因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、“因數(shù)和倍數(shù)的練習(xí)”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊第15、16頁。（人教版）教學(xué)目標(biāo)：1.通過基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練和拓展訓(xùn)練這三個層次的習(xí)題訓(xùn)練，讓學(xué)生充分認(rèn)識、理解因數(shù)和倍數(shù)的含義，知道因數(shù)和倍數(shù)是相互依存不可分割的。2.通過練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，能以有序的數(shù)學(xué)思考來求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。3.在練習(xí)中拓展學(xué)生的抽象思維能力。教學(xué)重、難點(diǎn):熟練求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的方法，掌握因數(shù)與倍數(shù)的一些特征，能以有序的數(shù)學(xué)思考來求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？那么誰能告訴老師關(guān)于因數(shù)和倍數(shù)你知道些什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶，并指名說

2、一說。）師：這節(jié)課我們就有關(guān)因數(shù)和倍數(shù)的知識，進(jìn)行練習(xí)鞏固和深入思考。（板書課題：因數(shù)和倍數(shù)的練習(xí)）二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.因數(shù)和倍數(shù)的含義提升鞏固（１）．a(chǎn)、b、c都是非0的整數(shù)，如果存在ab=c，那么（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。（２）．４×６=2４，那么（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。2.求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)（１）．知識考察請找出42的因數(shù)和倍數(shù)有哪些？（引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)本上找42的因數(shù)和倍數(shù)，老師巡視并適時(shí)點(diǎn)撥有困難的學(xué)生。）（２）．答辯游戲（師問生答）。一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是——（有限的）；一個數(shù)的倍數(shù)的個數(shù)是——（無限的）；一個數(shù)的最小因數(shù)是——（1），一個數(shù)的最大因數(shù)

3、是——（本身）；一個數(shù)的最小倍數(shù)是——（本身），有沒有最大的倍數(shù)——（沒有）。（３）．我們都是小能手（根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的特征解決問題）。①一個自然數(shù)既是９的倍數(shù)，又是９的因數(shù)，這個數(shù)是（）。②１２的因數(shù)有（），１８的因數(shù)有（），既是１２的因數(shù)又是１８的因數(shù)有（），其中最大的是（　?。?。③６的倍數(shù)有（），９的倍數(shù)有（），既是６的倍數(shù)又是９的倍數(shù)有（），其中最小的是（）。（引導(dǎo)學(xué)生找多個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，同時(shí)找出公共的因數(shù)和倍數(shù)，為最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)的學(xué)習(xí)做好認(rèn)知的鋪墊。）三、綜合訓(xùn)練1.火眼金睛（判斷對錯）①因?yàn)椋常丁拢?9，所以３６是倍數(shù)，４是因數(shù)。（）②一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)的個數(shù)

4、都是無限的。（）③３６的全部因數(shù)一共有9個。（）2.對號入座（最多寫3個）①只有一個因數(shù)的數(shù)有（）②只有兩個因數(shù)的數(shù)有（）③有兩個以上因數(shù)的數(shù)有（）3.走進(jìn)生活老師手里有些氣球，平均分給１３個小朋友，正好分完，如果老師手上的氣球總數(shù)比１３多，比７０少，那么老師手上可能有幾個氣球？四、拓展訓(xùn)練1.用８６個完全相同的正方形拼成一個長方形，一共有多少種不同的拼法？（不要求所有的學(xué)生都能解答出來，但要求每個學(xué)生都先自己思考，然后與組內(nèi)同學(xué)交流想法。）五、總結(jié)師：今天我們對因數(shù)和倍數(shù)的知識做了專項(xiàng)的訓(xùn)練，相信同學(xué)們能熟練地運(yùn)用因數(shù)的倍數(shù)的相關(guān)知識去解決具體的問題了。通過今天的練習(xí)，你還有什

5、么問題嗎？六、作業(yè)1.填圖24的因數(shù)70的因數(shù)2.a是一個非0的整數(shù)，它的最大因數(shù)是（），最小因數(shù)是（），最小倍數(shù)是（），（　　）最大的倍數(shù)。