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《績(jī)效改善需要從員工培訓(xùn)計(jì)劃工作開(kāi)始》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、績(jī)效改善需要從員工培訓(xùn)計(jì)劃工作開(kāi)始-明陽(yáng)天下拓展培訓(xùn)績(jī)效改善千好萬(wàn)好，但在企業(yè)中如何落地？首先要找到影響績(jī)效的因素以及干預(yù)措施。雖然影響績(jī)效的因素千差萬(wàn)別，但如果從人力資源的角度來(lái)看，一定是落腳到人，即如何改善員工的績(jī)效。為什么要改善員工的績(jī)效很多企業(yè)都在做績(jī)效管理，但當(dāng)被問(wèn)到為何要進(jìn)行績(jī)效管理時(shí)，很少有人能想明白。在大部分HR看來(lái)，績(jī)效管理就是為了把員工分為三六九等，便于發(fā)扣獎(jiǎng)金，甚至有人認(rèn)為：績(jī)效管理的核心價(jià)值就是為了讓大家的績(jī)效正態(tài)分布。作為人力資源從業(yè)者，這是你的認(rèn)知還是企業(yè)中老板的認(rèn)知？要知道，事實(shí)上，沒(méi)有一
2、個(gè)老板希望扣員工的錢(qián)，他們最大的愿望是達(dá)成企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)！所以說(shuō)，做績(jī)效的目的絕對(duì)不是為了發(fā)錢(qián)和扣錢(qián)，其目的更多的是通過(guò)績(jī)效管理，找到員工與組織要求間的差異，從而輔以有效的干預(yù)措施，以達(dá)到績(jī)效改善的目的。只有這樣做，員工才認(rèn)可，業(yè)務(wù)經(jīng)理才支持，老板才歡喜！培訓(xùn)計(jì)劃工作的價(jià)值是什么theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,t
3、hequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic當(dāng)然，改善員工績(jī)效的方法非常多，如：師帶徒、輪崗等，而最常用的即為培訓(xùn)計(jì)劃工作。因?yàn)閺浹a(bǔ)差異時(shí)，首先要做的是讓大家認(rèn)知到差異，而達(dá)成認(rèn)知的最有效方法之一即為培訓(xùn)計(jì)劃。所以，幾乎各企業(yè)都在做培訓(xùn)計(jì)劃
4、，且大家都運(yùn)用培訓(xùn)計(jì)劃結(jié)果的四級(jí)評(píng)估，即：第一級(jí)評(píng)估為反應(yīng)性評(píng)估（憑員工的感覺(jué)來(lái)評(píng)估培訓(xùn)計(jì)劃效果）；第二級(jí)為知識(shí)性評(píng)估（通過(guò)測(cè)評(píng)手段，了解員工是否學(xué)會(huì)了）；第三級(jí)為行為性評(píng)估（從工作中看員工是否會(huì)應(yīng)用了）；第四級(jí)是結(jié)果性評(píng)估（培訓(xùn)計(jì)劃的效果是否真正達(dá)到了節(jié)約成本或提升收入）。但現(xiàn)實(shí)中，很難做到后兩級(jí)評(píng)估。因?yàn)樵谧鲂枨蠓治鰰r(shí)就沒(méi)有明確到底應(yīng)該評(píng)估到哪一層，以及到底需要什么樣的配套措施以便推進(jìn)。于是，出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象，大多數(shù)企業(yè)都在做一級(jí)評(píng)估，即反應(yīng)層評(píng)估，評(píng)估后發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)很高，以為達(dá)成了培訓(xùn)計(jì)劃工作效果，但現(xiàn)實(shí)中又發(fā)現(xiàn)并沒(méi)
5、有真正達(dá)成工作效果的提升。企業(yè)中的管理者自然開(kāi)始大呼，培訓(xùn)計(jì)劃工作無(wú)用！真的如此嗎？為何西方發(fā)達(dá)國(guó)家會(huì)把培訓(xùn)計(jì)劃工作作為一個(gè)非常關(guān)鍵的員工發(fā)展助推器，而我們卻沒(méi)有達(dá)成這樣的目標(biāo)？難道是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及老板要求得高嗎？仔細(xì)想想，其實(shí)不然，核心問(wèn)題在于，我們沒(méi)有真正找到培訓(xùn)計(jì)劃工作的需求，即績(jī)效差異。如何尋找績(jī)效差異舉個(gè)小例子，A企業(yè)有一名員工，從事總裁秘書(shū)等相關(guān)工作，其核心職責(zé)是幫助總裁安排日常行程，參與會(huì)議并負(fù)責(zé)會(huì)議紀(jì)要，傳送需總裁簽批的文件，接待客人等。年度考核后，發(fā)現(xiàn)該員工的工作中，完成不好的是會(huì)議紀(jì)要！于是，總裁提出，
6、需要送該員工去參加寫(xiě)作類(lèi)的培訓(xùn)計(jì)劃工作。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%
7、,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydraulic那么，這個(gè)秘書(shū)需要這樣的培訓(xùn)計(jì)劃嗎？其實(shí)這里面有三個(gè)核心關(guān)鍵點(diǎn)：第一，員工的工作要求與結(jié)果間有差距嗎？在這個(gè)小案例中，已經(jīng)通過(guò)績(jī)效考核找出了該員工的差距，即會(huì)議紀(jì)要的撰寫(xiě)能力不足；第二，導(dǎo)致這個(gè)差距的核心因素是什么？經(jīng)了解，發(fā)現(xiàn)總裁所召開(kāi)的會(huì)議基本上都是公司經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)會(huì)議，而該員工僅有一年工作經(jīng)驗(yàn)，雖然工作熱情極高，但不懂管理和經(jīng)營(yíng)，無(wú)法理解會(huì)議精神，于是，紀(jì)要的撰寫(xiě)如流水賬，無(wú)重點(diǎn)可言；第三，這樣的差距是否能通過(guò)培訓(xùn)計(jì)劃解決？經(jīng)
8、分析，經(jīng)營(yíng)和管理尤其是針對(duì)本公司的業(yè)務(wù)，需要大量的業(yè)務(wù)實(shí)踐，僅進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃，很難扭轉(zhuǎn)目前的局面。如果想改善這位秘書(shū)的績(jī)效，建議將其進(jìn)行輪崗，但短期內(nèi)不能達(dá)成總裁目標(biāo)。當(dāng)然，不排除經(jīng)過(guò)了解，該員工未能寫(xiě)好會(huì)議紀(jì)要的核心因素是寫(xiě)作能力一般，且不清楚會(huì)議紀(jì)要的基本格式及要求，這樣的問(wèn)題通過(guò)培訓(xùn)計(jì)劃工作原則上可以起到一定的作用。經(jīng)過(guò)以上三
