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《2017會計碩士mpacc考研全面解析：會計學碩士vs會計專業(yè)碩士》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、上海華是學院，MBA/MPA/MEM/MPAcc輔導網(wǎng)址：www.huashiedu.net2017會計碩士考研全面解析：會計學碩士vs會計專業(yè)碩士全日制專業(yè)學位碩士研究生與學術型研究生屬同一層次的不同類型。專業(yè)學位(professionaldegree)是我國研究生教育的一種形式,是相對于學術型學位(academicdegree)而言的學位類型。根據(jù)國務院學位委員會的定位，其目的是培養(yǎng)具有扎實理論基礎，并適應行業(yè)或職業(yè)實際工作需要的應用型高層次專門人才。具體到會計學而言，會計碩士屬于專業(yè)學位碩士;會計學碩士屬于學術型碩士
2、。兩者培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式有所不同，后者以培養(yǎng)具備科研能力的人為主，會計專碩簡稱MPAcc，培養(yǎng)目的是系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務以及相關領域的知識和技能，具備會計工作領導能力的高素質(zhì)會計人才。會計專業(yè)碩士與會計學碩士，各有側重，其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準等需要突出職業(yè)要求，注重學術性與職業(yè)性的緊密結合。區(qū)別會計學碩士會計專業(yè)碩士培養(yǎng)模式主要以理論教學為主，學制一般為三年。主要以案例式教學、研討式教學、強調(diào)團隊合作、注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型、職業(yè)化素質(zhì)，學制一般為兩年。培養(yǎng)方式主要以公費和委托培養(yǎng)為主，自費情況較少，并設置
3、有大量的獎學金。會計專業(yè)碩士主要以自費培養(yǎng)模式為主，設有少量的獎學金。課程設置會計學碩士作為學歷教育，重點是基礎教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育，偏重理論知識的掌握和學習，如財務理論、會計理論、審計理論、國際會計等會計相關知識。會計碩士作為職業(yè)教育，擇更多偏重于實務，學習的目的是為了解決實際工作中的問題。考試科目初試：1.政治100分。2.英語一100分。3.數(shù)學三150分。4.會計學或管理學150分（綜合考察會計、管理學和經(jīng)濟學方面的知識）初試：1.英語二100分。2.管理學聯(lián)考綜合能力200分。其中數(shù)學基礎（只考察初等數(shù)學，無
4、高等數(shù)學）75分；邏輯推理60分；寫作（論證有效性分析30分，論說文35分）。錄取標準要以錄取優(yōu)秀的具備科研能力的人才為主，初試要求很高，復試重點對專業(yè)課知識及理論進行考察。主要以錄取具備職業(yè)化素質(zhì)的人才為主，初試要求偏低，復試重點對考生的綜合素質(zhì)進行考察，尤其重點對職業(yè)背景進行考察。職業(yè)認證無相關社會認證會計專業(yè)碩士獲得CPA,ACCA等多方認證，可擁有部分職業(yè)資格免考的優(yōu)惠政策。導師制度單導師制度雙導師制度forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCC
5、RAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans上海華是學院，MBA/MPA/MEM/MPAcc輔導網(wǎng)址：www.huashiedu.net會計碩士專業(yè)學位與會計學學術性學位是規(guī)格不同的兩種學位類型，各有側重，其招生辦法、教
6、育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標準等要突出職業(yè)要求，注重學術性與職業(yè)性的緊密結合。開展會計碩士專業(yè)學位教育，要轉(zhuǎn)變教育觀念，既要遵循高層次人才培養(yǎng)的一般規(guī)律，又要深入探索會計碩士專業(yè)學位教育的特有規(guī)律；要加強國際交流與合作，注重學習借鑒國際上先進的教育理念和教育模式；要建立完善的質(zhì)量監(jiān)督與保障制度，保證會計碩士專業(yè)學位教育和培養(yǎng)質(zhì)量。加強會計碩士專業(yè)學位教育的師資隊伍建設、教材建設和培養(yǎng)基地建設，不斷改善培養(yǎng)條件，是保證會計碩士專業(yè)學位教育質(zhì)量的重要前提。要注重教師的職業(yè)培訓，建立一支具有現(xiàn)代教育理念、合理知識結構和實際工作經(jīng)驗的
7、教師隊伍，積極選聘會計實際部門有豐富實踐經(jīng)驗和較高理論水平的人員參與培養(yǎng)會計碩士研究生。要具備會計碩士專業(yè)學位案例教學和多媒體教學的場所及設備條件，加強教材、課件、案例庫建設和圖書資料、網(wǎng)上文獻信息數(shù)據(jù)庫、計算機及相關軟件、網(wǎng)絡接入條件等教學設施建設。要與會計實際部門建立密切的聯(lián)系和合作，能提供良好的會計碩士專業(yè)學位教育實踐基地。MPAcc培養(yǎng)目標1、培養(yǎng)目標：會計碩士專業(yè)學位教育面向會計職業(yè)，培養(yǎng)較好掌握馬克思主義基本原理、鄧小平理論和三個代表重要思想，堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展，具備良好的職業(yè)道德和法紀觀念，系統(tǒng)
8、掌握現(xiàn)代會計學、審計學、財務管理以及相關領域的知識和技能，對會計實務有充分的了解，具有很強的解決實際問題能力的高層次、高素質(zhì)、應用型的會計專門人才。MPAcc實施辦法1、招生與考試：招生對象為具有國民教育系列的大學本科畢業(yè)生（一般應具有學士學位）、具有國民教育系列且具有兩年工作及以上經(jīng)驗的大學?？飘厴I(yè)生
