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1、五招搞定孩子的磨蹭?快樂老師????????二年級(jí)兔寶寶媽媽的苦惱:我們家孩子問題我覺得主要就是做作業(yè)時(shí)精力不集中，寫著寫著就停拉，不知在想什么，我就說他在那里做白日夢(mèng)。寫作業(yè)時(shí)的多余動(dòng)作特別多，比如說找橡皮。剛剛學(xué)過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續(xù)的寫。寫作業(yè)不能獨(dú)立完成，要有家長督促。???????再有就是字寫的不好，寫字不認(rèn)真，找不到感覺，讓他練字還不愿意，抵觸情緒嚴(yán)重。不只是語文字不好，英語和數(shù)學(xué)都是這樣的，數(shù)學(xué)有幾次因?yàn)閷懽至什輹?huì)做的題都是錯(cuò)的，平時(shí)因?yàn)閷懽致鳂I(yè)完不成，
2、被老師留下來的次數(shù)也不少。???????優(yōu)點(diǎn)：思維比較活躍，喜歡做聰明題（就是思維訓(xùn)練題）說是有意思，老師夸他聰明。上課發(fā)言積極，喜歡幫助同學(xué)，要求上進(jìn)，自己積極爭取當(dāng)上小隊(duì)長（老師說誰要當(dāng)誰寫申請(qǐng)，他就自己寫了一份，給老師念）。但是遇到困難就往后縮，比如說練字。認(rèn)的字還可以，自己喜歡閱讀感興趣的課外書（喜歡讀不喜歡寫）。愿意幫老師做事，比如中午吃飯時(shí)幫老師拎桶啊，飯后打掃衛(wèi)生等。喜歡看終于十套的科學(xué)探索等欄目，對(duì)好多東西都感興趣，問題挺多。????????這是兔媽媽的來信：我們可以看出。小兔兔是一個(gè)聰明的孩子。喜歡動(dòng)腦，但
3、是做事情磨蹭，不喜歡做一些看起來很笨的事情，比如書寫。他一定覺得簡單的書寫特別無聊。所以，書寫潦草，做作業(yè)速度慢，作業(yè)的質(zhì)量不高。???????對(duì)于孩子的磨蹭，結(jié)合小兔兔的實(shí)際，綜合網(wǎng)友們的妙招。提出如下解決辦法：???????第一招：一分鐘專項(xiàng)訓(xùn)練。???????（1）?forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)sub
4、missionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans訓(xùn)練孩子專心做題。準(zhǔn)備幾十個(gè)簡單的加減法口算題（根據(jù)年級(jí)不同，難度可以不同）。規(guī)定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫作業(yè)的時(shí)候，有時(shí)候幾分鐘也寫不出一個(gè)小題。???????（2）?一分鐘寫漢字訓(xùn)練，找一些筆畫和書寫難度相當(dāng)?shù)纳郑春⒆釉谝环昼妰?nèi)最多能寫書多少個(gè)字。記下每次的情
5、況，并進(jìn)行對(duì)比。???????（3）?一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練。我班上一個(gè)孩子的數(shù)字書寫特別差，而且非常慢。這學(xué)期，我讓他每天練習(xí)一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習(xí)成績，原來一分鐘最多能寫5組，現(xiàn)在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。???????以上訓(xùn)練讓孩子體會(huì)到時(shí)間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時(shí)間。同時(shí)也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓(xùn)練時(shí)以1分鐘為一組，每天練習(xí)三至五組。在訓(xùn)練的時(shí)候注意記錄孩子的成績，并進(jìn)行對(duì)比，練習(xí)時(shí)間以一星期為宜。?????
6、??第二招：停止催促，堅(jiān)持表揚(yáng)。???????孩子做事情磨蹭的時(shí)候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結(jié)果感覺是越催促，孩子的動(dòng)作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚(yáng)。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會(huì)很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很夸張的樣子。隨時(shí)觀察孩子在生活中的表現(xiàn)，對(duì)做得快的事情立即表揚(yáng)?！艾F(xiàn)在穿衣服快多了！”“現(xiàn)在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要說成“現(xiàn)在穿衣服快多了！如果寫作業(yè)也這樣快就好了”。只表揚(yáng)，不提孩子做得不足的地方。通過表揚(yáng)，會(huì)激發(fā)孩
7、子內(nèi)在快的動(dòng)力。???????第三招：節(jié)約的時(shí)間由孩子自由支配。???????forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarant
8、orloans很多家長喜歡給孩子布置一些家族內(nèi)部的作業(yè)，比如孩子完成了老師布置的作業(yè)，家長會(huì)布置什么讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數(shù)題。等等。總之家長給孩子安排得相當(dāng)充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閑時(shí)間，家長就會(huì)安排任務(wù)。所以，孩子的對(duì)策是，化整為零，在寫作業(yè)的時(shí)
