她是牛津全獎(jiǎng)博士、劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn);

她是牛津全獎(jiǎng)博士、劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn);

ID:1670692

大?。?15.00 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2017-11-13

她是牛津全獎(jiǎng)博士、劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn);_第1頁(yè)
她是牛津全獎(jiǎng)博士、劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn);_第2頁(yè)
她是牛津全獎(jiǎng)博士、劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn);_第3頁(yè)
資源描述:

《她是牛津全獎(jiǎng)博士、劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn);》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、人大社2月新書快遞02《打開(kāi)牛津劍橋大門》她是牛津全獎(jiǎng)博士、劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn);她在名校不僅成績(jī)優(yōu)異,且是處處受人歡迎的中國(guó)女孩她用親身體會(huì),分析名校頭銜是否值得。告訴想出國(guó)的學(xué)生和打算送孩子出國(guó)的家長(zhǎng),怎樣敲開(kāi)名校大門?如何從名校邁入成功?《打開(kāi)牛津劍橋大門》教養(yǎng)/EDUCATION04書名:打開(kāi)牛津劍橋大門書號(hào):978-7-300-15005-5著者:毛羨寧開(kāi)本:16開(kāi)雙色印刷出版時(shí)間:2012.2定價(jià):32.00元出版社:中國(guó)人民大學(xué)出版社◎本書賣點(diǎn)●中國(guó)現(xiàn)行教育體制下,略有財(cái)務(wù)積蓄的家長(zhǎng)都希望能將孩

2、子送往國(guó)外接受教育。牛津、劍橋這些歷史悠久、傳統(tǒng)悠遠(yuǎn)的名校,更是留學(xué)首選?!衩=逃攘卧??中國(guó)留學(xué)生在名校應(yīng)該如何“鍍金”?作者毛羨寧以全獎(jiǎng)學(xué)金生身份留學(xué)英倫十余載,她在精英薈萃的牛津劍橋如魚得水,廣交朋友,大開(kāi)眼界,展現(xiàn)一名中國(guó)女生的魅力和能力,并最終以優(yōu)異成績(jī)獲得藥學(xué)博士學(xué)位。●作者書中化身為“360度報(bào)道員”,以自己在頂尖學(xué)府的求學(xué)經(jīng)歷,告訴渴望去名校深造、渴望獲得名校教育的學(xué)生及其家長(zhǎng):敲開(kāi)名校大門只是第一步,若能開(kāi)闊視野、培養(yǎng)自己真正喜歡的人生目標(biāo)和方向、結(jié)識(shí)志同道合的良師益友,才是就讀名校的真正意

3、義所在?!褡髡呶墓P出彩,從音樂(lè)到文學(xué),從旅游到英倫文化,她的筆下寫出了英式散文的優(yōu)雅和睿智,甚至連枯燥的醫(yī)學(xué)試驗(yàn)過(guò)程也被描述得興致盎然。本書內(nèi)的部分文章在香港精英報(bào)紙《信報(bào)》連載時(shí),受到很多精英階層讀者的喜歡和推崇?!蜃x者定位有留學(xué)需求的學(xué)生及其家長(zhǎng)/大眾讀者學(xué)術(shù)沃土思想搖籃中國(guó)人民大學(xué)出版社www.crup.com.cn人大社2月新書快遞02《打開(kāi)牛津劍橋大門》◎作者簡(jiǎn)介毛羨寧,英國(guó)劍橋創(chuàng)新科技公司管理顧問(wèn),牛津大學(xué)中華區(qū)校友關(guān)系經(jīng)理,曾供職香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院。二〇〇三年獲倫敦帝國(guó)學(xué)院生物化學(xué)系學(xué)士學(xué)位,二〇〇

4、六年獲牛津大學(xué)基督堂學(xué)院藥理系博士學(xué)位,研究帕金森病病理,并獲葛蘭素史克藥廠頒發(fā)博士后研究獎(jiǎng)金,于牛津大學(xué)生理、人體及遺傳學(xué)系研究腦退化癥及帕金森病的基因治療方法?!騼?nèi)容簡(jiǎn)介出國(guó)學(xué)什么?為什么要選擇名校?如果你的答案只是為了單純學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),或者只為拿到一張名校文憑,那這本書可以直接告訴你:不用去了,不值得!讀名校究竟值不值?打開(kāi)牛津劍橋大門之后,你將在頂尖學(xué)府看到什么,學(xué)到什么,這是本書要傳遞的信息。本書作者毛羨寧在英國(guó)求學(xué)多年,從牛津大學(xué)獲得藥理系博士學(xué)位,轉(zhuǎn)往劍橋科學(xué)園任管理顧問(wèn),同時(shí)服務(wù)于牛津大學(xué)校友會(huì)。

5、在一等學(xué)府的氛圍中,她懷抱一顆好奇的心,細(xì)看身邊非凡的人與事:與諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)得主卡納曼同桌漫談,訪問(wèn)英國(guó)首相卡梅倫,在劍橋參加一票難求的“秘密花園派對(duì)”,與伊頓公學(xué)及哈羅學(xué)校的學(xué)生結(jié)緣……她筆下的劍橋牛津如此真實(shí),一掃之前留在讀者腦海中刻板枯燥的傳統(tǒng)印象,從這些知識(shí)與趣味并存的文字中,你可以真正了解到,優(yōu)秀的學(xué)術(shù)教育和素質(zhì)的培養(yǎng)究竟是怎么一回事,自我認(rèn)知的全面提升,才是就讀百年名校的最終收獲?!蚓庉嬐扑]從上世紀(jì)80年代初開(kāi)始,國(guó)人的留學(xué)熱情從未衰減,而且留學(xué)生的年齡也越來(lái)越小。為什么出國(guó)留學(xué)?留學(xué)到底學(xué)什么?很多

6、家長(zhǎng)想方設(shè)法甚至不惜傾家蕩產(chǎn)將子女送出國(guó)門,到底想讓孩子學(xué)到什么?即便是牛津劍橋,也存在經(jīng)費(fèi)不足,人才和資源眼中缺乏的現(xiàn)象。每年花費(fèi)數(shù)十萬(wàn)的學(xué)費(fèi)生活費(fèi),去讀由博士生代為教授的課程,究竟是否值得?學(xué)校是個(gè)濃縮的社會(huì),如果已經(jīng)選擇留學(xué),選擇了名校,那有沒(méi)有充分利用課余時(shí)間多聽(tīng)?zhēng)讏?chǎng)名家講座,多參加幾場(chǎng)辯論賽,甚至多參加幾場(chǎng)劃艇比賽呢?如果你是家長(zhǎng),有送子女出國(guó)留學(xué)的計(jì)劃,不妨先讀這本書,了解真實(shí)的名校。如果你是學(xué)生,即將踏出國(guó)門,也不妨先讀這本書,明確自己是否已經(jīng)充分做好留學(xué)的準(zhǔn)備?!蛎彝扑]羨寧是新一代留英學(xué)生,在她

7、筆下,再?zèng)]有上一代那種沉重的民族情懷,或流落異鄉(xiāng)的落泊感觸;羨寧的文章寫變種基因,寫音樂(lè)、文學(xué)、學(xué)院敘舊,流露出豐富多姿的生活感覺(jué),輕松而不覺(jué)其瑣碎,記牛津劍橋物事則在平實(shí)之中流露雋永,知識(shí)與趣味兼?zhèn)?,是難得的好文章。希望羨寧努力,繼續(xù)出她第二、第三本文集,我將是其中一名忠實(shí)讀者?!缎艌?bào)》總編輯陳景祥學(xué)術(shù)沃土思想搖籃中國(guó)人民大學(xué)出版社www.crup.com.cn人大社2月新書快遞02《打開(kāi)牛津劍橋大門》毛羨寧的文章,博學(xué)而不賣弄,有書卷味而無(wú)頭巾氣。——牛津大學(xué)出版社副總編輯林沛理◎簡(jiǎn)要目錄學(xué)術(shù)沃土思想搖籃

8、中國(guó)人民大學(xué)出版社www.crup.com.cn人大社2月新書快遞02《打開(kāi)牛津劍橋大門》第一章初識(shí)名校牛津大學(xué)的師徒制進(jìn)名校得先過(guò)面試關(guān)基督堂學(xué)院入學(xué)禮牛津大學(xué)入學(xué)禮用餐也是一門學(xué)問(wèn)下午茶之樂(lè)大學(xué)出版社的百年滄桑校報(bào)難與牛津聲名相符學(xué)習(xí)環(huán)境比名氣更重要為什么一定選牛津第二章學(xué)院的風(fēng)采牛津校友聚會(huì)尋樂(lè)趣劍橋牛津劃艇兄弟情多極分化的中國(guó)留學(xué)生從美國(guó)來(lái)的獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生波蘭來(lái)的追夢(mèng)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。