資源描述：
《幼兒中班科學(xué)說課稿：漂亮的雨傘》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、遼寧中公教育：http://ln.offcn.com 漂亮的雨傘——中班科學(xué)探究活動 適用對象：中班幼兒 設(shè)計(jì)意圖： 春天來了，當(dāng)?shù)谝粓龃河陙砼R時，小朋友都非常興奮，很多小朋友一進(jìn)教室就高興得告訴我：“老師，下雨了，我是打雨傘來的?？?，這是我的雨傘?！闭n間，很多小朋友還到雨傘前互相介紹著、擺弄著，不肯離去?？吹接變簩τ陚氵@么感興趣，我結(jié)合遼寧省幼兒園中班科學(xué)教育內(nèi)容《美麗的傘》，和孩子共同生成了探究雨傘的活動，使幼兒在欣賞各種雨傘的同時，產(chǎn)生探究雨傘材料的興趣，從而了解防水材料及雨傘的用途?！ 』顒?/p>
2、目標(biāo)： 1、知道雨傘的用途?！ ?、探索防水材料。 3、享受探究的樂趣?！ 『诵囊兀骸 ∫哉J(rèn)識傘作為載體，通過了解傘的用途，探索防水材料?！ 』顒訙?zhǔn)備：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrg
3、anization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Min
4、istersand遼寧中公教育：http://ln.offcn.com 1、大塑料盆、材料盤、噴壺、各種各樣的傘、記錄單 2、各種材料(報紙、塑料布、防雨綢、膠皮、紗、棉布、蠟紙) 3、小粘貼、毛巾、平衡木等?！ 』顒优c指導(dǎo)： 1、猜謎語 沙沙沙，下雨了，街上開滿五彩花， 紅黃藍(lán)綠多美麗，每人一朵手中拿。(雨傘) 師：下雨了，小朋友外出時都需要打傘，為什么要打傘呢?雨傘有什么用? 2、初步感知雨傘的防水功效?！ ?)、教師用噴壺制造毛毛雨，請幼兒感知雨傘遮雨效果?！ 煟航裉欤∨笥讯紟砹?/p>
5、自己的雨傘，你們的雨傘都能擋雨嗎?我們來試試好嗎? 2)、請幼兒說說自己的雨傘擋沒擋住雨，并將擋住雨與沒擋住雨的傘進(jìn)行分類。摸摸雨傘的里面和外面有什么不一樣?使幼兒知道不透水就是防水?！ ?)、請幼兒觀察、觸摸自己的雨傘是用什么材料制成的。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Start
6、ingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandreco
7、rderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand遼寧中公教育：http://ln.offcn.com 3、探索防水材料?！ ?)、出示各種材料(防雨綢、塑料布、棉布、紗、膠皮、報紙、蠟紙)，介紹材料名稱，引起幼兒探究的興趣。 師：老師這有許多材料，請小朋友看看都有什么?今天，老師想請小朋友用這些材料做個小實(shí)驗(yàn)，看看這些材料是不是和雨傘一樣，有的能防水，有的不能防水呢? 2)、幼兒實(shí)驗(yàn)、探索各種材料是否防水，并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。教師提出注意事項(xiàng)：如
8、：“小朋友在做實(shí)驗(yàn)的時候一定要想辦法把水兜住，不要讓水從旁邊流出來，這樣才能看出它們是防水還是不防水。” 3)、利用記錄單，教師進(jìn)行小結(jié)，幫助幼兒梳理實(shí)驗(yàn)結(jié)果，找出防水和不防水的材料，并對有疑義的材料進(jìn)行驗(yàn)證?！ ?、探索最適合做雨傘的材料。 1)、了解雨傘的特點(diǎn)，引發(fā)幼兒再次探索的興趣?！ 煟盒∨笥?，如果請你做一把雨傘，你最喜歡什么樣的?(防水、結(jié)實(shí)、輕便)哪種材料最適合做雨傘呢? 2)、幼兒再次操作、
