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1、《文字及其處理技術(shù)》【課程分析】本節(jié)內(nèi)容是教育科學出版社出版的《信息技術(shù)基礎》（必修）第四章《文本和表格信息加工》的開篇第一節(jié)。文字作為信息表達的最基本元素，極大地促進了人類文明的發(fā)展。尤其是神秘的東巴文字是我國納西族民族文化的精髓，教師可借此刺激發(fā)學生的民族自豪感，增強學生保護和發(fā)展民族文化的責任感，為下一節(jié)的學習做好充分的準備。【學情分析】本節(jié)面對的是高一學生，高一學生求知欲強，好奇心旺盛。若教師引誘得當，中國神秘的漢字文化必將極大的吸引他們求知的興趣?！驹O計理念】“誘思探究學科教學論”的探究學習方式操作要點指出：“
2、自覺創(chuàng)情景，始終含情意，體驗為紅線，思維為主攻”，通過創(chuàng)設情景，讓學生“觸景生情”，達到開啟學生心靈的窗戶，激發(fā)學習興趣的目的，同時通過實物、道具等教學手段的合理運用，促進學生在學習過程從“情化信息”向“情化思維”轉(zhuǎn)化，最終實現(xiàn)情思俱得的教學境界?！窘虒W目標分析】要求學生了解文字處理技術(shù)的發(fā)展變化及其意義，特別是從中文信息處理技術(shù)發(fā)展過程中領悟傳播民族文化的必要性和緊迫性；了解文字在計算機中的編碼方式?！窘虒W流程】一、創(chuàng)設情景，激發(fā)情意（1）情景一：體驗象形文字教師活動：展示多媒體課件中的關(guān)于象形文字的圖片。學生活動：觀
3、看圖片，爭先恐后說出圖片中的象形文字。設計意圖：通過創(chuàng)設形象情景，激發(fā)學生的求知欲望，調(diào)動學生的學習積極性。師：許慎在他著名的《說文解字》一書中對象形的解釋是：“象形者，畫成其物，隨體詰詘，日月是也?！薄霸懺x”，即是說屈曲，極言重視物體的形狀，比著葫蘆畫瓢的意思，展示圖片。?設計意圖：通過展示四副圖片，加深學生對象形文字的印象。（2）情景二：體驗東巴文化誘導：漢字可以用計算機來處理，那么象形文字可不可以同樣數(shù)字化？教師活動：展示計算機處理東巴文字的過程。?學生活動：1．打開字處理軟件，運行“電子東巴”輸入法。2．將光標移
4、至需要輸入東巴文字的位置，設置字體為“東巴&哥巴文”（演示版）3．用漢語拼音輸入法輸入東巴文字，輸入“喝茶”對應的東巴文字。4．嘗試加大字號、改變字體顏色等操作，觀看東巴文字的外形。設計意圖：首先通過展示圖片激發(fā)學生的學習情意，再讓學生自主體驗，達到“體驗為主線，思維為主攻”的目的。二、小組協(xié)作，知識探究討論：1．為什么外國人說中國的漢字像國畫？2．我們的漢字遭遇到了洋文，如何評價這樣一種現(xiàn)象？學生活動：小組討論，小組代表總結(jié)、發(fā)言。設計意圖：通過討論，加深學生對中國漢字文化的領悟，培養(yǎng)學生的民族自豪感。教師活動：引導各
5、學習小組自主探究，解決以下問題：1．漢字的編碼方式有那幾種？2．說明漢字的處理過程。學生活動：小組為單位，協(xié)作學習，總結(jié)如下：1．2．以“春”字為例：1．從鍵盤用拼音輸入法輸入外碼“chun”；2．從外碼表中找出與之對應的漢字機內(nèi)碼；3．按照“機內(nèi)碼”找到存放字型碼的地址；4．取出“字型碼”在屏幕上顯示出來。設計意圖：體現(xiàn)小組或團隊之間的互助精神──合作學習。讓學生了解一個人的力量是有限的，而集體的力量則是無窮的，使小組成員之間通過討論的方式，達成統(tǒng)一的目標，這樣不僅能使學生學習活動更加豐富、生動、活潑，同時也加深了同學
6、間的協(xié)助精神。三、小組總結(jié)教師活動：引導學生自我總結(jié)學習活動中的收獲與體會。學生活動：各學習小組相互討論，總結(jié)，小組代表發(fā)言。設計意圖：給學生一個互相交流、學習、展示自我的平臺，培養(yǎng)學生的競爭合作意識。字處理軟件一、教學目標： 知識與技能： 1、字處理軟件的基本特征 2、文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化 過程與方法： 激發(fā)學生的興趣，提高學生學習水平?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀： 充分的體現(xiàn)學生的自主性，教學內(nèi)容要夠豐富。二、教學要點： 本課教學內(nèi)容理論性較強，針對這種情況，采取讓學生自學并書寫自修筆記的方式做課前準備，在自
7、修筆記中學生會摘錄下課文的知識點、自己的體驗和感想等等。三、教學組織： 組織學生進行實踐活動，內(nèi)容生動有趣，讓學生有興趣在教師的講解過程中一邊思考一邊尋求解答。四、課時安排1課時。五、重點難點：根據(jù)需要選擇合適的字處理軟件教學過程：導入新課： 文字是信息處理不可缺少的元素，要學會各種文字處理，首先我們應該知道字處理軟件既是一種信息加工工具，也是一種信息表達工具；文字是很好的信息表達方式，但在特定的場合，可以借助結(jié)構(gòu)化和形象化的方式表達；結(jié)構(gòu)化和形象化的表達形式多種多樣，有流程圖、結(jié)構(gòu)圖、表格、項目、圖形等。一、字處理
8、軟件的基本特征1、圖形用戶界面(GUI)：簡單易學①功能菜單置于程序窗口的頂部，用戶可以方便從菜單中選擇菜單。②使用滾動條可方便用戶在文本窗口中瀏覽。③在選定一個對象之前，必須操作“選擇對象——操作對象”這個方式④軟件將操作的結(jié)果直接顯示出來特點：直觀、簡潔、交互性強的友好界面，易于學習和掌握2、功能豐富：個性選擇
