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《淺談高職院校學(xué)生管理現(xiàn)狀及對策》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺談高職院校的學(xué)生管理工作及其對策研究摘要：學(xué)生管理工作是高職院校日常工作的重要組成部分，其質(zhì)量直接影響到高職院校的發(fā)展。目前高職院校的學(xué)生管理工作存在著管理模式守舊、思想教育政治工作不到位、學(xué)生后勤缺乏保障等問題，針對目前高職院校存在的問題，文章提出了實施人性化管理的幾點意見，以期能為高職院校的學(xué)生管理工作提供一個參考。關(guān)鍵詞：高職院校，學(xué)生管理，人性化管理近年來,我國高等職業(yè)教育的發(fā)展十分迅猛,但隨著高職院校持續(xù)擴(kuò)招,學(xué)生人數(shù)激增,學(xué)生管理工作中存在的問題也有了新的變化。學(xué)生管理工作是學(xué)校管理工作系統(tǒng)的重要組成部分，其完成效果直接關(guān)系到高職教育的發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量的提高。因此,如
2、何在新的形勢下妥善化解高職院校學(xué)生管理工作中存在的問題,業(yè)已成為各高職院校亟待解決的重要問題。一、高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀及影響因素培養(yǎng)專業(yè)技能過硬、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才是當(dāng)前各類高職院校辦學(xué)的首要目標(biāo)。如何培養(yǎng)和造就具有高素質(zhì)、創(chuàng)造性思維的人才,也給高職院校學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。（一）高職院校學(xué)生管理工作存在的問題及現(xiàn)狀1.缺乏高職學(xué)生管理模式的創(chuàng)新性。當(dāng)前高職院校學(xué)生管理基本上沿用傳統(tǒng)模式,傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式在特定的歷史時期,對矯正學(xué)生的不良行為習(xí)慣起到了積極的作用,但這種管理還沒有擺脫傳統(tǒng)管理把學(xué)生只當(dāng)作管理對象的缺陷,尤其是沒有真正把握高職學(xué)生工作的特殊性。長期
3、以來,學(xué)生管理實施方法缺乏主動性和科學(xué)性,學(xué)生管理仍然是處于金字塔管理系統(tǒng)的行政命令式管理。工作方式基本上是向下傳達(dá)精神、向上匯報工作?？梢哉f,基本上是進(jìn)行外部控制,而不是主動地用比較科學(xué)的方法或經(jīng)驗指導(dǎo)和幫助學(xué)生成才,更不能喚醒學(xué)生內(nèi)在的創(chuàng)新之魂。這種管理只是告訴學(xué)生“不準(zhǔn)做什么”,而不是指導(dǎo)學(xué)生“如何做,如何才能更快更好更有效地成為人才”,從而使學(xué)生產(chǎn)生茫然、抵觸甚至逆反心理?，F(xiàn)有的管理模式忽視了高職生的自我教育和自我管理能力的培養(yǎng),除了少數(shù)學(xué)生干部有機(jī)會鍛煉組織管理能力外,loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevel
4、sinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit5絕大多數(shù)學(xué)生幾乎被剝奪了培養(yǎng)和鍛煉這種能力的機(jī)會。在這樣的管理理念下培養(yǎng)出來的學(xué)生缺乏獨(dú)立思考的能力,缺乏創(chuàng)新精神,依賴性強(qiáng),這樣的管理理念已經(jīng)與時代的發(fā)展特征不相符,也是學(xué)生對我們的學(xué)生管理工作不認(rèn)可的重要原因。2.缺乏專業(yè)課教師擔(dān)任學(xué)生思想政治
5、教育工作。高職院校中的班主任(輔導(dǎo)員)是班級管理的核心,是把班級管好、管活的關(guān)鍵,也是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性,把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵。在現(xiàn)實中,許多高校雖然按學(xué)生比例配備了一定數(shù)量的輔導(dǎo)員(班主任)來管理學(xué)生,但效果不佳,作用不明顯。實踐證明,與學(xué)生接觸時間較長,又融于課堂教學(xué)的專業(yè)課教師擔(dān)任部分思想政治教育工作,效果比較理想。但目前,由于學(xué)生數(shù)量猛增,專業(yè)課教師數(shù)量有限,即便所有的專業(yè)課教師都擔(dān)任班主任工作,仍不能滿足輔導(dǎo)員(班主任)由專業(yè)課教師擔(dān)任的需要。3.缺乏院校與社會之間的協(xié)調(diào)高職院校與社會之間最突出的矛盾是后勤問題。
6、高校后勤社會化,是為了減輕院校建設(shè)成本負(fù)擔(dān),相對解脫后勤對教學(xué)的沖擊。然而,目前多數(shù)學(xué)校尚未解決一系列權(quán)、責(zé)、利等有關(guān)問題,有時問題還表現(xiàn)得相當(dāng)嚴(yán)重。由于后勤供應(yīng)商的過分逐利,造成基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、后勤服務(wù)質(zhì)量低下,由此發(fā)生學(xué)生對學(xué)校的“住宿條件太差”、“食堂飯菜差,服務(wù)質(zhì)量低”等諸多投訴現(xiàn)象。這說明高職院校在搶抓機(jī)遇,迅速發(fā)展的同時,沒能很好地做到在校生人數(shù)與學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量等各方面的平衡發(fā)展。學(xué)院的基礎(chǔ)設(shè)施不足、服務(wù)質(zhì)量不高,也是學(xué)生管理工作中問題不斷的外因。（二）影響高職院校學(xué)生管理工作的因素1.社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職學(xué)生管理工作的影響當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)的全球化,現(xiàn)代科技突飛猛
7、進(jìn),引起了中國社會環(huán)境的變化。社會主義初級階段的社會多樣化趨勢越來越明顯,社會經(jīng)濟(jì)成分、分配方式以及利益關(guān)系多樣化,導(dǎo)致了人們的思想觀念、意識形態(tài)、價值取向、生活方式的多樣化,同時也沖擊著高校,特別是影響著以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校。由于高職院校與市場關(guān)系十分緊密,受社會的影響程度很大,尤其是高職生的學(xué)習(xí)生活方式正發(fā)生著根本性的變化,他們有較為廣闊的空間去選擇和接受各種思想文化,其社交、娛樂,甚至學(xué)習(xí)、社會工作都呈現(xiàn)出走出校園,走向社會的趨勢。他們會主動或被動地踏足社會,以打工、實習(xí)
