《一個教師到底能走多遠》讀書心得

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1、《一個教師到底能走多遠》讀后感“我一直認為，天生我材必有用，一個人生下來就是來改變世界的，我要做改變世界的人，哪怕改變一點點，也是我自身價值的體現(xiàn)。”這是本書的題記，也是朱良才老師的真實寫照。說起來真是無地自容，同樣的從教多年，從來沒有過這樣的豪氣干云，沒有一個個這樣那樣的夢想與目標，沒有幾十年如一日的激情與執(zhí)著。我相信每一個讀過此書的人都會被他的意志和堅守所折服。這本書對我心靈的觸動讓我想起了一句非常美麗的話：教育本身意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我想在以后的教學路上，最起碼可以從以下幾方面去向他學習：一、做個有心人一

2、個優(yōu)秀的教師在工作中十分注意講究方法，用心去做，不斷爭取獲得成功，換而言之，“用心”是優(yōu)秀教師的一個重要特征。朱良才老師就是這樣一個人，他總是會很用心的記下他感興趣的東西，諸如一個優(yōu)秀教案的片段、一堂精彩課堂實錄、一篇美文、一段哲理、一段名人名言、一種教育教學理念，等等。正是有了這樣的積累，他才能輕松地馳騁在教學這片天地。一個有心的教師還會把每一個學生都裝在心中。正如他在文中所說：教師要真正成為學生心靈不設(shè)防的朋友，就必須以真誠去培養(yǎng)學生的真誠，以真心換取學生的真心，以真情去換取學生的真情，以心里不設(shè)防換取學生的心靈不設(shè)防。我們很多的老師一下課就端坐在辦公室，極

3、少與學生談心交流，更說不上打成一片了，教育生活中表面看起來十分愚蠢的錯事背后，也可能有十分充足而正確的理由，發(fā)生了問題往往是因為師生之間的交流機制出現(xiàn)障礙。面對學生的錯誤一味的批評、指責，只能讓教育停留在表面。二、做個快樂人愉快的情緒讓人精神振奮，精力充沛，學習，工作的效率特別高。快樂是一種心態(tài)；快樂是一種滿足；快樂是生活的藝術(shù)。一個快樂的老師會努力營造快樂的、鼓勵性的環(huán)境氣氛，讓孩子們有自我價值的實現(xiàn)感和成就感；一個快樂的老師將更容易看到孩子的優(yōu)點，而一個不快樂的officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,forme

4、rlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished老師則更容易看到孩子的缺點。一個經(jīng)常不快樂的人就不會有工作的激情，教育孩子時候，很

5、容易把自己的糟糕情緒不經(jīng)意間發(fā)泄到孩子身上，這樣的后果是相當嚴重的，因為孩子會感到莫名的委屈。三、做有激情人馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。激情不老，應該成為每一個教師重要的追求。朱良才老師在教育路上奔走了20多年，在20多年的教學歷程中，他一直是一個勁頭十足的人，無論接受什么教學任務都是充滿激情去完成。一切偉大的成就和創(chuàng)造都離不開一顆激情的心。激情創(chuàng)造方向，激情展開目標，激情給人生以追求，給生命以精彩。正是這種激情，他在教學路上走得這樣驕傲；正是這種激情，他拓寬了教學路子；正是這種激情，他不斷釋放自身能量。四、做愛讀書人考察那些優(yōu)秀教師的成

6、長軌跡，不難發(fā)現(xiàn)，愛讀書是其共有特點。從他們身上，我們領(lǐng)悟到，一個勤于讀書、善于讀書的人，他的知識積累，他的研究能力，他的工作效率，都會高出一籌。但讀書的意義并非僅限于此，讀書不只是提高人的生存能力、人生質(zhì)量，讀書還能塑造人的靈魂，升華人的精神境界。博覽眾書，則心胸玲瓏，見識廣博，語言有味，氣質(zhì)高雅。俄國作家契訶夫認為，人應當有三個頭腦：生來的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。作為教師不斷地學習，不斷地充實自己是很有必要的?！敖o孩子一杯水，教師需要一桶水”。更何況在這信息時代里，孩子們接受知識比我們教師快，涉及的面比我們教師廣，如果我們教師

7、不及時更換這一桶水，無法滿足現(xiàn)在孩子的需求。“學高為師，身正為范”，所以我們教師必須掘開閱讀的泉眼，讓源源不斷的活水流淌在教師的心中，才能成為一個優(yōu)秀的、學生敬佩的教師，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。只有教師不斷學習，不斷進取，做一個愛學習的先引者，才能引領(lǐng)學生去學習。最后引用文中一段話與大家共勉——我們的工作不僅需要智慧，更需洋溢著浪漫的情懷，詩意的把握每一種可能的方式，展示教育工作的生命力和創(chuàng)造力，為學生營造出輕松和諧的成長環(huán)境，愉悅學生，快樂自己！officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerly

8、knownasthebu