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1、金塔縣中學新課程改革教師培訓方案新一輪基礎教育課程改革是面向新世紀、提高民族素質和綜合國力的戰(zhàn)略性核心工程，是促進學生素質教育取得大面積實質性進展的關鍵環(huán)節(jié)。根據(jù)有關文件精神，甘肅省普通高中將于2010年秋季正式進入課改實施階段，金塔縣中學新課程改革實驗能否順利進行，一支師德高尚，具有先進教育理念和現(xiàn)代課程意識，結構合理，業(yè)務精良，勝任新課程教學的充滿生機活力的教師隊伍無疑是關鍵。為此，為進一步提高我校教師的業(yè)務素質、科研意識和教育教學創(chuàng)新能力，開展好課改實驗工作，建立教師崗位成長機制，促進教師專業(yè)化發(fā)
2、展，根據(jù)學校實際，特制定此培訓方案。一、指導思想以教育部《普通高中課程方案(實驗)》、《甘肅省普通高中課程改革工作實施方案》（目前尚未下發(fā)）和酒泉市教育局、金塔縣教育局有關文件精神為依據(jù)，以提高師德水平為出發(fā)點，以新課程理念為先導，以課程改革為核心內容，以教師參與研究培訓為主要形式，促進高中新課程改革的順利實施，把新課程培訓作為高中教師繼續(xù)教育的重點，認真組織開展通識培訓、學科培訓和專題培訓，最終提高教師隊伍的綜合素質。二、領導機構組長：馬君副組長：向貴春王吉宏焦世軍成員：成軍和楊斌馬正升付宗榮李中堂周
3、建方張會明高維峰馬學俊閆正江李軍武郭敦勤三、培訓目標和任務高中新課程培訓的主要目標是讓所有參與者和相關人員理解、認同新課程，在全校營造一種良好的課改氛圍，使高中新課程的實施得到順利有效推進。1．全面了解高中新課程的改革背景、指導思想、課程特點、改革目標、實施策略、推進模式、重點難點、實驗進程、工作策略。從自身教育教學實際出發(fā)、從高中新課程實施的現(xiàn)實問題出發(fā)，在共同的學習活動中了解并認同高中新課程改革的基本理念，主動將這些新的觀念與思考轉化為自己的教育、教學、研究和管理行為，并能夠根據(jù)實際情況創(chuàng)造性地參與
4、到高中新課程改革中來。2．理解教育管理的創(chuàng)新對于實施高中新課程改革的重要意義，認識到改革的艱巨性與可行性，初步確立高中新課程所需要的正確態(tài)度和新的教育管理理念，反思、挖掘自身的資源和優(yōu)勢，樹立實施新課程的信心。3．在反思的基礎上學習和領悟新課程的設置理念，了解新課程編排的過程和maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYi
5、bincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus方法，了解新課程為學生提供的選擇機會。充分認識新課程背景下學校課程運行機制及引發(fā)的班級建設的新問題，提出班級建設和學生管理的辦法。4．學習、理解、認同新課程背景下教材開發(fā)與管理的新理念，理解教材多樣化的本質內涵，并能夠根據(jù)本校實際創(chuàng)造性地選用和評價教材。逐步建立起規(guī)范有序、公正透明、民主科學的
6、教材發(fā)展機制。5．了解并正確地評價新課程背景下的教學行為，盡快建立健全切合我校實際的、有利于師生全面發(fā)展和終身發(fā)展的、簡便可行的評價機制。6．組織教師認真學習和研究相關學科的課程標準和新編教材，重點學習和研究所教課程的課程目標、課程標準、實施意見和評估要求，了解新教材在編寫思路、模塊結構、內容和要求等方面的新特點，提高教師駕馭新教材和實施新課程的能力。四、培訓原則1、全員、全程培訓原則。凡參與高中新課程管理、實施、評價的所有人員都要參與培訓。集中培訓貫穿于實驗工作的全過程，校本培訓要貫穿于學校教育教學的
7、始終。2、“先培訓、后上崗，不培訓、不上崗”的原則。所有新課程的管理者和實施者都要接受相關培訓，凡是沒有參加培訓的人員在新課程實施過程中不能上崗。3、理論聯(lián)系實際，通識、課標、教材培訓相結合的原則。培訓工作一方面要理論聯(lián)系實際，研究和解決現(xiàn)實問題，另一方面，要把先進的思想和理念，課程改革的背景、方案、課程標準、教材等幾個方面的培訓結合起來。4、國家、省、市、學校四級培訓并行，以校本培訓為主的原則。全程跟蹤國家培訓、省級培訓，全方位傾聽各級專家的聲音，了解最前沿的信息。在四級培訓中，要以校本培訓為主陣地。
8、五、培訓對象全體領導和教師，特別是2010年首批參與課改實驗的老師。六、培訓內容培訓內容分為通識培訓、學科培訓、課改操作層面的培訓（專題培訓）三大類。（一）通識培訓。內容包括：1．新課程理念與創(chuàng)新；2．新課程的管理創(chuàng)新；3．新課程的設置和編排；4．綜合實踐活動課程的實施；maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-
