做精做實(shí) 創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造

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1、關(guān)于征求校訓(xùn)意見的通知?各單位：近期，我院開展了校訓(xùn)公開征集活動(dòng)，得到了廣大師生特別是人文系教師的大力支持。經(jīng)初步評(píng)選，并結(jié)合專家意見，評(píng)選出了校訓(xùn)初步方案。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同意，現(xiàn)將校訓(xùn)初步方案予以公布，廣泛征求意見。希望廣大師生員工積極參與，提出寶貴意見和建議。各單位討論意見和建議請(qǐng)于5月30日前集中報(bào)至宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部。附：校訓(xùn)建議稿（釋文）??宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部2011年5月24日附件:校訓(xùn)建議稿：“做精做實(shí)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造”（釋文）做精：精：有精深、完美，用之深刻而專一，亦指精心、專精、精通、精業(yè)、精技、精細(xì)之意。韓愈《進(jìn)學(xué)解》云：“業(yè)

2、精于勤而荒于嬉”?！白鼍币庵^無論是老師還是學(xué)生，樹立精益求精、“天下大事必從細(xì)而做”、“細(xì)節(jié)決定成敗”的精神和理念，loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingt

3、otheBank'scredit擁有精湛的技能和學(xué)以致用的本領(lǐng)，達(dá)到精通專業(yè)、技能精湛、臻于完美的境界，技藝上追求完美，行為上精進(jìn)方正，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，“不做則已，做必求精”。學(xué)校層面取意為加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，做精做強(qiáng)做出特色，全面提高教學(xué)、管理、服務(wù)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。做實(shí)：“實(shí)”取意充實(shí)、實(shí)際、實(shí)踐、實(shí)事求是、名實(shí)相符。“做實(shí)”一是指具有質(zhì)樸誠實(shí)的做人品德、誠實(shí)誠心的精神品質(zhì)、實(shí)事求是的做事態(tài)度、務(wù)求實(shí)效的事功理念，講究實(shí)際、崇尚實(shí)干、追求充實(shí)。二是指根據(jù)事實(shí)，追求實(shí)效，追求真理的行為，就是倡務(wù)當(dāng)世之務(wù)，

4、“道不虛談，學(xué)貴實(shí)效，開物成務(wù)，康濟(jì)時(shí)艱”，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，追求教學(xué)做合一。有的放矢，追求實(shí)效，腳踏實(shí)地，積極實(shí)踐，深入實(shí)際，親歷親為；說實(shí)話、堅(jiān)持實(shí)事求是；干實(shí)事、做到勤政敬業(yè)；求實(shí)效、要有行動(dòng)有結(jié)果。同時(shí)，“做實(shí)”也包含了學(xué)以致用的教學(xué)模式，質(zhì)實(shí)創(chuàng)發(fā)的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，勤苦虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度，德達(dá)才實(shí)的任務(wù)目標(biāo)?！白鼍鰧?shí)”，意為崇尚實(shí)踐，不務(wù)虛談，做事追求精益求精，做事務(wù)求實(shí)際實(shí)效，以精益求精的精神積極探索，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，更上一層樓。創(chuàng)業(yè)：“創(chuàng)業(yè)”意指創(chuàng)業(yè)既是一種精神，又是一種行動(dòng)；既是學(xué)校走過的歷史，也是學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，更是

5、學(xué)校未來發(fā)展的源動(dòng)力。一是用創(chuàng)業(yè)精神發(fā)展事業(yè)，全校師生要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)”的精神，進(jìn)一步發(fā)掘潛在優(yōu)勢，激發(fā)內(nèi)在能量，解放思想，真抓實(shí)干，以二次創(chuàng)業(yè)的精神推進(jìn)學(xué)校大發(fā)展。二是培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的人才是學(xué)校的長期任務(wù)和中心任務(wù)，通過加強(qiáng)人才培養(yǎng)模式改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，提升其創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，著力培養(yǎng)具有從業(yè)和創(chuàng)業(yè)雙重能力的新型人才，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。三是學(xué)院學(xué)子自強(qiáng)不息，在人生道路上以創(chuàng)業(yè)的信念為指引，不斷拼搏，奮勇前行，成為職業(yè)崗位的創(chuàng)業(yè)者，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)成就未來。創(chuàng)造：l

6、oanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit一是學(xué)校師生齊心協(xié)力，深化改革，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，用改革創(chuàng)新的辦法解決工作中遇到的各種問題，

7、做破解難題的能手、教學(xué)管理的高手、具體操作的強(qiáng)手，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展注入活力、拓展空間、增強(qiáng)后勁。二是要積極探索提高學(xué)生創(chuàng)造力的人才培養(yǎng)模式，改革教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力；樹立創(chuàng)新意識(shí)，形成強(qiáng)烈的創(chuàng)造愿望和養(yǎng)成良好的創(chuàng)造習(xí)慣，主動(dòng)培養(yǎng)提高自身的創(chuàng)造力，學(xué)以致用，開創(chuàng)事業(yè)；三是每個(gè)工院學(xué)子都敢為人先，勇于創(chuàng)造，以擁有創(chuàng)造性思維、擁有產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力為自身特質(zhì)和核心競爭力，創(chuàng)造出符合實(shí)際的產(chǎn)品和服務(wù)，以更強(qiáng)大的實(shí)力面對(duì)未來的發(fā)展革新，并從謀職者變?yōu)槁殬I(yè)崗位的創(chuàng)造者，

8、提高全方位的職業(yè)轉(zhuǎn)換能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersons