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《面藝課程綱要-王海群》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、《面藝》校本課程綱要一、課程說(shuō)明 1、課程名稱：《面藝》 2、主講教師：王海群，宋玉梅 3、教材類型：自編活動(dòng)教材 4、課時(shí)安排：32課時(shí) 5、適用對(duì)象：四五年級(jí) 6、適用周期；一學(xué)年二、課程理念中國(guó)的民俗文化中，傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是非常重要的一個(gè)元素。記得小時(shí)候一到過(guò)年過(guò)節(jié)時(shí)便跟著姥姥蒸饅頭，饅頭的造型特別豐富，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、擦著大棗的饅頭。用剪子梳子在面上剪出壓出漂亮的花紋。小的時(shí)候也聽(tīng)姥姥講的一些民間故事。七夕節(jié)還真的跑到葡萄架下偷聽(tīng)牛郎織女說(shuō)悄悄話，當(dāng)然什么也不會(huì)聽(tīng)到，但至今仍留戀童年的快樂(lè)和天真。但
2、隨著西方文化對(duì)中國(guó)本土文化的沖擊，已經(jīng)有許多傳統(tǒng)節(jié)日被人們所淡忘?，F(xiàn)在的孩子喜歡過(guò)圣誕節(jié)卻不了解元宵節(jié)，熟悉情人節(jié)卻不知道七夕節(jié)，西節(jié)東漸已是普遍現(xiàn)象，青少年對(duì)于本國(guó)文化已表現(xiàn)出嚴(yán)重的“營(yíng)養(yǎng)不良”。傳統(tǒng)節(jié)日的形成是一個(gè)民族歷史文化長(zhǎng)期積淀的過(guò)程。從這些流傳至今的節(jié)日風(fēng)俗中，我們還可以清晰地看到古代人民社會(huì)生活的一些側(cè)面。事實(shí)上，這些傳統(tǒng)節(jié)慶有著深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)教師在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化和民族精神教育而言，無(wú)疑是一筆寶貴的財(cái)富。作為新時(shí)代的教師來(lái)說(shuō)，從實(shí)施以德育為核心,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的目標(biāo)要
3、求出發(fā),要突破傳統(tǒng)觀念，充分認(rèn)識(shí)到技能、技巧的訓(xùn)練不容忽視,但它絕非教學(xué)的全部?jī)?nèi)容，更不是評(píng)定學(xué)生成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。因而，面藝課對(duì)學(xué)生民俗文化的知識(shí)的滲透，將使面藝課的目的更加豐富、完善，對(duì)推動(dòng)以德育為核心，以實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育活動(dòng)必將產(chǎn)生積極、有效的意義。三、設(shè)計(jì)思路因此在面藝課上，除了教會(huì)學(xué)生制作生活中基本的發(fā)酵面食如饅頭、包子、花卷外，還增加了民間藝術(shù)面塑的制作。讓面塑作品和民俗故事相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、課程目標(biāo)1、培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，滲透了祖國(guó)優(yōu)秀
4、民俗文化的教育，學(xué)生明白了面塑是我國(guó)的民族藝術(shù)，歷史悠久，是優(yōu)秀的民俗文化活動(dòng)，使學(xué)生油然地涌起一股民族自豪感。2、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新性。面藝教學(xué)滲透優(yōu)秀民俗文化教育過(guò)程其實(shí)是學(xué)生積累創(chuàng)作素材的過(guò)程，通過(guò)教學(xué)激發(fā)引導(dǎo)了學(xué)生的想象力，學(xué)生紛紛表示回家后也要和媽媽在節(jié)日時(shí)制作面塑食品，寄托了學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)之情。3、培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)感覺(jué)和藝術(shù)氣質(zhì)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和滲透民俗文化教育的研究，把學(xué)生帶入了一個(gè)充滿美的世界中去，提高了學(xué)生對(duì)面塑藝術(shù)美的感受能力，同時(shí)，也培養(yǎng)了他們真摯美好的感情，陶治了情操。4、培養(yǎng)了學(xué)生的自信
5、心。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)和激發(fā)了學(xué)生潛在的興趣。和創(chuàng)造力，通過(guò)鼓勵(lì)的方法，發(fā)現(xiàn)和充分肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，看到了學(xué)生的進(jìn)步，使學(xué)生對(duì)自己的藝術(shù)才能產(chǎn)生自信心，克服了教學(xué)過(guò)程中易產(chǎn)生的自卑心理，維護(hù)了他們的自尊心。展示了他們的才能。面藝課對(duì)學(xué)生民俗知識(shí)的滲透取得了一定的效果，但我知道讓這些被“洋快餐”“洋文化”所包圍的青少年，能時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一個(gè)中國(guó)人，記住我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年的悠久歷史，有著燦爛的文化遺產(chǎn)的國(guó)度。還須要我們教育工作者在不同的方面做著不斷的努力。才能使中國(guó)的優(yōu)秀民族文化不斷的傳承
6、下去。五、課程設(shè)置課時(shí)安排：總課時(shí)為三十二節(jié)課，每節(jié)課五十分鐘。六、教學(xué)內(nèi)容課節(jié)課程內(nèi)容課時(shí)第1課中華面藝術(shù)文化11課時(shí)第2課生活中基本的技能發(fā)酵面粉1課時(shí)第3課生活中基本的發(fā)酵面粉及揉面1課時(shí)第4課生活中基本的發(fā)酵面食饅頭、包子、花卷1課時(shí)第5課生活中基本的發(fā)酵面食饅頭、包子、花卷1課時(shí)第6課生活中基本的發(fā)酵面食饅頭、包子、花卷1課時(shí)第7課生活中基本的發(fā)酵面食饅頭、包子、花卷1課時(shí)第8課生活中基本的發(fā)酵面食饅頭、包子、花卷1課時(shí)第9課生活中基本的發(fā)酵面食饅頭、包子、花卷1課時(shí)第10課饅頭的造型，魚(yú)、小刺猬、圣
7、蟲(chóng)、1課時(shí)第11課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第12課饅頭的造型特，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第13課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第14課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第15課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第16課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第17課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第18課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第19課饅頭的造型，有魚(yú)、小刺猬、圣蟲(chóng)、1課時(shí)第20課擦著大棗的饅頭1課時(shí)第21課擦著大棗的饅頭1課時(shí)第22課擦著大棗的饅頭1課時(shí)第23
8、課壽桃、如意、老虎1課時(shí)第24課壽桃、如意、老虎1課時(shí)第25課壽桃、如意、老虎1課時(shí)第26課壽桃、如意、老虎1課時(shí)第27課壽桃、如意、老虎1課時(shí)第28課壽桃、如意、老虎1課時(shí)第29課壽桃、如意、老虎1課時(shí)第30課面藝作品賞析1課時(shí)第31課面藝作品賞析1課時(shí)第32課面藝作品賞析1課時(shí)
