走近名著導(dǎo)讀巧用言語(yǔ)智慧創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

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1、走近名著導(dǎo)讀巧用言語(yǔ)智慧創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境走近名著導(dǎo)讀：巧用言語(yǔ)智慧，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境【內(nèi)容摘要】新課程語(yǔ)文學(xué)科人教版教材設(shè)置了“名著導(dǎo)讀”環(huán)節(jié)，如何對(duì)這一環(huán)節(jié)實(shí)施教學(xué)應(yīng)該引起每位執(zhí)教者的思考。“導(dǎo)讀”二字把教師與學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中的各自任務(wù)分解得很清楚，教師的任務(wù)在“導(dǎo)”，學(xué)生的任務(wù)在“讀”。本文從教學(xué)的言語(yǔ)智慧出發(fā)，以創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情境為主線，走近名著導(dǎo)讀。使學(xué)生在優(yōu)秀文化的熏陶中，充分領(lǐng)略文學(xué)名著文化反思的力度和文化傳承的價(jià)值，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】名著教學(xué)言語(yǔ)智慧教學(xué)情境人文素養(yǎng)自由合作探究創(chuàng)新一、名課賞析《

2、智取生辰綱》名著導(dǎo)讀導(dǎo)語(yǔ):追求巧妙師:畫(huà)家范曾問(wèn)數(shù)學(xué)家陳省身,數(shù)學(xué)的最高境界是什么?得到的回答是兩個(gè)字:簡(jiǎn)潔。(板書(shū):簡(jiǎn)潔)數(shù)學(xué)家畢生追求,并且樂(lè)在其中的就是怎樣用最簡(jiǎn)潔的方法得出正確答案。由此,我想到了我們的語(yǔ)文,它的最高境界是什么呢?生:(紛紛回答)是表達(dá)!寫作文!出口成章……師:你們說(shuō)得有道理,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的就是要學(xué)會(huì)表達(dá),學(xué)會(huì)作文,妙語(yǔ)連珠,出口成章,但是,這還不能算最高境界。數(shù)學(xué)的計(jì)算要追求簡(jiǎn)潔,我們說(shuō)話和作文應(yīng)該追求什么呢?想一想你們愛(ài)讀的那些書(shū)吧———有趣的笑話、神奇的故事、搞笑的四格漫畫(huà),它們能夠吸引你們,就是因?yàn)?/p>

3、它們達(dá)到了語(yǔ)文的最高境界，是——生:(紛紛回答)快樂(lè)!有趣!……師:是什么書(shū)中的什么給你們帶來(lái)了快樂(lè)呢?是巧妙!(板書(shū):巧妙)一則笑話只有簡(jiǎn)短的幾句話,馬上就有一句出人意料的話,逗得你哈哈大笑;一個(gè)故事很長(zhǎng)很長(zhǎng),卻能令你廢寢忘食,愛(ài)不釋手,是巧妙的情節(jié)給你施了魔法。巧妙的文章引人入勝,誰(shuí)能寫出巧妙的文章,誰(shuí)就是作文高手。背景:黑白顛倒師:在古典小說(shuō)名著《水滸傳》里,有一段寫得非常巧妙的故事———智取生辰綱。哪些同學(xué)讀過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)故事?(舉手的同學(xué)很少)如果你沒(méi)讀過(guò)這個(gè)故事,一看這個(gè)題目就迷糊了,尤其是“生辰綱”這三個(gè)字。誰(shuí)知道什么

4、叫“生辰”?生:就是“生日”的意思。師:對(duì)!那么“綱”呢?大家熟悉的是“復(fù)習(xí)提綱”、“考試大綱”這些詞語(yǔ),“綱”在這些詞語(yǔ)里的意思是:最主要的內(nèi)容。在“生辰綱”里,它的意思就不同了。古時(shí)候,人們把派人押送的一大批貨物叫做“綱”,比如《水滸傳》里還提到了“花石綱”,就是一大批奇花異石,是用來(lái)建花園的材料?！吧骄V”是關(guān)于生日的一大批貨物,那就不應(yīng)該叫貨物了,應(yīng)該叫———生:禮物!師:一大批禮物,打成包,裝在車上,應(yīng)該叫“大禮包”。所以,“智取生辰綱”翻譯成現(xiàn)在的語(yǔ)言,就是“智取生日大禮包”!(學(xué)生笑)師:要想讀懂這個(gè)故事,就要先了解它的

5、背景。這個(gè)故事發(fā)生在北宋末年,貪官橫行,社會(huì)動(dòng)蕩。當(dāng)時(shí),在北宋有個(gè)大官———梁中書(shū),他岳父是京城里的大人物蔡京———maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintrave

6、lneeds.Bus蔡太師。蔡太師要過(guò)生日了,梁中書(shū)把他從百姓那里搜刮來(lái)的十萬(wàn)貫金銀財(cái)寶作為生日賀禮,派武藝高強(qiáng)的楊志押送。為了行動(dòng)隱蔽,不被強(qiáng)盜發(fā)現(xiàn),楊志把金銀財(cái)寶裝在筐里,讓士兵扮成挑夫,自己扮成商人,悄悄地啟程了。但是,沒(méi)有不透風(fēng)的墻,這個(gè)消息被一個(gè)叫劉唐的人知道了,此人綽號(hào)“赤發(fā)鬼”,你們猜他長(zhǎng)得什么樣?生:非常嚇人,像鬼似的!長(zhǎng)著紅頭發(fā)!師:“赤”就是“紅”的意思。小說(shuō)里介紹,他的鬢角有個(gè)大紅痣,上面長(zhǎng)著一撮紅毛。他把這個(gè)消息告訴了自己的好朋友,東溪村里的富戶晁蓋,這個(gè)人的綽號(hào)叫“托塔天王”,胳膊上的肌肉塊很大,像個(gè)健美運(yùn)動(dòng)

7、員,助人為樂(lè)。晁蓋聽(tīng)了這個(gè)消息,馬上請(qǐng)來(lái)村子里一位最有智慧的、辦作文班的老師。(學(xué)生笑)因?yàn)槟菚r(shí)候科舉考試只考一篇作文,所以,所有的私塾里教的都是閱讀和作文。這位作文老師名叫吳用,(學(xué)生笑)綽號(hào)“智多星”。他是《水滸傳》里最有智慧的人,妙計(jì)像天上的星星一樣多,名字卻叫“吳(無(wú))用”———沒(méi)有用,廢物一個(gè)。他本來(lái)是個(gè)人才,作者施耐庵卻給他取了這么個(gè)倒霉名字,是有深刻寓意的,你們能猜到嗎?生:因?yàn)槟鞘莻€(gè)黑白顛倒的時(shí)代。師:真正有才華的人得不到政府的重用,只有那些溜須拍馬、請(qǐng)客送禮的家伙才能得到賞識(shí),有用的變無(wú)用,無(wú)用的變有用,這就叫“黑白

8、顛倒”。這個(gè)智多星吳用給晁蓋出了“智取生日大禮包”的妙計(jì),又請(qǐng)來(lái)五個(gè)好漢參與,他們是:“入云龍”公孫勝,他道術(shù)高深,能呼風(fēng)喚雨,有龍王爺?shù)谋绢I(lǐng);“白日鼠”白勝,他是賣酒的小老板,膽子很大,像一只大白天都敢偷東西的老鼠;“