你認為在體育教學中應(yīng)如何對學生進行評價

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1、你認為在體育教學中應(yīng)如何對學生進行評價？評價是新課程理念中的一個重要環(huán)節(jié)。也是教師掌握學生的學習效果的一個重要手段評價一直是新課程改革以來體育教師經(jīng)常談?wù)摰囊粋€話題，現(xiàn)在幾乎每一所學校要求每一位教師都要寫教學反思，教學小結(jié)，甚至還對其進行檢查，然而往往忽略了對學生的及時評價，新課程標準強調(diào)體育課堂對學生的評價，采取同學評、老師評、自評三種方式，在評價內(nèi)容上更側(cè)重的應(yīng)該是學生思想品質(zhì)方面，讓學生能夠更加清楚的了解自己，改正自己，促進同學之間的友誼，使我們的優(yōu)良品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚下去。面對新的形勢，新的挑戰(zhàn)，新的觀念，我們每一位教育工作者都深感責任重大而艱巨，我們時常會這樣的思考：我們的課改究竟是為了

2、什么？新課程理念下如何對學生進行評價呢？針對這個問題，我深感教育評價的重要性，課改的成敗評價是關(guān)鍵，評價是指揮棒、是方向盤。為此，應(yīng)把學生評價放在了課改的重要位置，對學生要公平，公正，合情，合理的綜合評價，就是老師、家長、學生群體、學生自己依據(jù)一定的評價標準，對學生的各個方面的表現(xiàn)作肯定或否定的價值判斷。這里的評價標準指：思想品德表現(xiàn)、學習表現(xiàn)、集體生活表現(xiàn)、紀律表現(xiàn)、體育衛(wèi)生表現(xiàn)、勞動表現(xiàn)和自我修養(yǎng)方面。按《中小學生守則》、《中小學生行為規(guī)范》、《文明學生標準》；“一日常規(guī)”及學習習慣、學習成績、衛(wèi)生習慣等來衡量。評價方法一般有：定性描述法，等級劃分法、自我總結(jié)法，小組評議法等。我們評價方

3、法是通過“四評”之后進行等級劃分，最后由班主任定性描述。定性描述，老師要完全了解學生，要準確，嚴禁有隨意性。評價要有教育作用，我們對學生進行評價，其目的不僅僅在于得到一個正確的結(jié)論，更重要的是希望通過評價能具有教育作用。1、思想品德表現(xiàn)：熱愛學校，熱愛班級，自覺受學校教育，積極參加教育活動，要求進步，立志成才。2、學習表現(xiàn)?：勤學好問，刻苦踏實，習慣良好，能按時完成作業(yè)，注意拓寬自己的知識面，學習成績不斷提高。3、集體生活表現(xiàn)：愛護學校和班級的榮譽，能完成集體交給自己的任務(wù)，積極參加集體活動，熱心為集體服務(wù)，與同學團結(jié)友愛。4、紀律表現(xiàn)：嚴格執(zhí)行《小學生守則》、《日常行為規(guī)范》、“文明學生標

4、準”、“一日常規(guī)”；能夠是非分明，堅持原則。5、體育衛(wèi)生表現(xiàn)：自覺鍛煉身體，積極參加體育活動，認真做好“兩操”；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾。6、勞動表現(xiàn)：勞動態(tài)度積極認真，能較好地完成值日生工作和其他公益勞動任務(wù)，有較好的生活自理的習慣，自覺地愛護公物。7、學科成績評價：學生的學科成績評定，統(tǒng)一采用等級制，分“優(yōu)秀、良好、合格、需努力”四個等級。以前僅僅用分數(shù)來作為學生學科成績的最終評價，顯得比較單一。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebo

5、ndsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender?以上只是個人膚淺的看法，不妥之處望大家給予指導(dǎo)和點評要如何對學生進行評價，必須選測好相應(yīng)的測試的項目和選擇好評價的時機。評價不是選拔，而是鼓勵，促進學生認真學習，激勵他們樹立信心，積極向上。1、????????????小學生集體的活動時，喜歡表現(xiàn)，急需教師的表揚和鼓勵，所以我們要抓住這個特點組織教學，開展活動。教學的激勵性主要表現(xiàn)在語言、情

6、態(tài)、行為上。如在語言方面：對學生問題的評價，“教師可說：“你問得很好”?！澳阏嬗幸娊?！”“你提的問題很有價值”等；在情態(tài)方面，如教師信任的眼神、鼓勵微笑、親切的手勢等；在行為方面，如撫摸、拉手、獎勵、口頭肯定等形式。通過多主體評價，使學生在評價過程中認識自己的不足，認識自我的發(fā)展狀態(tài)，看到自已的進步、潛能和長處，從評價中認識自我、發(fā)展自我。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)良行為，并在這些行為出現(xiàn)后立既給予積極評價，讓學生嘗到做出優(yōu)良行為的甜頭。2、????????????新的評價指標包含全新的教學觀念,20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbas

7、is,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender從課堂上學生認知、思維、情感等方面的發(fā)展程度來學生進行評。這個