guān)于深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作的意見關(guān)于深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作的意見關(guān)于深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作的意見　　按照市教育局的統(tǒng)一部署，選擇在部分中小學(xué)開展新教育實(shí)驗(yàn)工作，目的是學(xué)習(xí)、借鑒新教育的核心理念和“十大行動(dòng)”策略，以新教育實(shí)驗(yàn)為實(shí)踐平臺和總抓手，積極探索推進(jìn)素質(zhì)教育的有效途徑，促進(jìn)全縣中小學(xué)進(jìn)一步更新教育觀念，端正辦學(xué)方向，樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，積極探索中小學(xué)課程改革、教學(xué)改革、管理改革的新路徑，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育?！　⌒陆逃龑?shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容是：堅(jiān)持一個(gè)“核心”——讓師生過一種幸福完整的教育生活；實(shí)施“十大行動(dòng)”

2、——營造書香校園、師生共寫隨筆、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、建設(shè)數(shù)碼社區(qū)、推進(jìn)每月一事、締造完美教室、研發(fā)卓越課程、家校合作共建；推動(dòng)“四大改變”——改變學(xué)生的生存狀態(tài)、改變教師的行走方式、改變學(xué)校的發(fā)展模式、改變教育的科研范式。全縣的實(shí)驗(yàn)工作要立足實(shí)際，創(chuàng)新發(fā)展，重點(diǎn)在以下五個(gè)方面展開深入的探索研究。　　研發(fā)卓越課程，積極構(gòu)建以適合學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的學(xué)校特色課程體系。建設(shè)“兒童課程”“教師發(fā)展課程”“理想課程”等是“新教育”的核心內(nèi)容。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)工作，要以國家教育方針為指針，以國家課程改革總目標(biāo)為綱領(lǐng)，以國家學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)

3、，落實(shí)國家、省市有關(guān)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，通過深入探索，構(gòu)建適合學(xué)生成長規(guī)律、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校特色課程體系?！　〈蛟炖硐胝n堂，積極探索以能力為導(dǎo)向的開放式課堂教學(xué)模式方法?！靶陆逃贝罅Τ珜?dǎo)“最好的教育應(yīng)該回歸本身的教育，應(yīng)該回歸到原點(diǎn)的教育，應(yīng)該尊重教育本身的教育，新教育本質(zhì)也是回到原點(diǎn)的教育”。構(gòu)筑理想課堂、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才等行動(dòng)，都是著力于改變教學(xué)方式，促進(jìn)教育回歸原點(diǎn)。全縣開展新教育實(shí)驗(yàn)，要系統(tǒng)研究理想課堂的“六度”模式和“三重境界”，尊重兒童的認(rèn)知規(guī)律和智能發(fā)展規(guī)律，以育人為目標(biāo)，以能力為導(dǎo)向，大力推進(jìn)

4、課堂教學(xué)方式和方法改革，構(gòu)建現(xiàn)代化、開放式的課堂教學(xué)方法與教學(xué)模式。要積極開展社會性和實(shí)踐性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力?！　【喸焱昝澜淌?，探索研究以生為本的班級文化和班級管理模式。締造完美教室是“新教育”十分重要的行動(dòng)。教室是學(xué)校的基本構(gòu)成單元，是師生生活的主要空間。教室的文化品質(zhì)，決定著學(xué)校的內(nèi)涵質(zhì)量。全縣開展新教育實(shí)驗(yàn)，通過締造完美教室等行動(dòng)，努力改革傳統(tǒng)班級管理模式，構(gòu)建民主化、自主性、開放式班級管理新模式，建設(shè)新型班級文化。　　借鑒“三專模式”，探索研究以精神提升為核心的教師專業(yè)成長促進(jìn)機(jī)制。全縣開展新教育實(shí)驗(yàn)，力求改變教師的生

5、存態(tài)度、教育觀念和教育生活方式，激發(fā)內(nèi)在活力和熱情，培養(yǎng)自主提升和發(fā)展的自覺性和主動(dòng)性，變“要我做”為“我要做”，打造教師精神與專業(yè)生活新境界。學(xué)習(xí)、借鑒“新教育”實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展的“三?！蹦Ｊ剑?shí)驗(yàn)教師專業(yè)發(fā)展共同體，鼓勵(lì)教師多讀書讀好書。鼓勵(lì)校長和教師在“教育在線”網(wǎng)上建立博客或主題帖，記錄和反思教育教學(xué)生活，在更廣更高的平臺上與更多更優(yōu)秀的人進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與專業(yè)發(fā)展的飛躍?！　I造書香校園，積極打造以內(nèi)涵提升為追求的學(xué)校文化。營造書香校園是“新教育”最大的行動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，

6、讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香校園的建設(shè)。同時(shí)，實(shí)施“建設(shè)數(shù)碼社區(qū)”“推進(jìn)每月一事”等項(xiàng)目研究，也是提升學(xué)校內(nèi)涵的重要舉措。要努力探索建設(shè)人文與科學(xué)相融合，繼承與創(chuàng)造相聯(lián)系，共性與個(gè)性相和諧的新型學(xué)校文化，為促進(jìn)師生全面發(fā)展和優(yōu)良個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的文化浸潤環(huán)境?！　∵M(jìn)一步加強(qiáng)對新教育實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)工作，已經(jīng)列入市政府年度重點(diǎn)工作，縣委督查局將定期督查、評估該項(xiàng)工作的進(jìn)展，市教育局也將此項(xiàng)工作列為對各縣區(qū)教育督導(dǎo)評估的重要內(nèi)容之一。為進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保新教育實(shí)驗(yàn)各項(xiàng)年度任務(wù)目標(biāo)和措施落到實(shí)處，重新調(diào)整“縣推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工

7、作領(lǐng)導(dǎo)小組”和“縣推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作小組”，明確分工，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)?！　〖哟笈嘤?xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的教師專業(yè)發(fā)展模式。因此，各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要鼓勵(lì)教師多讀書、多反思、勤練筆，不斷完善教師專業(yè)發(fā)展共同體建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參加新教育實(shí)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)師范學(xué)院、“種子教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。充分利用各種資源，大力開展新教育實(shí)驗(yàn)專題培訓(xùn)、跟進(jìn)培訓(xùn)、菜單式培訓(xùn)等形式多樣的培訓(xùn)。把學(xué)校的辦學(xué)理念與新教育的理念有機(jī)融合，在培訓(xùn)中形成共同目標(biāo)，凝煉共同愿景。要堅(jiān)持“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合，抓好新教育實(shí)驗(yàn)專題培訓(xùn)，積極支持實(shí)驗(yàn)教師外出考察學(xué)

8、習(xí)，保障新教育實(shí)驗(yàn)扎實(shí)推進(jìn)?！　》e極開展項(xiàng)目展評活動(dòng)，推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施。搭