對(duì)待“人來瘋”孩子的4點(diǎn)建議

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1、對(duì)待“人來瘋”孩子的4點(diǎn)建議　　身邊案例:　　樂樂是個(gè)典型的“人來瘋”,在家的時(shí)候挺安靜的,但只要帶他出去,或者家里有客人來時(shí),他就瘋得不像樣?！　∮幸淮?我?guī)ド痰曩?gòu)物,碰到了一位多年沒有聯(lián)系的老同學(xué)小陳,我們兩人正想聊幾句,誰(shuí)知,樂樂像瘋了似地圍著陳阿姨轉(zhuǎn),問長(zhǎng)問短的,還拉著陳阿姨圍繞柜臺(tái)轉(zhuǎn),搞得我很難堪?！　∥液浅鈽窐?但樂樂像根本沒聽到一樣,直到我跟陳阿姨說再見后,樂樂才回到我的身邊。　這樣的事情真是數(shù)不勝數(shù),盡管我們?cè)诩医?jīng)常教育樂樂,但只要帶他出去或者家里有客人來,樂樂仍然瘋瘋顛顛的,真叫人心煩!　　心理診斷:　　樂樂的行為在心理學(xué)上被稱為“人來瘋”

2、,指的是孩子在客人面前或者有陌生人的場(chǎng)合表現(xiàn)出一種近乎胡鬧的異常興奮狀態(tài)?！　『⒆映霈F(xiàn)“人來瘋”的原因主要有:　　生理原因——孩子的大腦皮層發(fā)育尚不完善,稍加刺激就容易興奮,而孩子又缺乏自我控制能力?！　≈饔^原因——孩子的行為習(xí)慣較差,不懂得應(yīng)該怎樣面對(duì)客人。孩子表現(xiàn)欲較強(qiáng),喜歡在眾人面前表現(xiàn)又不會(huì)掌握分寸?！　⌒睦碓颉饕怯赡撤N心理需要引起的,是孩子對(duì)自己不受“關(guān)注”的一種反抗。具體來說:有的孩子表現(xiàn)欲過強(qiáng),總想引起別人注意;有的孩子交往需要得不到滿足,缺少玩伴,生活單調(diào),就用“人來瘋”發(fā)泄精力;有的孩子則用“人來瘋”達(dá)到滿足情感或物質(zhì)需要的目的……　　

3、專家建議:　　對(duì)待“人來瘋”的孩子要先研究其原因,然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)來糾正,具體可以采用下面的方法:　　建議1:不要對(duì)孩子的行為過于關(guān)注。　　很多“人來瘋”的孩子之所以瘋鬧,是想引起父母和他人的注意。這時(shí),如果父母過于關(guān)注孩子的行為,呵斥孩子,或者哄孩子都容易強(qiáng)化孩子的瘋勁?！　∠喾?如果父母對(duì)孩子的行為視而不見,甚至讓他人也與自己一樣不要關(guān)注孩子的行為,那么,孩子在瘋鬧一陣后就會(huì)覺得沒趣兒,自動(dòng)地偃旗息鼓?！　〗ㄗh2:給孩子提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)　　有些孩子的“人來瘋”是想表現(xiàn)自己,那么,家長(zhǎng)不妨給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)?！　”热?當(dāng)客人來家里時(shí),可以讓孩子負(fù)責(zé)招

4、待,倒茶,端水果等;可以安排孩子給客人表演一個(gè)節(jié)目,如唱歌、跳舞、繪畫、朗讀、講故事等孩子擅長(zhǎng)的、樂意做的事情?！　∫话銇碚f,讓孩子有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己,家長(zhǎng)和其他人給予關(guān)注的同時(shí),并做出肯定性的評(píng)價(jià),就可以把孩子的表現(xiàn)欲引到正道上,而不用“人來瘋”的方式吸引他人的注意?！　〗ㄗh3:事先警告,用獎(jiǎng)罰約束孩子　　家長(zhǎng)一般都知道自己的孩子在什么情況下會(huì)出現(xiàn)“人來瘋”的狀態(tài),因此可以事先警告孩子,并運(yùn)用獎(jiǎng)罰的方式來約束孩子。　　比如,告訴孩子在客人來的時(shí)候如果犯了“人來瘋”,下次到別人家聚會(huì)就不帶孩子去。如果孩子沒有犯“人來瘋”,家長(zhǎng)則答應(yīng)孩子一項(xiàng)正當(dāng)?shù)囊??！　≈档米⒁獾?/p>

5、是,獎(jiǎng)罰一旦確定,就一定要執(zhí)行,否則孩子會(huì)更加沒有約束力?！　〗ㄗh4:鼓勵(lì)孩子與小伙伴交往　　“人來瘋”的孩子往往精力旺盛,父母要引導(dǎo)孩子多與小伙伴交往。　　孩子與孩子在一起,人人都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),人人都可以“瘋”,孩子的“瘋”勁在交往中得到發(fā)泄,自然就不用到不適合的場(chǎng)合再犯“人來瘋”了?！　《?與小伙伴交往還能鍛煉孩子良好的人際交往能力。如果父母呵斥、打罵“人來瘋”的孩子,會(huì)給孩子帶來一種無形的壓抑,還會(huì)形成負(fù)面作用——強(qiáng)化孩子的“人來瘋”行為,因此,請(qǐng)多給“人來瘋”的孩子一點(diǎn)寬容吧!（實(shí)習(xí)編輯：黃麗芳）