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1、學(xué)位論文寫(xiě)作方法梁慧星?來(lái)源，老行者之家一、引言（一）關(guān)于學(xué)術(shù)論文的一般理論1、學(xué)術(shù)論文是用來(lái)表述學(xué)術(shù)研究成果的一種文體學(xué)術(shù)論文的上位概念是論文（議論文）。論文與其他文體如記敘文、抒情文的區(qū)別在“論”，即：論述、論證、論說(shuō)。論文，以是否具有學(xué)術(shù)性為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為：學(xué)術(shù)論文與非學(xué)術(shù)論文。非學(xué)術(shù)論文，指一般報(bào)刊雜志上的論文，例如：社論、評(píng)論、短論、時(shí)評(píng)、評(píng)論員文章等。學(xué)術(shù)論文，包括學(xué)術(shù)報(bào)刊上的學(xué)術(shù)論文、專(zhuān)題研究論文（長(zhǎng)篇專(zhuān)題研究論文即所謂專(zhuān)著）、學(xué)位論文，是用來(lái)表述科學(xué)研究成果的文體。2、學(xué)術(shù)論文的大致分類(lèi)學(xué)術(shù)論文可分為：一般學(xué)術(shù)論文；研究性學(xué)術(shù)論文。一般學(xué)術(shù)論文，指學(xué)
2、術(shù)刊物上的學(xué)術(shù)論文，一般篇幅較短；研究性學(xué)術(shù)論文，包括：長(zhǎng)篇專(zhuān)題研究論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文。3、研究性學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作過(guò)程即是學(xué)術(shù)研究過(guò)程社會(huì)科學(xué)研究，尤其法學(xué)研究，研究的對(duì)象主要是法律、法學(xué)著作、判例等文本，屬于文本研究。即使所謂法社會(huì)學(xué)研究，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)、分析，最終也要?dú)w結(jié)為文本研究。文本研究的過(guò)程，也就是寫(xiě)作論文的過(guò)程，分析文本、研究文本、寫(xiě)作論文，是同時(shí)的，不可截然區(qū)分。因此，研究性學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作過(guò)程，即是學(xué)術(shù)研究過(guò)程，學(xué)術(shù)研究的成果，即是所完成的學(xué)術(shù)論文。研究所得到的結(jié)論，稱(chēng)為基本學(xué)術(shù)見(jiàn)解，只是到了論文寫(xiě)作完成之時(shí)，亦即學(xué)術(shù)研究過(guò)程終結(jié)之時(shí)，
3、才最終形成。非學(xué)術(shù)論文和一般學(xué)術(shù)論文則不同，基本學(xué)術(shù)見(jiàn)解早就存在，下筆之時(shí)，主題思想已經(jīng)存在，俗話(huà)說(shuō)已有“成竹在胸”。論文的寫(xiě)作過(guò)程，不是研究過(guò)程，而是表達(dá)過(guò)程。其中進(jìn)行論證、論述、論說(shuō)，是為了表述已經(jīng)存在的主題思想、基本見(jiàn)解。研究性學(xué)術(shù)論文當(dāng)然也有論證、論述、論說(shuō)，主是為了研究，為了得出研究結(jié)論，即形成基本見(jiàn)解。（二）學(xué)位論文的七要素1、選題2、資料3、結(jié)構(gòu)4、方法5、見(jiàn)解6、文章7、社會(huì)責(zé)任二、學(xué)位論文的選題（一）選題的意義1、選題，是學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的開(kāi)始，實(shí)際上就是選擇和確定研究課題、研究方向的過(guò)程，是極為重要的一步（引自《漢語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)》）；2、選題，是科學(xué)研究能
4、力之一；3、博士、碩士論文的選題，是決定論文是否成功的關(guān)鍵。有的導(dǎo)師預(yù)先擬定若干題目，分配給學(xué)生。這樣也可能完成較好的甚至優(yōu)秀的學(xué)位論文。但學(xué)生沒(méi)有學(xué)會(huì)如何選題，其學(xué)術(shù)研究能力不完整，缺乏選題的能力。不掌握選題和題目設(shè)計(jì)的方法，就只能參加別人的課題組，承擔(dān)部分章節(jié)的寫(xiě)作，而不會(huì)自己設(shè)計(jì)課題，不能擔(dān)任課題組負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)今所謂“學(xué)科帶頭人”，選題能力是其重要素質(zhì)之一。博士、碩士研究生應(yīng)當(dāng)在第一學(xué)年結(jié)束前確定選題。（二）課題選定課題選定的四項(xiàng)要求：1、有學(xué)術(shù)性、理論性2、有實(shí)踐性、針對(duì)性3、有充足的資料4、能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短1、有學(xué)術(shù)性、理論性答辯委員會(huì)成員評(píng)價(jià)學(xué)位論文，首先是判
5、斷其選題是否具有學(xué)術(shù)性、理論性。評(píng)價(jià)的結(jié)果，如果得出沒(méi)有學(xué)術(shù)性、理論性，或者學(xué)術(shù)性、理論性較小的判斷，該論文是否能夠通過(guò)就成了問(wèn)題。可見(jiàn)，缺乏學(xué)術(shù)性、理論性的課題，亦即純粹技術(shù)性的、實(shí)用性的課題，不適于作為學(xué)位論文的選題。例如所謂“執(zhí)行難”、“裁判不公”等雖說(shuō)是重大的問(wèn)題，但不是學(xué)術(shù)問(wèn)題、理論問(wèn)題，就不適于選作學(xué)位論文的課題。有的屬于政策性、對(duì)策性課題，也不適于作學(xué)位論文選題。學(xué)位論文的選題應(yīng)當(dāng)是：研究一項(xiàng)法律理論，或者研究一項(xiàng)法律制度，或者研究一個(gè)法律原則，或者研究一個(gè)法律概念。答辯委員會(huì)成員或者其他專(zhuān)家在評(píng)價(jià)一篇學(xué)位論文時(shí)，所說(shuō)該課題具有較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性或理論性，是
6、指什么而言的呢？換言之，判斷一篇學(xué)位論文學(xué)術(shù)性、理論性之有無(wú)、大小的標(biāo)準(zhǔn)是什么？符合下述五種情形之一，即可認(rèn)為具有學(xué)術(shù)性、理論性：其一，補(bǔ)白性選題這一課題前人沒(méi)有研究，至少是國(guó)內(nèi)法學(xué)界沒(méi)有作過(guò)研究，這叫補(bǔ)白，填補(bǔ)研究的空白，屬于有學(xué)術(shù)性、理論性。其二，開(kāi)拓性選題這一課題前人雖然有所研究，但成果很少，僅有幾篇一般性文章，或者僅研究其個(gè)別部分、個(gè)別側(cè)面而不是全部，本文將研究的范圍拓寬了，研究的程度加深了，作了系統(tǒng)、全面、深度的研究，這叫有開(kāi)拓性，屬于有學(xué)術(shù)性和理論性。其三，提出問(wèn)題性選題這一課題是社會(huì)生活或法律生活中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，過(guò)去沒(méi)有或沒(méi)有意識(shí)到，當(dāng)然更談不
7、到研究，現(xiàn)在提出這一問(wèn)題本身就具有價(jià)值，標(biāo)志學(xué)術(shù)研究的進(jìn)步，也許本文還做不到系統(tǒng)、全面、深入的研究，其學(xué)術(shù)性和理論性就表現(xiàn)在率先提出問(wèn)題。其四，超越性選題這一課題前人已經(jīng)作過(guò)很多研究，可能已經(jīng)形成通說(shuō)，但本文根據(jù)社會(huì)生活和法律生活的重大發(fā)展，總結(jié)實(shí)踐中的新經(jīng)驗(yàn)，回答了實(shí)踐中的新問(wèn)題，所作出的研究結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了前人所達(dá)到的程度和水準(zhǔn)，當(dāng)然具有學(xué)術(shù)性和理論性。其五，總結(jié)性選題這一課題在不同的時(shí)代、不同國(guó)家都有很多研究成果，不同的研究都有所側(cè)重，有其局限，有所不足，本文在前人所取得的研究成果基礎(chǔ)上作系統(tǒng)、全面、深入的帶總結(jié)性的研究，這叫集其大成，當(dāng)然具有學(xué)術(shù)性和理論性
