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《關(guān)于不要鼓勵我們農(nóng)村的孩子上大學》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、關(guān)于不要鼓勵我們農(nóng)村的孩子上大學這些年，在一年一度的全國人大、政協(xié)兩會上，總有個別代表、委員發(fā)表雷人之語，今年也不例外。在全國政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上，全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平語出驚人： “我們也不要鼓勵我們農(nóng)村的孩子去上大學，因為一旦農(nóng)村孩子讀了大學，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個悲劇?！痹跁笥浾呔痛瞬稍L她時，她表示，現(xiàn)在大學生找工作并不容易，農(nóng)村的孩子上了大學也可能連工作都找不著?！岸夷憧纯船F(xiàn)在，咱們花了多少錢供一個大學生，上大學是要很大費用的，往往一個家有一個大學生就返貧了?！彼€說，供完了大學生進城以后，就不回農(nóng)村了?！ ∷€表示，一邊是就業(yè)難
2、，一邊是自己不愿回農(nóng)村?！霸诔鞘欣锬?，蝸居在北京或者蝸居在他讀書的地方，可是蝸居后，要到什么時候才能買得起房?像這么高的房價，什么時候買得起?好了，這樣他自己這一代犧牲了，將來他還得有他的第二代，到那個時候，他可能才適應(yīng)這個城市?！蓖跗秸J為，農(nóng)村的孩子如果讀的是中?；蚴歉咧械脑?，他就會回到農(nóng)村。“他們不用來城里，在農(nóng)村也許就發(fā)展起來了，有技術(shù)，有目標，有幸福。” 這樣一個“自己常年深入農(nóng)村地區(qū)”的政協(xié)委員，發(fā)出的肺腑之言確實非同凡“想”，看問題的水平也實在“膚淺”，不過它的確真實地道出了一部分人的心聲：農(nóng)民的后代沒有必要來城市分一杯羹，添一份堵。在他們眼里，農(nóng)民就是農(nóng)民，“無知”比“有知”好
3、! “農(nóng)民”，最平常的兩個字，卻也是最沉重的話題。當我們一部分人幸運地一代一代融入城市，我們早已忘記了自己的祖輩甚或父輩就是農(nóng)民。那用血汗建筑起一個個現(xiàn)代化城市的“農(nóng)民工”，在最差的生存狀態(tài)下經(jīng)常連最基本的權(quán)利都無法維護，討要自己的勞動所得時哭告無門而不得不一次次上演所謂的“跳樓秀”，甚至被無良的老板毒打……20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanks
4、avingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender他們這樣的付出不是為了自己，而是為了兒女更好地生存，為了后代有文化，考大學，出人頭地。然而，今天的殘酷現(xiàn)實已經(jīng)是越來越多的農(nóng)村子女要么考不上大學，要么上不起大學，不是初中畢業(yè)(甚至小學畢業(yè))就早早輟學打工，就是考上學也不過中專大專，看看全國重點大學里還有幾個農(nóng)村孩子!這還不夠，現(xiàn)在又有什么全國政協(xié)委員提出農(nóng)村孩子干脆連考大學的想法就不要有了!這比條件差、師資差所造成的現(xiàn)實的不平等還要可怕!因為條件差、師資差這些現(xiàn)實的不平等正是農(nóng)村與城市、人
5、與人思想上的不平等造成的惡果! 過年從鄭州回駐馬店郊區(qū)老家，坐動車，轉(zhuǎn)城鄉(xiāng)公交，再坐上五叔的電動三輪車，到家門口走的都還是柏油馬路，幾年的工夫，家鄉(xiāng)有了不小的變化。剛到村口，就看到兩層樓的村小學，遙想當年，那矮矮的茅草屋，那泥巴砌成的桌椅，依然歷歷在目。還記得二年級時的一天，上午第四節(jié)語文課，趙老師讓我們輪流背誦課文——《小蟲和大船》，全班幾乎沒有一個人能背下來，老師很生氣，說不會背中午都留下來，誰會背就舉手，背完回家。過了下課時間，還沒有幾個人完成任務(wù)，班里氣氛壓抑，大家都在看書心里默默讀呀背呀。到中午12點半左右，差不多一半學生背完離開了。我前面的一個小女生在背的過程中忘詞了，我趴在后面
6、小聲地提醒她，不幸很快被老師聽到了。他怒不可遏，大步走到我的桌前，拿起桌上的鐵文具盒，照著我的鼻子打去，連著狠狠打了三下，頓時我的鼻子鮮血直流。這是我一生中第一次流鼻血。打完后老師氣也消了，于是說：“今天就算了，沒背完的回去背，明天上課不會背的就不要來了!”我掛著彩暈暈乎乎地走出教室，到學校大門口正好碰上來學校找我的奶奶，奶奶心疼地要命，可也只是怪我多嘴。第二年，有一次一個學生課堂搗蛋，這個趙老師又飛起一腳向他踹去，不幸的是，這個學生靈巧地躲開了，老師的右腳踢到了剛剛砌好的凳子上，上面一條伸出的粗柳枝扎進了他的腳面……接下來，這個不幸的老師拄了兩個月的拐杖。想起這些，我絲毫沒有幸災樂禍的感覺，
7、因為正是他們在支撐著農(nóng)村教育，蒼白中有份偉大。然而，過去如此，現(xiàn)在還是這樣，我不敢想將來?！ ≡诙寮艺勂饍蓚€堂弟的學習，說到村小學老師，我說聽說學校的老師都還是三十年前我上學的老師，二叔一聽氣不打一處來：“別說你上學時的了，都還是我上學時的呢!XXX老師我上學時啥樣，現(xiàn)在還啥樣,一周在學校的時間加起來不到兩天，其他時間凈是打麻將了!”我相信叔叔說的話,20currencydeposit,wepr
